Смотреть видео мастер-класс Готовим подарок на Новый год для бабушки расписная тарелочка с петушком

Решения идз рябушко

Весь решебник Рябушко ИДЗ в одном месте!

Приглашение родителей на праздник осени: Приглашение на осенний утренник в детском саду

Фотоотчет о проведении праздника в детском саду «Краски Осени»

Подготовительная работа

Подготовка осеннего бала требует проведения предварительных мероприятий, направленных на ознакомление детей с сезонами года, природными явлениями, основными признаками, характеризующими осень. С ребятами можно проводить беседы, экскурсии на природу, организовать просмотр мультфильмов. Погружение детей в осеннюю тему предполагает также чтение произведений художественной литературы на осеннюю тематику.

Нелишним будет сбор природного материала. Собранные осенние листья, желуди, каштаны в дальнейшем могут быть использованы для создания детьми поделок на осенний бал, которые станут приятными сюрпризами для приглашенных гостей и родителей.

На предварительных занятиях с детьми можно подготовить рисунки, иллюстрирующие осень, которые будут использованы для оформления зала проведения праздничного мероприятия.

Детский мастер-класс «Приглашение на осеннее развлечение»

Татьяна Быстрова
Детский мастер-класс «Приглашение на осеннее развлечение»

Добрый вечер! Приближается осенний утренник, последний у моих детей, так как подготовительная к школе группа. И хочется, чтобы это развлечение запомнилось всем и детям, и родителям. Подготовка завершается, остается последняя репетиция, оформление музыкального зала и как на любое мероприятие, мы всегда делаем приглашение для родителей, бабушек и дедушек.

Сегодня я хочу показать детский мастер-классПриглашение на осеннее развлечение“.

Веточка рябинки получилась не случайно, как говорится, все идет от детей. Гуляя на прогулке, мы с ребятами думали, чтобы сделать. Наш взгляд привлекла рябинка, на которой свито гнездо, а ягодок осталось очень мало. Чем будут питаться птицы зимой? (Проговорили примету, много ягод на рябине – к холодной зиме. Видимо, зима будет теплой. Проверим) Вот нам и захотелось сохранить эту

1. цветная бумага для фона 15*21, зеленая для листочков 1*21;

2. дырокол для оформления углов заготовки;

3. салфетка красная или оранжевая;

4. коричневый фломастер;

6. Надпись “Приглашение“, а также сам текст приглашения.

1. Прямоугольник для фона 15*21 сгибаем пополам.

2. С помощью дырокола оформляем уголки.

3. Из бумажной салфетки формируем шарики.

4. Полоску зеленого цвета 1*21 сгибаем в гармошку примерно по 3 см и вырезаем, срезая уголки листочки.

5. На заготовке приглашениярисуем веточку рябинки:

6.Приклеиваем листочки и ягодки:

7. Приклеиваем “Приглашение“и текст:

8. Приглашение готово:

Вы не представляете, с какой радостью дети приглашали своих родителей на осеннее развлечение. А как были горды родители за творчество своих детей)

Мастер-класс: аппликация «Осеннее дерево» Осень прекрасная пора,столько красок. Хотелось, хоть чуточку,передать в работах ребях эту красоту. Для изготовления Осеннего дерева нам. Мастер-класс «Детский топиарий из помпонов «Осеннее дерево»» Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию свой мастер-класс по изготовлению топиария из помпонов «Осеннее дерево». Для изготовления. Мастер-класс «Осеннее дерево» Здравствуйте, уважаемые посетители моего блога! Предлагаю вашему вниманию как мы с детьми средней группы сделали волшебный осенний лес.

Мастер-класс «Осеннее дерево». Видео Доброго времени суток, дорогие коллеги. Поздравляю всех с наступившим Днем Знаний, желаю успехов, здоровья и хорошего настроения. В июле.

Мастер-класс топиария «Осеннее дерево» Для изготовления осеннего дерева нам необходима предварительная работа – подготовка материала. Нам понадобится: -Баночка – основа, ножницы,. Мастер-класс «Открытка-приглашение на выпускной» На выпускной праздник мы с ребятами приготовили открытки-приглашения для сотрудников детского сада и родителей. Для изготовления открыток. Мастер-класс по изготовлению плаката «Приглашение на выпускной праздник для сотрудников детского сада» Мастер – класс по изготовлению настенного «Приглашения сотрудникам детского сада на выпускной праздник» Автор: Широкова Елена Геннадьевна,.

Источник статьи: https://www.maam.ru/detskijsad/detskii-master-klas-priglashenie-na-osene-razvlechenie.html

Сценарий праздника

Проведение такого вида мероприятий в дошкольных учреждениях предполагает кропотливую предварительную подготовку со стороны педагогических работников. Важнейший этап — написание сценария праздника. Учитывая тематику мероприятия, местом проведения бала можно выбрать волшебный лес, парк, поле, замок, что добавить занимательности празднику. Действующими лицами в постановке могут быть сезоны года, природные явления, животные, овощи и фрукты. Сценарий должен учитывать особенности детей определенной группы, что обусловит удачный выбор актеров.

Содержательным наполнением сценария станут стихотворения, загадки, спортивные соревнования, игры, викторины. Каждый из перечисленных элементов требует отдельного внимания.

Песни для осеннего бала

Написание сценария – ответственный этап, который должен происходить при взаимодействии воспитателя, методиста и музыкального руководителя дошкольного учреждения.

Взаимодействие с музыкальным руководителем позволит подготовить красочное и музыкальное мероприятие, что обязательно отразится на эффектности и зрелищности. Важнейшими компонентами такого праздника будут песни и танцы, эффектность которых во многом зависит от выбора музыки. Помощником воспитателя в этом процессе станет, как мы уже говорили, музыкальный руководитель дошкольного учреждения.

Использование песен позволит объединить группу детей, наполнит праздник особенной атмосферой единения.

Предлагаем к выбору следующие песни, отражающие осеннюю тематику: «Осень постучалась к нам» (слова Т. Прописновой, музыка И. Смирновой), «Ах, какая осень» (З. Роот), «Грибы» (слова А. Кузнецовой, музыка Т. Попатенко), «Здравствуй, осень» (слова В. Маслова, музыка Ю. Слонова), «Дождик» (Ю. Верижников).

Письмо-приглашение на семинар

Данное письмо-приглашение копирует по своей структуре другие письма. В тексте нужно указать тему семинара, вопросы, которые будут разобраны во время мероприятия, что даст приглашенному участие на семинаре. Также если адресат перед участием должен выслать какие-либо анкетные данные, то об этом нужно обязательно предупредить. Регистрационную форму можно прикрепить к письму.

К сведению! Не помешает указать и ориентировочную продолжительность семинара.

Общество с ограниченной ответственностью «Новые технологии» (реквизиты организации)

Генеральному директору ООО «Гамма» Петрову Кириллу Кирилловичу

Приглашение

Уважаемый Кирилл Кириллович!

приглашает Вас на наш новый семинар. Его тема: «Привлечение иностранных инвесторов в развитие российского бизнеса». Мероприятие состоится 23 декабря 2021 года в 17:00 по адресу: г. Казань, ул. Революционная, д. 138 А.

В ходе семинара мы будем обсуждать такие актуальные вопросы, как:

  • самые привлекательные сферы российского бизнеса для западных инвесторов;
  • как найти зарубежных инвесторов;
  • условия сотрудничества с зарубежными инвесторами;
  • продвижение российского бизнеса на международном рынке.

Участие в семинаре позволит Вам ознакомиться с опытом своих коллег, поделиться собственными наработками и расширить список деловых контактов.

Для участия в семинаре необходимо заполнить анкету во вложении и отправить ее на нашу электронную почту.

Ориентировочная продолжительность семинара — 3 часа.

Ответственный за мероприятие: Соколов Степан Степанович, тел.: 8 (843) 777-66-55

С уважением, генеральный директор ООО «Новые технологии» Рустамов Дмитрий Дмитриевич

Танец на осенний бал

Особое место в подготовке праздника занимает постановка танцев. Этот процесс комплексный и предполагает подбор соответствующего музыкального сопровождения для танцев. Учитывая формат проведения осеннего бала, наилучшими музыкальными композициями для него могут стать: «Осенняя песня» (П.И. Чайковский), «Осенняя песенка» (С.Г. Насауленко),

Сам процесс постановки танцев должен вовлекать детей в праздничную атмосферу праздника, развивать координацию движений, пластику. Танец на осенний бал должен учитывать тематику праздника, что обуславливает выбор его композиции, участников, их костюмы. Соответствующими осеннему балу по форме будут вальс, полька, хоровод.

Профессиональное мастерство музыкального руководителя проявляется в умении правильно подобрать музыкальное произведение, выделить значимые ритмические составляющие, которые позволят сформировать хореографические элементы. Таким образом, музыкальный руководитель объединяет музыкальную составляющую с хореографической.

Игры на осеннем балу

Детский осенний бал не будет полным без использования игрового компонента. Большую заинтересованность детей вызовут соревнования. Название команды на осенний бал: «Задорные перчинки», «Озорные тыковки», «Смышленые луковки», «Микс овощей», «Винегрет», «Компот». Игра позволит активизировать аудиторию, привлечь гостей и родителей. Игры могут быть разнообразными. Предлагаем несколько вариантов на выбор педагога:

  1. Эстафета «Собери урожай»: детей делим на 2 команды. Цель игры – собрать разложенные макеты (муляжи) овощей по одной единице и отнести в корзину. Победитель – команда, собравшая наибольшее количество овощей за отведенное на игру время.
  2. Игра «Найди пару»: детей делим на 2 команды. Цель игры – подобрать парные листья из общей кучи и назвать их. Победитель — команда, члены которой собрали большее количество пар и правильно их назвали.
  3. Игра «Собери грибы»: детей делим на 2 команды. Цель игры – собрать разложенные макеты (муляжи) грибов по одной единице, называя их, и отнести в корзину. Победитель – команда, собравшая наибольшее количество грибов и правильно назвавшая их за отведенное на игру время.

Костюмированность осеннего бала

Детский осенний бал должен быть костюмированным, о чем предварительно сообщается родителям детей. Этот факт тоже влияет на праздничность атмосферы мероприятия. С целью повышения самооценки детей можно провести такой конкурс, как «Осенний театр мод», во время которого дети смогут подвигаться и продемонстрировать свои костюмы.

Не последнее место в проведении такого мероприятия, как осенний бал в детском саду, занимает оформление зала. От уровня креативности педагогов, занимающихся его проведением, будет зависеть эстетическая сторона вопроса. Элементами декора праздника могут служить природные материалы, предварительно собранные детьми на прогулках, их рисунки на тему осени. Воспитателю рекомендуется подготовить атрибуты, характеризующие место действия. Если действие разворачивается в лесу, необходимо предусмотреть наличие изображений лесной растительности, если в парке – то также нужно подготовить соответствующий реквизит. Приветствуется красочно оформленное название мероприятия.

Готовимся к празднику

Детские утренники требуют тщательной подготовки. Конечно, львиная часть работы ложится на плечи педагогов. Однако от родителей зависит комфортность пребывания ребенка на мероприятии. Здесь нет мелочей.

Во-первых, позаботьтесь о том, чтобы ребенок был активным участником деятельности. Для этого изучите детский репертуар и повторяйте его дома. Не следует пропускать репетиций, участвуя только в самом празднике. Ваш ребенок будет концентрироваться не на эмоциях, а правильном выполнении, а это скажется на качестве и впечатлениях.

Во-вторых, подбирайте костюм соответственно общей сюжетной линии праздника, чтобы одежда была уместной. Выбирайте костюм вместе с ребенком, важно, чтобы ребенку нравился выбранный наряд.

В-третьих, позаботьтесь об удобстве ребенка. Одежда и обувь должны быть легкими, так как ребенку придется много двигаться. При этом малышу не должно быть жарко или холодно, он не должен испытывать дискомфорта, связанного с деталями костюма.

В-четвертых, подумайте о своей роли на празднике. Детям очень приятно, если их родители принимают активное участие.

Создаем осенний бал своими руками

Яркой точкой в проведении мероприятия должны стать предварительно подготовленные детьми подарки для родителей и гостей. Такими подарками могут стать поделки из природного материала, аппликации, рисунки. Это позволит оставить праздник в памяти детей и взрослых.

Итак, завершая тему об осеннем бале в дошкольном учреждении, следует отметить, что праздничные мероприятия в саду – итог ежедневной работы с детьми. Она предполагает высокий процент творчества. Кроме того, без постоянной тяги к самообразованию и повышению своей профессиональной компетенции педагогу не удастся достичь высоких результатов в работе с детьми. Детская среда – наиболее действенная лакмусовая бумажка, проверяющая на профессионализм.

Демонстрацией способностей (как ребят, так и педагогов) станет праздник в дошкольном учреждении. Осенний бал в детском саду пройдет на высоком уровне благодаря профессионализму воспитателя, его креативности, увлеченнойпогруженности в материал, знанию возрастных особенностей ребят, успешной коррекционной и учебной деятельности.

Фотоотчет о проведении праздника в детском саду «Краски Осени» статья

Света Будаева

Фотоотчет о проведении праздника в детском саду «Краски Осени»

Заглянул сегодня праздник в каждый ДОМ,

Потому что бродит осень за окном.

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать наших маленьких ребят!

Осень! Удивительное слово! От него веет нежной грустью, печалью. Это самое красивое время года. Осень мы любим за щедрость полей и садов, за ясные дни, умытые ключевой прохладой лазурно-голубого неба; за красу лесов, писанных золотой и багряной краской. Осень — это время, когда кружатся листья. Кружатся в дивном танце. Недаром в эту осеннюю пору принято проводить осенние балы. А чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени?

Традиционно с 24 по 26 сентября 2021 года, в нашем детском саду № 38 «Золотой Ключик»

прошел
праздник под названием «Золотая осень»
, в Котором приняли активное участие дети всех возрастных групп. Сценарий мероприятия был тщательно разработан и подготовлен педагогами учреждения.

Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. Дети с воспитателями разучивали стихи, танцы, а с музыкальным руководителем (Можаева Елена Викторовна)

— песни про
осень. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Наш зал был украшен красивыми декорациями: куда не посмотри везде дары осени тут и овощи, фрукты, грибы с ягодами, а под ногами были разбросаны разноцветные листья.
Да и сама осень не заставила себя долго ждать и пришла на праздник к ребятам. Дети водили хороводы, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи.

Дети первой младшей группы играли в игры: «Солнышко и дождик»

так же они отправились в путешествие в
осенний лес, где собирали разноцветные листочки. Им очень, понравилось, они были веселые задорные и радостные.
Дети, второй младшей группы играли «Собери шишки»

, потом
осень
их пригласила их в увлекательное путешествие на паровозике в деревню Топотушкино.

В средней группе дети помогали дедушке и бабушке собирать осенний урожай, играли в «Чудесный мешочек»

. На протяжении всего
праздникаприсутствовал положительный эмоциональный настрой, дети получили массу приятных впечатлений.
Дети старшей группы побывали в гостя у Осени. Они танцевали танец с листочками, играли в веселые игры: «Картошка в ложке»

,
«Кто больше соберет урожая»
.

Для ребят это запоминающий, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представление об осени как времени года. Все дети вместе с родителями приняли участие в традиционной выставке Дары Осени. Детскиеработы получились разнообразные и интересные.

По завершению праздника самым приятным моментом стал сюрприз — корзина с наливными яблочками для всех ребят, все дети остались довольными и счастливыми.

Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

Праздник удался на славу.

Праздник осени

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.

Размещаем статьи

Фейсбук

Праздник осени — что может быть более романтичным? Здесь представлены сценарии осеннего бала для дошкольников, младших и старших школьников. Вы можете прочитать как выбрать Королеву осени, как отметить праздник урожая, как провести осенние каникулы, как устроить осенний хит-парад. Вы узнаете как можно устроить праздник из простого зонтика. Волшебная осенняя пора — очей очарованье. Дети обожают это время года, когда все наливается яркими красками, когда на каждом шагу мы видим багрянец и золото. Надеемся, что Вы найдете много интересного для себя. Вы можете прислать нам сценарий своего осеннего бала и мы его разместим на нашем сайте.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754). Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: [email protected]

Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах!

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал

Сценарий праздника «Осень в гости к нам пришла» для детей младшей группы

Сценарий праздника «Осень в гости к нам пришла» для детей младшей группы

Цели:

  • Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года
  • закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр
  • развивать музыкально — творческих способности детей, поддерживать эмоционально — положительный настрой
  • способствовать раскрытию творческих способностей детей.

Задачи:

  • Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать.
  • формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности детей, воспитывать бережное отношение к природе.

Действующие лица: Ведущая, Осень

Герои — Зайка, Мишка, Лиса. (Корзинка с шишками, корзинка с морковками, листочки)

Осенняя дискотека

Хоровод «В гости к Осени идем»

Ребенок: Чудесный праздник! Осень к нам пришла!

С собою радость и веселье принесла.

Позвали вновь на праздник мы гостей,

Такая жизнь гораздо веселей!

Ребенок: Я сегодня очень удивился:

Листик на ладошки опустился.

Сценарий осеннего праздника «Щедрая осень» для детей подготовительной к школе группы

Авторы: Лесникова И.В, Бакуняева Ю.С., Мелконян К.Т.

Цели:

  • Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года;
  • закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр;
  • развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой;
  • способствовать раскрытию творческих способностей детей, развитию чувства коллективизма, умения работать в команде.

Задачи:

  • Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать на сцене;
  • формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности;
  • продолжать развивать умение следить за действиями сказочных героев,
  • формировать у детей навык перевоплощения в образы сказочных героев.

Интеграция образовательных областей: Художественно — эстетическое, Речевое, Социально — коммуникативное, Познавательное, Физическое развитие.

Тематический праздник «В гостях у Осени» для средней группы

Хисматуллина Татьяна Анатольевна, воспитатель, МАДОУ «Мальвина», г. Ноябрьск

Цель. Обобщить знания детей по теме «Осень».

Задачи:

Образовательные. Закрепить признаки детей о времени года осень, умение классифицировать растения «овощи-фрукты-ягоды» по существенному признаку.

Развивающие. Развивать познавательный интерес у детей; речь, мышление.

Воспитательные. Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

Материалы и оборудование: аудио записи, видео презентация, листья из цветной бумаги, музыкальные инструменты.

Сценарий осеннего праздника во 2 младшей группе «Волшебница осень»

Цель: формирование полноценного восприятия окружающей действительности.

Задачи:

Воспитательные:

  • воспитывать отзывчивость, желание помогать
  • воспитывать культуру поведения при общении

Развивающие:

  • развивать восприятие, внимание, речь, память
  • активизировать словарный запас детей
  • развивать мелкую моторику рук, воображение.

Обучающие:

Учить эмоционально откликаться на веселую музыку.

Предварительная работа:

Беседы о праздниках. Разучивание песен, стихотворений, танцев по теме праздника.

Осенний праздник для детей средней группы По мотивам русской народной сказки «Репка»

Авторы и музыкальные оформители: Воспитали МБДОУ №24, группы №1 Остраускас Марина Викторовна, Руденко Алла Анатольевна

Цель праздника: создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.

  • Совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через хороводы, танцы, упражнения, игры.
  • Закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения.
  • Закреплять и расширять знания детей о приметах осени, сельскохозяйственных работах, овощах.
  • Развивать творческое воображение, память, внимание, речь.
  • Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, готовность оказать помощь через игры, инсценировку.
  • Воспитывать любовь к природе, трудолюбие.

Действующие лица:

  • Взрослые: Рассказчик, Дед, Пугало
  • Дети: Репка, Бабка Внучка, Жучка, Кот, Мышка, Овощи, Подружки

Зал празднично украшен в осеннем стиле.

В правом углу стоит печка, стол с самоваром и посудой для чаепития.

Ход праздника:

Дети входят в зал за руки друг за другом и танцуют и поют хоровод

«Осень постучалась к нам золотым дождем» (Слова: Т. Прописнова, Музыка: И. Смирнова). ФОНОГРАММА № 1

Сценарий осеннего праздника для детей старшей группы «Осенний пикник»

Авторы:

  • Апашкина Юлия Юрьевна — музыкальный руководитель
  • Самойлова Татьяна Дмитриевна — инструктор по физической культуре

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 35 «Тополёк» г. Усолье-Сибирское Иркутской области 2022 г.

Цель: Создание праздничной атмосферы, обогащение духовного мира детей и родителей положительными эмоциями в ходе праздничного утренника.

Задачи:

  • Формировать представление об осени, о её красоте, о её щедрых дарах.
  • Развивать умение выразительного исполнения танцев, стихов, песен, игровых образов.
  • Способствовать формированию у детей культуры общения со сверстниками и взрослыми в особой праздничной обстановке.
  • Создавать условия для развития музыкально-творческих способностей и творческой самореализации детей в различных видах и формах деятельности.

Оборудование и технические средства: музыкальный центр, компьютер, фортепиано, проектор.

Реквезит:

Сценарий развлечения для детей: «Грибная сказка»

(Ведущая — Осень, Гриб, Ёжик, Медведь.)

Вед. ОСЕНЬ: Здравствуйте друзья! Я Осень, пришла к вам на праздник! Посмотрите вокруг! В лес осенний мы пришли Повстречаться с осенью,

Нам под ноги осень. Тихо листья бросила.

Посмотрите-ка какие- Листья разные, резные.

Исполняется «Танец с листочками»

Солнышко лучистое ласково смеется. Облачко пушистое с неба улыбается.

Пеструю, цветастую косынку повязала, Осень по тропиночке весело бежала.

Сценарий осеннего праздника в подготовительной группе «Осенняя ярмарка»

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ХАНТЫ-МАНСИЙСК Ханты-Мансийского автономного округа — Югры МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №17 «НЕЗНАЙКА»

Подготовлен: музыкальным руководителем высшей квалификационной категории Литвинчук И.В.

согласовано: старшие воспитатели: Ханты-Мансийск 2022

Разработал: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Литвинчук Ирина Владимировна

Цель: Воспитывать у детей интерес и любовь к русскому народному творчеству, познакомить детей с разными видами игрового и потешного фольклора.

Задачи:

  1. Обогащать знания детей о русском народном творчестве. Показать своеобразие и красоту русского фольклора.
  2. Познакомить детей с народными традициями празднования осенин.
  3. Содействовать пониманию национального колорита музыки, танцев, песен русского народа.
  4. Развивать выразительность речи, выразительность образа в пении, в танце, развивать память, мышление, воображение.

Герои: Осень – взрослый, скоморохи, коробейники – дети, шапочка Коршуна для игры.

Осенний утренник для детей средней группы «Волшебные зонтики осени»

Цель: Создать радостное, приподнятое настроение у детей и родителей, вызвать эмоциональный отклик на происходящее и желание выступать на празднике.

Задачи:

  • Формировать представление об осени, как о щедром, благодатном и красивом времени года.
  • Развивать речевой словарь, память, мышление, умение выразительно рассказывать стихи
  • Развивать вокальные умения и танцевальные навыки.
  • Учить выразительно передавать игровые образы при помощи танцевальных навыков.

Музыкальный вход «Листики-кораблики». Дети выходят рядами, встают на заранее закрепленные места (на полу лежат ориентиры- листочки)

ВЕДУЩАЯ 1:

Посмотрите, как красиво
Кто-то садик нарядил
И листочки всем на диво
На ветвях позолотил.

Словно в доброй детской сказке –
К нам волшебник заглянул,
Подмигнул хитро и в краску
Свою кисточку макнул.

У детей давайте спросим –
Кто волшебник этот?
Дети: Осень! (хором)

ПЕСНЯ «ОСЕНЬ В ЗОЛОТОЙ КОСЫНКЕ»

Сценарий осеннего праздника для старшего дошкольного возраста «Осенняя ярмарка»

Хоровод «В гости к Осени идем»

Ребенок: Чудесный праздник! Осень к нам пришла!

С собою радость и веселье принесла.

Позвали вновь на праздник мы гостей,

Такая жизнь гораздо веселей!

«Дошкольник.РФ»

1 сентября. Праздник осени и урожая

Осенняя пора уже не за горами, и нужно начинать готовиться к новому учебному году! Что нужно купить к 1 сентября и зачем нужен праздник осени и урожая вы узнаете из нашей статьи.

Уже с середины лета начинается пора подготовки к школе. 1 сентября тысячи детей пойдут в школу и в детские сады, у них начнется новый, а у кого-то первый, учебный год. Подготовка к школе требует много времени, сил и внимания родителей. И конечно, к празднику готовятся и сами школы и детские сады.

День Знаний празднуется во всех школах, украшаются классы, актовые залы. Готовятся праздничные мероприятия. Для первоклассников это вдвойне важный день, ведь они вступают в новый этап своего обучения. Для них особенно важно сделать этот день по-настоящему праздничным, чтобы он запомнился.

В нашем интернет-магазине есть большой выбор товаров к 1 сентября. Особенной популярностью пользуются яркие, тематические плакаты. Ими очень любят украшать классы и группы в детских садах. Особенно актуальны такие плакаты к празднику осени и урожая, который любят проводить в детских садах. На самом деле это старинный праздник, связанный со сбором урожая и посвященный природе. Когда жизнь людей напрямую зависела от урожайности, они таким образом благодарили природу. Сейчас этот праздник приобрел немного другую направленность — познакомить малышей со сменой сезонов, что несет с собой осенняя пора, какие традиции есть у наших народов. Чтобы нашим клиентам было удобно мы вывели раздел «Праздник осени и урожая» отдельно в группе товаров к 1 сентября.

Для первоклассников мы предлагаем красивые атласные и шелковые ленты, флажки, колокольчики и медали. Такая атрибутика обязательно для тех, кто идет в первый класс, т.к. создает атмосферу торжественности и праздника. Еще одна важная деталь это — напутствие первокласснику. Это лист формата А4, который содержит напутственную речь и выполнен в красивом дизайне.

Ну и, конечно, какое 1 сентября без украшений в виде осенних листьев. Желтые, оранжевые листья клена, дуба, рябины обязательно создадут нужное настроение и украсят группу или класс. Для этого можно использовать украшения на скотче или оформительские наклейки.

Товары к 1 сентября
Товары для школы

Учебный корпус «Лучики»(ул. Л.Толстого, д.126)

2022-2021

«Баранки для Домовенка»

«Праздник бабушек и мам»

«Самым милым и любимым»

«День весенний — Мамин день»

«Праздник самых добрых слов»

«Самым лучшим мамам»

«Как цыпленок маму искал»

«Лучшая на свете мама»

«Все цветы подарим маме»

«Все профессии важны»

«На страже нашей Родины»

«Открытка для Героя»

«По морям, по волнам…»

«Будем Родине служить!»

«Школа молодого бойца»

«День памяти Героя России Горшкова Дмитрия Евгеньевича»

«Юные защитники Отечества»

«Школа пешеходных наук»

«Чудеса из бумаги»

«Будем Родине служить»

«В научной лаборатории»

«Три сигнала светофора»

«В научной лаборатории»

«Едем, плаваем, летаем»

«Наша Армия — сильна»

«На страже Родины»

«Хоровод друзей и подружек»

«Наши умелые ручки»

«По дорогам сказок»

«Загадки морских глубин»

«В поисках пиратского клада»

«Загадки подводного мира»

«В поисках заколдованных зверей»

«Удивительный подводный мир»

«Малые олимпийские игры»

«В мире музыкальных инструментов»

«Путешествие в Африку»

«На южном полюсе»

«Мы играем и растем»

«В стране Игралия»

«Чудеса со снегом»

«В гостях у сказки»

«Зимушка-Зима — спортивная пора»

«Cтайка алых снегирей»

2022-2022

«Приключения божьей коровки»

«Пусть растут цветы !»

«День любимой игры и игрушки»

«День семьи, любви и верности»

«День подвижных игр»

«Вместе занимаемся, вместе развиваемся»

«Фантазируем и играем»

«C друзьями веселей!»

«Полет в космические дали»

«Игры любят все на свете…»

«Мы рисуем и играем»

Аппликация «Красивая тарелочка»

«Здоровье всему голова!»

«Путешествие в город дорожных знаков!»

«Дом, в котором я живу»

«Путешествие по сказкам»

«Здорово здоровым быть!»

«Играем, фантазируем, конструируем»

Квест-игра «По стране математике»

«Зиму провожаем — Масленницу встречаем»

«Мы со спортом тоже дружим»

«С физкультурой мы дружны»

«День памяти Героя России Горшкова Дмитрия Евгеньевича»

«Будем Родине служить!»

«Самым лучшим папам»

«Очень весело живем»

«Открытка для папы»

«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»

«Азбука дорожного движения»

«По морям, по волнам»

«Тайны подводного мира»

«Удивительные обитетели аквариума»

«В стране геометрических фигур»

«Время даром не теряем»

«Наша веселая жизнь»

«Фантазии из бумаги»

«В мире детских музыкальных инструментов»

«На прогулке мы играем и здорове укрепляем»

«Растем, развиваемся, играем»

«На город падают снежинки»

«На прогулке не скучаем»

«Рисовать как всем известно, очень-очень интересно»

«Волшебный мир оригами»

«Вот как весело зимой»

«Наши умелые ручки»

«Белка в рыжей шубке»

«Полюбуйтесь поскорей, на красавцев снегирей!»

«Прощание с новогодней ёлочкой»

«Вокруг ёлки нашей на прощанье спляшем!»

«Ярче утренней зари прилетели снегири»

«Сюрпризы от Деда Мороза»

«Весело и дружно встретим Новый год»

«Волшебство под Новый год»

«Мастерская Деда Мороза»

«Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждёт»

«Чудеса у Новогодней елки»

«Выходила на берег Катюша. Военная техника»

Приглашение на Новогодний утренник!

«Овощи и фрукты — полезные продукты!»

«В белый снег весь лес одет»

«Скоро — скоро Новый год!»

«Красивые игрушки для новогодней елки»

«Елка наряжается – праздник приближается»

«Зиме рада детвора»

«У зимы наряд особый»

«Как клоун Клепа стихи читать учился»

«Новогодние шары пусть украсят елку»

«В декабре все деревья в серебре»

«Тула — город мастеров»

«Мы любим зимние зказки»

«Что за чудная пора, веселится детвора»

Театрализованное представление «Зимняя сказка»

«Чей малыш? Чья мама?»

«Ёлочки — зелёные иголочки»

«Снеговики в гостях у ребят»

«Словно отблески зари – на деревьях снегири»

«В ожидании зимы…»

«К нам спешит зима»

«До свидания, осень!»

«Бусы на все вкусы!»

«Самым лучшим мамам»

«Из кружочков разноцветных пирамидку соберём»

«Музеи нашего города»

«Если мама рядом, полон мир чудес…»

«Мамочке любимой цветочек подарю»

«Самая любимая мамочка моя»

«На прогулке не скучаем, очень весело играем!»

«Спешат по дорогам машины»

«Лучше нет родного края»

«Приглашаем к чаю!»

«Ложка непростая-ложка расписная»

«Путешествие по мультфильмам»

«Знакомство с народными промыслами»

«В гостях у бабушки Арины»

«Моя Родина — Россия»

«Рисуем, лепим и играем — никогда мы не скучаем!»

«Архитектура нашего города»

«В гости к сказкам»

«Флаг Родины моей»

«Грозди рябины волшебные…»

«Туляки – защитники Отечества»

«Платочки для матрешек»

«Что у осени в корзинке?»

«Осенний калейдоскоп» гр.№8

«Закружила в танце осень»

«Закружила осень золотая»

«Золотая осень. Сезонная одежда»

«Мы открыли ателье»

Спортивный праздник «Осенний марафон»

«Исследуем и экспериментируем»

«На осеннюю прогулку»

Приглашение на «Праздник Осени»

«Мы играем и поём, очень весело живём!»

«Птицы и кормушки»

«В гостях у белочки»

«В гости к ёжику»

Коллективное творчество «Лесные подарки»

«Дорогами войны…» гр.10

«Загадки от Петрушки»

«Путешествие по сказкам»

«ЛИСТОПАД, ЛИСТОПАД… ЛИСТЬЯ ЖЕЛТЫЕ ЛЕТЯТ!»

Лепка: «развиваем наши ручки»

«Пришла к нам в гости Чудо-Осень»

«Всем известно, что земля начинается с Кремля»

«Путешествие по сказкам»

«Ёжик — острые иголки»

«Дарит осень чудеса»

«Мы рисуем осень…»

«Заглянула осень в сад»

«В сентябре пришла к нам осень…»

«Праздник спортивных игр»

«Символика моего города»

«Листья золотые падают, летят…»

«Осень в родном краю»

«Мы играем и растём, очень весело живём!»

«Ёжик — острые иголки»

«Четыре года шла война»

«Дружба крепкая не сломается»

«Вот и стали мы на год взрослее…»

«Наш любимый детский сад» гр. №9

Квест «Учат в школе»

2022-2022

«До свидания лето!»

«В гостях у госпожи Мелодии»

«Дружба начинается с улыбки»

«По сказочным дорожкам…»

«Сказки, да на новый лад»

«Рисуем на асфальте»

«Открывайся, детский сад, и встречай своих ребят!»

«День веселых и находчивых»

Квест-игра «Приключение в джунглях»

Театральный досуг «Добрый доктор Айболит»

Весёлая зарядка «У жирафа пятна, пятна…»

Выставка рисунков «Семейный портрет»

День сюжетно-ролевых игр «Моя семья»

Международный день друзей «Дружба крепкая не сломается…»

«День семьи, любви и верности»

«Весёлая зарядка с родителями»

«День мыльных пузырей»

День смеха «На арене цирка»

DIY Подарок на Новый Год СВОИМИ РУКАМИ / Мастер класс �� Afinka

Интеллектуальная игра «Талант-и-Ум»

«Конкурс рисунка на шарике»

«Праздник воздушного шарика»

Интеллектуальная игра «Страна дорождных знаков»

«Занимательные опыты с водой и воздухом»

«Международный день олимпийских игр»

«Никто не забыт! Ничто не забыто!»

Акция «Письмо ветерану»

Военно-спортивная игра «Зарница»

Конкурс чтецов «Поклонимся великим тем годам!»

Конкурс рисунков на асфальте «Не надо войны»

Кукольный спектакль «Заюшкина избушка»

Музыкальная гостиная «Милые добрые взрослые, отмените войну»

«Коршун и наседка»

«Мы живём в России»

«Мой весёлый, звонкий мяч»

«Я люблю тебя Россия»

«Путешествие в страну весёлых мячей»

«День забав и развлечений»

«Детство это я и ты!»

Выпускной вечер в группе «Смешарики»

«По дороге в страну Знаний»

«Мир всем детям на планете!»

«Сегодня мы прощаемся с любимым детским садом!»

«Села на листик божья коровка»

«ПРИГЛАШЕНИЕ НА ВЫПУСКНОЙ БАЛ»

«Лента разноцветная Радуга-дуга!»

«Безопасность нам нужна, безопасность нам важна!»

«Знать об этом должен каждый: безопасность – это важно!»

«На зарядку становись!»

«Божья коровка, улети на небо…»

«Удивительный мир цветов»

«Украсим свой участок»

«Наши комнатные растения»

«Он — на ежика похож, но цветок он, а не ёж»

«Свойства глины и песка»

«Красота родного края»

Спортивный праздник «Мы — наследники Победы»

«Праздник Мира — День Победы»

Возложение цветов к памятнику Героя Советского Союза Александра Чекалина

«Праздник Мира и Весны»

«Встречаем День Победы»

«Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы»

«Праздничные мероприятия, посвященные Дню Победы»

Выставка стенгазет «Мы за мир!»

«Гусеницы тут и там, все расселись по листам»

«Мы играем и растём, очень весело живём!»

Песочная анимация «Дюймовочка»

«Пасха-праздник самый светлый»

«Праздник Пасхи к нам спешит!»

«Светлый, чистый праздник Пасхи!»

«Наш помошник — СВЕТОФОР»

«Лук — он и лекарь нам и друг»

«Корабли уходят в море»

«Спешат по дорогам машины»

»В гости к нам пришла весна»

»Сюрпризы из корзинки»

«Трактор — труженник полей»

«Рисуем лепим и играем — никогда мы не скучаем!»

»Как нам в садике живется»

»Весенний наряд примеряет береза»

«Этот сладкий сахарок»

«Уж верба вся пушистая…»

«Планета Земля и её секреты»

«На своей ракете полетим к другой планете»

«На космической планете»

«На космодроме» младшая группа № 2

Коллективное творчество «В открытом космосе»

«Летят ракеты вокруг планеты»

«Математика для малышей»

«В гостях у сказки»

«Каждой птице нужен дом»

«Космическое математическое путешествие»

«Каждой птице нужен дом»

«Космическое математическое путешествие»

«Ранняя весна. Прилёт птиц»

«Ласточка с весною в садик к нам летит»

»Посуда в нашем доме»

» По страницам детских книг»

«Дарите улыбку друзьям»

«Будем ручками творить:вырезать и мастерить»

«Нам живется лучше всех, потому что с нами смех!»

«Рисуем, вырезаем, клеим и играем»

Поездка в г. Москва на Педагогический марафон » 1 сентября»

Развлечение »Дорожная азбука»

»Знакомство с народными промыслами»

»Путешествие в страну безопасных дорог»

«Мы играем и поём, очень весело живём!»

«Жаворонки-летите, весну нам несите!»

«Вот эта улица, вот этот дом…»

«К нам весна шагает Быстрыми шагами»

Театрализованная инсценировка «Три медведя»

«Юные дизайнеры интерьера»

«Погремушка — музыкальная игрушка»

«Дом, в котором я живу»

Страна «Здоровье»: микробы

«В стране весёлых человечков»

«Мы со спортом очень дружим»

«Мы со спортом дружим»

«До чего же хороши — наши крохи-малыши!»

«Главное в жизни — это здоровье!»

«Как мы весело живём»

«Сказка про храброго зайца»

«Поздравляем наших мам!»

«Праздник подарила нам весна»

«Праздник бабушек и мам»

«Мама — главное слово!»

«Милой мамочке моей…»

«Мама радость подарю!»

Утренник «Поздравляем наших мам!»

«Весёлые эстафеты на прогулке»

«Самой лучшей маме…»

«День весенний — Мамин день!»

«Все цветы весенние маме подарю»

«Дети в садике живут, здесь играют и поют»

«Красивая тарелочка для бабушки»

«Приглашения на праздник 8 марта»

«Вот как весело зимой!»

Художественное творчество «Моя семья»

«Играем и считаем»

«Будем Родине служить!»

«Аты-баты, шли солдаты!»

«День Памяти Героя России Горшкова Дмитрия Евгеньевича»

«Утренник, посвященный Дню защитника Отечества»

«Пожарный — герой, он с огнём вступает в бой»

«Открытка для папы»

«Военная техника. Танки»

Опытно-экспериментальная деятельность «Испарение воды»

Уважаемые родители! Приглашаем Вас, принять участие в праздновании Дня защитника Отечества!

Открытка для защитников Отечества

Квест «В поисках сокровищ»

«Таинственный подводный мир»

«Подводное царство» гр. №6

«Домик для рыбки»

«На лугу пасутся о…»

«Капитошки на зимней прогулке»

«Сундучок народных игр»

«Цыпленок золотистый, мягкий и пушистый»

«Фантазии из природного материала»

«Лев на солнышко похож -так же ярок и хорош!»

«Один день из жизни гр.№2»

«Белый мишка в шубе снежной»

«Поездка в Московский зоопарк»

Музыкальный конкурс «Весёлый оркестр»

«Развитие лексико-граматических категорий связной речи на материале современной детской художественной литературы»

Художественное творчество «Животные жарких стран»

День весёлых эстафет «Путешествие на остров Дружбы»

«Как зайчик от лисы спрятался»

«Ёжик острые иголки»

«Зайка беленький сидит и ушами шевелит»

Аппликация в «Медвежонок»

«Приглашаем снегирей съесть рябинку поскорей»

«Встречи у рождественской елки»

«До свидания, Ёлочка!»

«Новогодний карнавал» гр. 5 и 10

«Рождественские колядки» гр. №4

«Волшебство под Новый год»

«Однажды у новогодней ёлки…»

«Новогодние приключения Снеговика»

«Новогодний семейный праздник для самых маленьких»

«носик для снеговика»

«Чудеса у Новогодней ёлки»

«Занимательная математика с элементами конструирования»

«Ёлка наряжается — праздник приближается»

«Как котёнок зиме удивился…»

Спортивный досуг «В деревне Дедморозовка»

Уважаемы родители! Приглашаем вас на Новогодние праздники!

«Игрушки на ёлку своими руками»

Интегрированное занятие «Чаепитие»

«Мы ходили в магазин»

Интеллектуальные соревнования «Умники и умницы» гр.12

«В лесу родилась Ёлочка…»

«Зимние забавы» гр.10 «Почемучки»

Педагогический совет «Развивающая предметно-пространственная среда в детском саду в соответствии с ФГОС ДО»

«Ёлочка-красавица детям очень нравится»

Кукольный спектакль «Красная шапочка»

«В стране детства»

«Снег, снег кружится, белая вся улица»

Аппликация в нетрадиционной «Зайчик

«Зимние забавы» гр.10

Занятия, посвященные 77-ой годовщине обороны Тулы

«Соль и сахар: волшебные превращения»

«Загадки с овощной грядки»

«Загадки с овощной грядки» ср.группа №9

«Все краски осени»

«Подарки любимым мамам»

«Самая любимая мамочка моя»

«Если мама рядом, полон мир чудес…»

«Мама — солнышко моё, я — её подсолнушек!»

«Знать об этом должен каждый, безопасность – это важно!»

Тематическая неделя «Народная культура и традиции»

Дорогие мамы! Приглашаем вас принять участие в утренниках, посвященных празднованию Дня Матери

«Удивительные свойства воды»

«Никогда мы не скучаем!»

«Мы разные, но мы похожи»

«Игрушки из Филимоново»

«Секреты школьного мелка»

«Российский флаг» гр.7

«Весёлые матрёшки» гр. 11

«Символ России — березка»

«Флажки к празднику»

«Весёлые осенние эстафеты»

Тематическая неделя, посвященная Дню народного единства

«В стихах невозможного нет…»

«Научная лаборатория: Секреты воды»

«Закружила осень золотая…»

«Подарим бабушке платочки»

«Играем с осенью»

«Рябинка для птички»

«Это волшебное электричество»

«Улетали лебеди на юг»

«Колобок в осеннем лесу»

«Летят перелётные птицы»

Приглашение на «Праздник осени»

«Творим и мастерим»

Подарок бабушке: украшаем фартук

«Первый осенний праздник!»

Конкурс чтецов «Осенины»

«Как белочка грибы сушила»

«Мы познаём мир: Овощи и фрукты»

«Знакомство с геометрическими фигурами»

«Праздник мыльных пузырей»

«Осень в гости к нам пришла…»

«Наш любимый детский сад»

«Любим мы мастерить: клеить, красить и лепить»

«Мы играем, мы считаем!»

«Рисуем, вырезаем, клеим и играем»

«Дружба нас объединяет»

Украшаем шампанское к Новому Году./ Дед Мороз / МК от Nata Liana

График родительских собраний

«Тула — Родина моя»

«Сундучок Лакомки для настоящих туляков»

VLOG Ищем подарки для бабушки

Народные традиции: «Филимоновская игрушка»

Тула — мой любимый город

2022-2022

День памяти «Подвиг народа»

Военно-патриотическая игра «Зарница»

Акция «ПИСЬМО ВЕТЕРАНУ»

«МАЛЕНЬКИЕ ГЕРОИ ВОВ»

«День русских народных игр»

День художника «Мы живём в России»

Конкурс чтецов «Родина моя»

«Я люблю тебя, Россия»

«Безопасность нам нужна, безопасность нам важна»

«Правила дорожного движения»

«Как избежать неприятностей»

«Путешествие по стране Светофории»

Физкультурно — развлекательный досуг «Красный, желтый, зеленый»

Позновательно-игровой конкурс «Правила дорожного движения»

«В стране детства»

«Очень жалко расставаться»

«День защиты детей»

Праздничное занятие, посвященное окончанию учебного года

«Мы с друзьями не скучаем, а гуляем и играем»

«Села на листик божья коровка»

«Праздник просто так»

«Вместе весело гулять»

«По страницам любимых сказок»

«Семинар-практикум для старших воспитателей»

«Приглашение на выпускной бал»

«На окне в горшочках расцвели цветочки»

«Играем, фантазируем, конструируем»

Волшебный мир цветов

«Салют над городом»

«Мы — правнуки Победы!»

«Мы помним эти дни…»

«Как хорошо на свете без войны»

«9 Мая — Праздник Победы»

«Мы помним эти дни…»

«Нас ждёт Победа»

«Военная техника: Танк»

Праздничные мероприятия, посвященные Дню Победы

Конструирование из бумаги «Военный пароход»

«На весенней полянке»

Интегрированное занятие «Автобус на светофоре»

«Пешеходы на улицах города»

«По весенним дорожкам»

«Цветы для нашего участка»

Концерт-загадка «Музыкальные шедевры»

«Музыкальные шедевры» гр. №10 и №5

«Космос — это интересно!»

Спортивно-музыкальный праздник «Юные покорители космоса»

Спортивно-музыкальный праздник «Полёт к звёздам»

Интерактивный квест «Космический лабаринт»

«Вот летит ракета ввысь»

«Путешествие в космос»

«Ждут нас быстрые ракеты»

Экологический праздник «Весна и смог»

«Если очень захотеть — можно в космос полететь!»

«Светлый праздник — Пасха»

«Парад смешного костюма»

Тематическая неделя «Посуда в доме»

Конструирование из бумаги «Птичка-невеличка»

Аппликация «Скворечник для весёлого скворца»

«Дело было вечером…»

«Изучаем родную старину»

«Землю дружно сохраним»

Художественное творчество: «Весёлая зарядка»

«Символ моей страны»

«В здоровом теле — здоровый дух!»

Интерактивная игра «Семья»

«Весёлые эстафеты на прогулке»

«Мы ловкие, умелые, сильные и смелые»

«В гости к нам пришла весна…»

«Праздник бабушек и мам»

«Праздник самых добрых слов»

Утренник, посвященный 8 марта в гр. №1

Маме радость подарю!

Спортивные состязания «Самая быстрая ловкая группа»

Приглашение на 8 марта

Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества в гр. №5

Утренник, посвященный Дню защитника Отечества в гр. 7

«Юные защитники Отечества»

День Памяти Героя России Горшкова Дмитрия Евгеньевича

Спортивный праздник «Вместе с папой мы сильны!»

Утренник, посвященный Дню защитника Отечества

Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества

Рисование «Летят самолеты»

«Для лучших в мире пап»

«Зимние забавы на воздухе»

«Зимние забавы» гр.7

Зимние забавы гр.12,11,9

Рисование «Пограничник с собакой»

Приглашаем вас на утренники, посвященных Дню защитника

«Удивительный подводный мир»

Художественное творчество: объёмная аппликация «Весёлые медузы»

Художественное творчество: рисование «Крошки-Осьминожки»

Квест «В поисках сокровищ»Квест «В поисках сокровищ»

Тематическая неделя «Рыбы и морские обитатели»

Художественное творчество: рисование «Чудеса подводного мира»

Тематическая неделя «Домашние животные»

Аппликация: «Подводное царство»

Аппликация «Рыбки в аквариуме»

Подготовка ко Дню Рождения/Покупки в Фикс прайс май 2021, Икеа и Вайлдберриз/Перестановка в детской

«Занимаемся, играем, трудимся и наблюдаем»

Интегрированное занятие «Домашние животные»

«Самая танцевальная группа»

«Мы строим крепость»

«Не боимся мы морозов!»

«Как весело зимой»

«Забавные пингвины» ст.группа №10

«Животные жарких стран»

«Этот сказочный жираф»

Волшебство в стране «Почемучек»

Тематическая неделя «Животные холодных и жарких стран»

«Путешествие в страну Почемучек»

«Русские народные игры»

«Вот как мы гуляем, весело играем!»

«Вот какой здесь детский чудо-сад, для таких как мы ребят!»

Весёлые старты в группе №6 и №8

«Ручной труд зимними вечерами»

Конструирование из бумаги: оригами «Птички»

«Прощание с Новогодней гостьей»

«До свидания Ёлочка, до будущей зимы…»

«До свидания, Ёлочка»

«У ёлочки в гостях»

«Проказница Лиса и фонарики»

Новогодний утренник в старшей группе №7

Новогодний утренник в младшей группе №2

Новогодний утренник в младшей группе №1

«Конёк-горбунок на новый лад»

Новогодний утренник в средней группе № 6 «Смешарики»

Зимние старты с Дедом Морозом

Интегрированное занятие по конструированию и аппликации

«Украсим ёлочку к Новому году»

Интеллектуальная викторина «Умники и умницы»

«Пуансеттия — рождественская звезда»

Приглашение на Новогодний утренник!

Лепка из солёного теста

Конструирование из бумаги «Снежинка»

Интегрированное занятие, посвященное 76 годовщине Тульской оборонительной операции

Сказки К.И. Чуковского на новый лад

Теремок на новый лад

Художественное творчество «Зимние забавы: снежки»

Интегрированное занятие, посвященное Тульской оборонительной операции 1941 года

«Развиваемся и играем»

«Сердце на ладошке»

«МАМА – первое слово, главное слово в каждой судьбе…»

Волшебные опыты с магнитами

Осенний утренник «До свидания, осень»

Фестиваль добрых дел «Дорогою добра»

Рисование «Украсим чашку»

Конструирование из цветной бумаги «Строим город»

«Павловопосадский платок для бабушки»

Тематическая неделя «Россия – моя Родина» в старшей группе № 10 «Почемучки»

Флешмоб «Весёлый танец»

День народного единства

«В гостях у осени» средняя группа № 8 «Весёлые ребята»

«В осеннем лесу» младшая группа № 1 «Белочки»

«В гостях у осени» средняя группа № 6 «Смешарики»

«Фантазии с ладошками»

«Театр юного зрителя»

Осенний праздник «Машина яблонька»

Приглашение на праздник осени

В гостях у сказки «Театр юного зрителя»

Единый день мастер классов «Педагогическая копилка»

Развлечение по пожарной безопасности «Кошкин дом»

Интерактивная игра «Секреты Айболита»

«В гостях у Айболита»

Неделя безопасности на дорогах

Спортивный праздник «Как ребята Осень спасали»

График проведения родительских собраний в УК «Лучики»

Выставка детских рисунков на асфальте

«Мой любимый детский сад»

13.09.2022 Учебно-тренировочная эвакуация в учебном корпусе «Лучики»

11.09.2022 День памяти Героя России Горшкова Д.Е.

День города в «Лучиках»

Подготовка ко Дню города в «Лучиках»

01.09.2022 День знаний

2022-2022

Cказка «Курочка Ряба»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Обруч — наш весёлый друг!»

«Такая разная скакалка!»

Тема недели: «Спорт и здоровье»

«Знаешь ли ты детские песни?»

23.06.17 Международный Олимпийский день

22.06.17 День Памяти

«Едем в гости мы к друзьям»

Развлечение «Мой весёлый звонкий мяч»

Мое безопасное лето

«Поездка в страну приключений»

«Будем крепкими расти, что бы Родине цвести»

«Знатоки родной страны»

Знакомимся со сказками А.С. Пушкина

Концерт выпускников учебного корпуса «Лучики» для малышей

Праздник воздушных шаров, посвященный Дню защиты детей

Прощание с выпускниками. Старшая группа № 9 «Шалунишки»

Выпускной бал в подготовительной к школе группе с ОНР № 5 «Зайчики»

Выпускной бал в подготовительной группе № 6 «Капитошки»

Мы как радуги цвета-неразлучны никогда!

Прощание с детским садом. Старшая группа № 11 «Непоседы»

«Дождя не боимся, играем, веселимся!»

Тематическая неделя «Цветы и комнатные растения»

Творчество детей в рамках тематической недели «Различные виды транспорта. Мирная и военная техника»

«На страже Родины»

05.05.17 Праздничные мероприятия, посвященные Дню Победы

Тематическая неделя «День Победы»

03.05.17 Малышам о Победе

Мы помним! Мы гордимся!

В гостях у Весны

В гости к нам пришла весна!

Малыши встречают весну

20.04.17 На весенней полянке

Знакомство с историей. Ледовое побоище.

18.04.17 День воинской славы России

18.04.17 «Праздник весны»

«Художественное творчество» во 2-ой группе раннего возраста «Белочки» «К нам весна шагает…»

Весенние сельскохозяйственные работы

Весенние работы. Посадка лука.

Тематическая неделя «Космические просторы»

11.04.17 Спортивно-игровое развлечение «Школа космонавтики»

Кулинарный проект «Жаворонки»

Проект «Мы здоровью скажем -ДА!»

Ура! Весна пришла!

07.04.17 День здоровья

07.04.17 «Весёлые старты»

Весна. Прилёт птиц.

05.04.17 Тренировочная пожарная эвакуация

В здоровом теле — здоровый дух!

Открытые занятия для родителей

«Поздравляют от души с 8 марта малыши!»

22.02.17 Спортивные праздники в преддверии Дня защитника Отечества

21.02.17 День Памяти Героя России Горшкова Д.Е.

Тематическая неделя «Рыбы и морские обитатели»

Расписание Новогодних утренников

22.12.16 Наши первые утренники

Тематическая неделя посвященная 75 годовщине обороны Тулы

День интересных игр

Тематическая неделя «Культура и традиции России»

Тематическая неделя «Я гражданин России»

«В гостях у осени!»

Расписание праздничных осенних утренников

Квест «По следам тигра»

«Если хочешь быть здоров»

«Тула — город мастеров»

Праздник русской березки

Итоги конкурса «Самый лучший прогулочный участок»

День России (Ст. группа «Капитошки»)

01.09.16 День знаний

2022-2022

День защиты детей. (Ст.группа №5)

«День защиты детей»

«Май всю землю наряжает, лето в гости приглашает!»

Производственная практика ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж»

«Как мы готовили участок к летнему сезону»

«Как мы запоминали насекомых»

Экскурсия в музей «Тульские Древности»

«ГТОшка в гостях у дошколят»

«День весеннего именинника»

Поход в дом-музей Вересаева В. В.

«Мы сажаем огород!»

Возложение цветов к памятнику Саши Чекалина

«Весенние народные праздники»

Утренник «День Победы» в старшей группе «Капитошки»

Информационная программа «И все-таки мы победили!»

05.05.16 Празднование Дня Победы в группе № 12

Игровая программа «Мировое игрушечное разоружение»

Экскурсия в Дом-Музей Вересаева

5.05.16 утренник посвященный Дню Победы

«В гости к солнышку»

«Весна, весна на улице, весенние деньки!»

12.04.16 «День космонавтики»

Юмористическая игровая программа «Праздник –безобразник»

«Как мы знакомились с перелётными птицами»

15 — 31.03.16 Плановый ремонт

«Масленица в Лучиках»

«Масленица в гостях у малышей»

Праздник 8 марта!

Как малыши готовились к важному празднику 8 марта

Праздник бабушек и мам

Подготовка к празднику 8 марта

18.02.2022 Викторина о военных профессиях

18.02.2022 Военно-спортивная игра «Вместе с папой»

Военно-спортивная игра «Зарничка»

12.02.2022 «Путешествие по морю»

Краткосрочный проект «Животные жарких и холодных стран»

Реализация микропроекта «Рыбы и морские обитатели»

Спектакль «Дед Мороз и лето»

Новый год у малышей

«Сияет красками природа, на Новый год и Рождество!»

Экскурсия в дом-музей В.В. Вересаева

Представление веселого кукольного концерта

21.10 Мастер-классы для родителей по дополнительному образованию

20.10 Осенняя сказка «За рябинко в лес пойдем»

15.10 Экскурсия в дом-музей В.В. Вересаева

25.09 «Осень танцевальная»

18.09 В гостях у «Лучиков» побывала Веселинка

18.09 «Мой любимы детский сад»

18.09 «Так что же мы делали в детском саду?»

11.09.2022 День города

11.09.2022 Праздник, посвященный празднованию Дня города Тулы

10.09.2022 Подготовка к празднованию Дня города!

01.09.2022 День знаний!

Приглашение

Премиум класс для каждого из Вас!

��Приветствуем всех, кто заинтересовался программами Центра детского отдыха «Магистр»! Мы рады помочь детям и их родителям отдохнуть в любое время года от шумного города, надоевших уроков и хронического недосыпания! Или просто хорошо провести свободное время не уезжая далеко и получить только позитивные эмоции!

��Мы — это Андрей Данилков и Наталия Данилкова! А так же наши сотрудники и вожатые. И, конечно, наши дети – Андрей Данилков (младший) и Илья Данилков, которые невольно стали участниками такого интересного и полезного занятия как детский загородный отдых!

��Прежде всего, хотим сказать, что наша компания – это семейный формат частного бизнеса (мы называем это социальным проектом, направленным на развитие сферы детского туризма и отдыха). На примере всех известных семейных компаний мира (Ford Motor Co, ISKU, TOYOTA GROUP, L’Oréal и др.), имеющих более чем столетнюю историю, мы понимаем, что только встали на путь настоящего устойчивого развития и у нас еще всё впереди. Мы накопили грандиозный опыт, реализовали множество идей и уже можем гордиться своими главными результатами – десятками тысяч детей, которые побывали у нас, осуществили свои первые творческие задумки и унесли с собой в жизнь частичку наших ценностей, собственные большие мечты, уверенность в себе. И, что очень важно, приобрели много верных друзей! Несколько поколений ребят знают о нас и продолжают приезжать на наши программы, работать у нас, привозить к нам своих детей! Это и есть наша огромная команда! Наш результат и наша гордость!

��Вот уже 30 лет мы создаем формат детского туризма и отдыха уровня «ПРЕМИУМ-КЛАСС». Что такое «премиум»? Это безопасность во всех смыслах этого слова. В том числе — качественное питание, комфортное проживание, медицинское обслуживание. Это надежные партнеры по перевозкам и всем смежным услугам. Это передовые развивающие технологии, только авторские программы детского отдыха, профессиональные педагогические кадры и лучшие мастера своего дела в творческих направлениях на уровне Новосибирской области и России в целом. И, конечно, это узнаваемость, это понятные всем ценности и традиции Центра «Магистр». А самое главное, это уровень культуры, который мы хотим сохранить и передавать всем нашим юным клиентам. Ведь именно ценности и культура являются невидимым фундаментом нашего жизненного благополучия. И делаем мы это в максимально современном формате, интересном и понятном ребятам, в веселой, комфортной и дружеской атмосфере.

��В 2022 году мы отметили 20-летие нашего самого «долгоиграющего» проекта – авторской программы личностного роста и творческого развития «Зажги Звезду!». Это первая в России программа такого направления. Именно с этой программы началось развитие авторских детских лагерей личностного роста в нашей стране. А совсем скоро будет 15-летие второго большого проекта – лагеря приключений и ролевых игр «Новые Робинзоны» («Робинзонада»). Это тоже очень необычный проект и его ждет впереди интересное будущее.

��А еще мы делаем всё возможное, чтобы вы почувствовали наше самое доброе отношение к ребятам и их родителям, бабушкам и дедушкам, всем тем, кто заботится о своих «сокровищах» и, конечно, переживает за их судьбу.

��Не всегда из-за ограничения количества мест все желающие (даже наши постоянные клиенты) успевают попасть на те проекты, которые им нравятся и подходит больше всего. Но и эту задачу мы уже давно решаем и очень скоро получим долгожданный результат. Об этом и о наших ближайших перспективах мы расскали во время юбилейных мероприятий, где отметили 20-летие «Зажги Звезду!» и 30-летие Центра «Магистр». И, конечно, пригласили на наши праздники бывших, настоящих и будущих детей, родителей, вожатых, сотрудников, друзей и тех, кто был рядом с нами и помогал в нашем становлении и развитии.

��А уже сегодня мы приглашаем тех, кому от 6 до 17 лет прикоснуться к необыкновенному и интересному, очень важному и полезному процессу творческого развития самого себя и стать участником наших проектов, попробовать себя во множестве ролей, познакомиться с очень классными ребятами и попытаться найти своё настоящее предназначение (или хотя бы чуть-чуть его почувствовать).

Андрей и Наталья Данилковы

Приглашения на выпускной в детский сад

Приглашение на 23 февраля в детский сад. Скачать и распечатать

Приглашение на 23 февраля в детский сад. Скачать и распечатать

Чем ближе приближается праздник, тем больше волнение. А ведь ещё нужно так многое успеть сделать. Например, пригласить гостей на праздник, приготовить наряды и ещё отрепетировать весь спектакль. Чтобы красиво и оригинально позвать гостей на свой праздник, используйте шаблон приглашения на 23 февраля в детский сад, который можно скачать и распечатать для своих нужд. Яркий и красивый вариант – такое приглашение не останется не заметным. В этом варианте м предлагаем вам яркий красный шаблон, на котором написаны стихи и нарисованы смешные рисунки. Смотрите и пользуйтесь.

Комментариев: 0 Просмотров: 7 982

Плакат приглашение на день пожилого человека

Плакат приглашение на день пожилого человека

Уже совсем скоро прекрасный праздник – день пожилого человека. Если вы устраиваете в честь этого дня праздничный концерт, тогда вам обязательно надо всем об этом рассказать. И поможет вам вот такой плакат приглашение на день пожилого человека. Шаблон плаката вы можете скачать бесплатно, распечатать и повесить в клубе или в детском саду. И тогда на ваш праздник придут гости, и будут веселиться вместе с вами.

Комментариев: 0 Просмотров: 5 725

Приглашение на день пожилого человека. Шаблоны

Приглашение на день пожилого человека. Шаблоны

Вот и приближается главный праздник всех пожилых людей в нашей стране – день пожилого человека. В этот день дети в детских садах и школах устраивают праздники, концерты и чаепития для них. Но чтобы к вам пришли в гости, надо всех позвать. Перед вами шаблоны приглашения на день пожилых людей в двух вариантах. Один вариант для женщин, а второй для мужчин. С такими шаблона ваш праздник станет ещё ярче и ещё лучше.

Приглашения на праздник осени в детском саду. Шаблон приглашения

Приглашения на праздник осени в детском саду. Шаблон приглашения

Ура, настала долгожданная осень. В эту пору в детских садах рассказывают про осень стихи, делают поделки из природных материалов и радуются вместе с детьми. а ещё устраивают праздники в честь этого времени года. Приглашения на праздник осени в детском саду помогут вам собрать всех детей и показать им праздник, который посвящён осени. Смотрите шаблон и пусть ваши дети знают всё.

Комментариев: 0 Просмотров: 6 708

Приглашение на выпускной в детском саду – Мы прощаемся с детским садом

Приглашение на выпускной в детском саду – Мы прощаемся с детским садом
Для многих детишек прощание с детским садом это лишение чего-то важного в жизни. Это прощание не просто с детским садом и друзьями, а прощание с детством. Потому что школьная жизнь она будет совсем другая. Она требует больше времени уделять ей, чем улице. Приглашение на выпускной в детский сад должен получить каждый выпускник детского сада. И тогда он точно будет знать, когда и где пройдет его прощание с детством. Мы предлагаем вам приглашение на выпускной в детский сад для мальчиков и девочек.
Формат: PNG | Разрешение: 1754×1240, 300 dpi | Слои отключены | Размер архива: 3.45 Мб
Автор: qwerty2009

Комментариев: 0 Просмотров: 8 296

Приглашение на выпускной бал в детском саду 2022

Приглашение на выпускной бал в детском саду 2022
Не бывает праздника без гостей. А гостей на любой праздник надо позвать. А на выпускной в детском саду тем более. Потому что дети любят все такое красивое и яркое. Приглашение на выпускной бал в детском саду яркое и красивое. Получив такое приглашение, ребенок точно захочет поскорее пойти на свой праздничный бал. Он станет думать, что теперь он по-настоящему взрослый, раз его таким способом приглашают на праздник.
Формат: JPEG
Размер: 1,5 Мб
Автор: qwerty2009

Комментариев: 0 Просмотров: 8 074

Приглашение на выпускной в детском саду 2022

Приглашение на выпускной в детском саду 2022
Выпускной в детском саду это и проблема и праздник одновременно. И к нему надо готовиться заранее. Для начала надо приготовить приглашение на выпускной в детском саду, разослать его всем потенциальным гостям и начать подготовку непосредственно к самому событию.
Формат: JPEG
Размер: 5 Мб
Автор: qwerty2009

Приглашение на утренник 8 марта в детском саду

Приглашение на утренник 8 марта в детском саду
Вы успели пригласить родителей на праздник 8 марта в детский сад? Если еще нет, тогда поспешите. А наш шаблон приглашение на утренник 8 марта в детском саду, поможет вам в этом. Красивый и яркий шаблон, украсит праздник. Он сделан по-весеннему и все с радостью придут к вам на праздник.
Формат: JPEG
Автор: qwerty2009

Приглашение на выпускной в детском саду для сотрудников. Шаблон приглашения

Приглашение на выпускной в детском саду для сотрудников. Шаблон приглашения
Перед вами наш новый шаблон приглашения на выпускной в детском саду. Данный шаблон разработан специально для всех сотрудников детского сада. Вам надо только подписать каждое приглашение отдельно и разослать всем сотрудникам. Тогда они обязательно придут на ваш праздник.
Формат: JPEG
Автор: qwerty2009

Комментариев: 0 Просмотров: 8 533

Приглашение на осенний утренник в детском саду

Приглашение на осенний утренник в детском саду

Уже скоро настанет осень. В школе это пора учёбы, а в детских садах это самая что ни на есть золотая пора. Во всех детских садах устраивают утренники и другие осенние праздники. И вот такое приглашение на осенний утренник в детском саду помоет вам созвать всех гостей на осенний праздник. Яркое приглашение с осенними листьями в золотом цвете это шикарный вариант. И к вам придёт много гостей.

Комментариев: 0 Просмотров: 5 233

Сценарий праздника «Дары осени» | Сценарии праздников

Сценарий праздника «Дары осени»

Автор: Надеева Анна Андреевна

Организация: МКДОУ №26 «Бумбин орн»

Населенный пункт: Республика Калмыкия, г.Элиста

Цель: создать условия для развития коммуникативных способностей дошкольников; способствовать формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения.

Задачи:

  • Закрепить знания о времени года — осени; о признаках и ассоциациях в рамках осенней темы.
  • Развивать и тренировать память (песни, загадки, стихи), двигательную активность дошкольников, эмоциональную сферу (доставить детям радость от общения и чувства праздника).
  • Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей «слушать и слышать» и действовать (играть) по правилам.

Форма проведения: праздник-развлечение.

Метод проведения: словесный, наглядный, игровой.

Музыкальный зал: 1-я половина дня

Длительность: 35-40 мин.

Действующие лица: ведущий (взрослый), осень(взрослый), картошка, горох, лук, капуста (дети).

Ход праздника.

Звучит музыка. Дети заходят в зал и становятся полукругом.

Вед: Здравствуйте уважаемые родители. Мы рады приветствовать вас в нашем зале, на нашем утреннике.

Снова осень, снова птицы в теплый край лететь спешат,

И опять осенний праздник к нам приходит в детский сад!

Вед: К осеннему празднику ребята подготовили стихи. Расскажите нам, пожалуйста.

Ребенок: На гроздья рябины дождинка упала,

Листочек кленовый кружит над землей

Ах, осень, опять ты врасплох нас застала

И снова надела наряд золотой.

Ребенок: Улетает птичья стая, тучи носятся, рыдая

Будто тонкая былинка на ветру дрожит осинка.

Говорю ей: «Успокойся, белой зимушки не бойся!»

Ребенок: Прекрасные астры и кисти рябины

Кусты хризантемы и гроздья калины

А с кленов к нам листья, как письма летят,

Собой, устилая любимый наш сад!

Идея: Шар из конфет мастер класс ☆ Новогодняя игрушка из конфет своими руками ☆ Елочные игрушки

Ребенок: Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Танец «осенние листочки».

Вед: Ребята, утром к нам в детский сад приходил почтальон Печкин и принес 2 невероятно красочно расписанных письма, давайте же откроем их и прочтем.

«Здравствуйте, маленькие жители детского сада «Бумбин Орн»! пишет вам ээҗа Булгун. Вот уж и осень на дворе, а у меня полный огород неубранных овощей. Помогите ээҗе Булгун собрать урожай!»

5 СЛАДКИХ ПОДАРКОВ на Новый Год ДЛЯ ДРУЗЕЙ своими руками!

Вед: Ребята, поможем ээҗе Булгун? Тогда не будем медлить и отправляемся в путь!

Все дети встают паровозиком и «едут» по кругу под музыку.

Выходят дети – Овощи, за спиной в руках держат шапочки овощей.

Ведущий обращает внимание всех детей на «овощи».

Вед: Здравствуйте. Кто вы?

Овощи: мы овощи и фрукты из огорода ээжи Булгун

Вед: А вы проводите нас в огород? Мы пришли помочь.

Овощи: С удовольствием! Только угадайте про нас загадки.

Вед: Хорошо. Ребята, отгадаем?

Дети загадывают загадки про овощи.

Вед: Все вы, овощи важны. И все очень нам нужны.

Ребята, предлагаю пригласить овощей в наш дружный хоровод.

Песня – хоровод «Урожай собирай»

Вед: Как мы весело и дружно поем, а теперь давайте и поработаем.

Аттракцион «Соберем урожай»

Дети делятся на две команды по 5 человек.

В центре зала. 1-дети раскладывают обручи –грядки, 2-сажают овощи, 3-поливают овощи, 4-собирают овощи, 5-убирают обручи – грядки. Игра повторяется 2раза.

Вед: Вот мы и помогли ээҗе Булгун, собрали все овощи и убрали огород. Но у нас, же есть еще одно письмо. Давайте его прочтем.

«Дорогие ребята! Приглашаю вас в мой волшебный парк! Я здесь все листочки раскрасила в разные цвета, красный, желтый, оранжевый, коричневый. Поливаю землю дождиком. Чтобы выросло много ягод и грибов. В парке невероятно красиво! Приходите, будем любоваться вместе!»

Вед: Ребята, да этот же приглашение от самой королевы Осени! Принимаем это приглашение? Тогда поспешим!

Дети снова едут паровозиком вокруг зала.

Входит осень.

Осень: Я — осень золотая поклон вам мой, друзья!

Давно уже мечтаю о встрече с вами я.

Вы любите, когда я прихожу! Я красоту повсюду навожу.

Смотри, уж в золотой, багряный лес!

Скользнул луч солнца золотой с небес

И на земле ковер лежит златой

Лишь только осенью увидите такой.

Я – осень золотая.

Вед: Мы очень рады побывать у тебя в гостях¸ дорогая осень! Наши ребята подготовили для тебя стихи, послушай.

Ребенок: Листья улетели вслед за птичьей стаей.

Я по рыжей осени день за днем скучаю.

Небо загрустило, солнце унывает.

Жаль, что осень теплой долго не бывает.

Ребенок : Падают с ветки желтые монетки, под ногами целый клад

Это осень золотая дарит листья, не считая,

Золотые дарит листья вам и нам, и всем подряд

Ребенок : Загорелись ягод грозди,

Блещет неба синева.

Я не прошеною гостьей

В лес осенний забрела.

Ребенок : Здесь у всех свои заботы.

У зверей в лесу дела:

Утепляют дом еноты,

Белка шишку сорвала.

Ребенок : В острых зубках мышь лесная

Тащит гладкий желудек

И, на зиму припасая,

Прячет желудь в погребок.

Ребенок :А зима к нам придет, мы не унываем.

Заведем хоровод – осень вспоминаем

Вед: Дорогая осень, мы хотим подарить тебе песню, которая называется «Осенний хоровод»

Песня «Осенний хоровод».

Осень: Спасибо за песню. А я вам приготовила загадки. Слушайте внимательно!

Загадки:

1.Осенью он часто нужен, если лупит дождь по лужам.

Если небо в черных тучах, он для нас помощник лучший

Над собой его раскрой. И навес себе устрой. Дети: Зонт

2. в сентябре и в октябре их так много во дворе.

Дождь прошел – оставил их. Средних, маленьких, больших. Дети: Лужи

3.холода их так пугают, к теплым странам улетают, петь не могут, веселиться, ктот собрался в стайки? Дети: птицы

Осень: Молодцы, все мои загадки отгадали.

Вед: Дорогая осень! Нам пора возвращаться в детский сад, идем с нами на прощание, потанцуем вместе наш любимый танец.

Осень: С удовольствием.

Осень: С вами весело играть,

Песни петь и танцевать.

Вас за все благодарю и подарки вам дарю. (корзина с яблоками)

Вед: Ребята, поблагодарим нашу дорогую осень за сладкие и ароматные подарки.

Дети: Спасибо, осень

Осень: быстро время пролетело, расставаться нам пора.

Ждут меня еще заботы, до свидания, детвора.

Дети: прощаются на калмыцком языке.

(машет осень рукой и уходит)

Вед: Ну, а мы, ребята, поспешим обратно в наш детский сад, чтоб успеть к обеду.

«Едут» паровозиком под музыку.

Вед: Вам понравилось наше путешествие? Мы побывали в осеннем парке у самой королевы осени. Помогли собрать овощи ээҗе Булгун.

Дети строятся « паровозиком» и «уезжают» в группу.

Список использованной литературы:

  1. Журнал «Справочник музыкального руководителя» 2022г.
  2. М.Б. Зацепина «Культурно – досуговая деятельность в детском саду», М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004г.
  3. Е.В. Соколова, Н.Н. Нянковская «Праздники в детском саду. Осенние праздники. Выпуск 2». Издательство «Академия Развития», 2006 г.

объявляет о шестом ежегодном осеннем фестивале — Монтессори-центр новой школы

Наш ежегодный фестиваль стал неотъемлемой частью осеннего календаря Холли-Спрингс. Мы надеемся продолжить эту традицию, представив осенью фестиваль Soaring With Stories . В этом году это наш шестой фестиваль, и мы рады пригласить родителей, семьи и общественность провести еще один год семейных мероприятий, аттракционов, еды и продавцов.

Посетите веб-страницы фестиваля

Веб-страницы фестиваля включают необходимую информацию о времени и дате, приеме, доступе, а также возможностях волонтеров и спонсоров.

Общая информация
Билеты и бланки заказов
Волонтеры
Спонсоры и продавцы

Когда и где проходит фестиваль?

В пятницу , 14 октября 2022 г., , мы будем проводить наш шестой ежегодный осенний фестиваль. В этом году мы будем проводить наш фестиваль в пятницу днем. Постоянные посетители помнят, что мы каждый год фокусируемся на одной теме, чтобы повысить осведомленность о важном вопросе. Тема этого года — , парящая с историями , чтобы подчеркнуть роль историй в нашей жизни.Место проведения фестиваля находится в Монтессори-центре Новой школы. В связи с посещаемостью парковка находится в соседнем здании. Посетите страницу с общей информацией для получения дополнительной информации и указаний.

Что такое фестиваль?

Фестиваль — это, прежде всего, веселое общественное мероприятие для наших семей. Один из родителей прокомментировал: «Вау, это лучше, чем ярмарка штата!» Под этим он имел в виду, что наш фестиваль является более добрососедским и ориентированным на общину, он насыщен событиями и мероприятиями для детей, находясь в безопасной и дружелюбной обстановке.

Осенний фестиваль 2022 Регистрация сотрудников

Это мероприятие дает возможность семьям и нашему местному сообществу продемонстрировать свою поддержку школы. Это также дает возможность детям старшего возраста стать волонтерами, которые предлагают полезный опыт. Кроме того, фестиваль привлекает внимание к школе в нашем местном сообществе.

Мы также используем фестиваль, чтобы привлечь внимание к важной причине или проблеме. В этом году наши студенты узнают о важности историй, которые пробуждают наше воображение, вдохновляют на творчество и развивают на всю жизнь любовь к чтению и обучению.

Особенности и достопримечательности

Фестивальные аттракционы предлагают безопасные, веселые и соответствующие возрасту мероприятия и развлечения, включая аттракционы, надувной дом, демонстрации и ряд мероприятий, которые обещают незабываемое событие для семей от малышей до родителей! Посетите страницу с общей информацией, чтобы узнать больше о достопримечательностях фестиваля.

Партнеры Осеннего фестиваля

Каждый год мы сотрудничаем с местным бизнесом и организациями, чтобы продвигать конкретное дело.Мы все еще работаем над тем, чтобы обеспечить достойный бизнес или организацию в качестве официального партнера фестиваля в этом году. По мере поступления информации мы объявим партнеров фестиваля.

Сделать это возможным — нам нужна ваша помощь!

Популярность нашего фестиваля резко выросла за последние пять лет. Расширенные новости и реклама предоставили нашим спонсорам и поставщикам доступ к нашему местному сообществу и за его пределами. Размер и успех мероприятия стали возможными благодаря первоначальным инвестициям Новой школы, поэтому фестиваль просто не может состояться без вашей поддержки.

Осенний фестиваль стал возможным благодаря родителям, семье, друзьям, волонтерам и местным компаниям. Нам очень нужна ваша помощь, чтобы продолжить фестивальные традиции для нашей школы и общины Холли-Спрингс. Принимая участие на любом уровне, вы существенно измените ситуацию! Мы очень признательны за любую помощь, которую вы можете оказать. Вот как вы можете помочь:

Спонсоры могут пожертвовать средства напрямую и получить значительные выгоды. Любой, кто направит спонсора, получит бесплатный вход на фестиваль и другие льготы в зависимости от уровня спонсорства.Пожалуйста, посетите страницу спонсора и поставщика, чтобы узнать об уровнях спонсора и о том, как зарегистрироваться.

Для получения дополнительной информации

Посетите нашу веб-страницу фестиваля, чтобы получить самую свежую информацию о фестивале, спонсорстве, реферальных льготах, возможностях волонтерства и многом другом. Мы также разместим информацию на нашей странице в Facebook.

Большое спасибо за вашу поддержку, и мы с нетерпением ждем встречи с вами на Soaring With Stories !

Осенний фестиваль: праздник отваги

В течение года наша школа отмечает фестивали, чтобы связать нас с круговоротом природы, установить годовой ритм для детей и укрепить наше сообщество.Первый праздник, отмечаемый в течение учебного года, — это Осенний фестиваль. Этот фестиваль вдохновляет нас смело побеждать наших драконов — как внутренних, так и внешних — в процессе подготовки к предстоящей зиме.

В течение недели Осенних фестивалей учащиеся классов участвуют в мероприятиях, которые олицетворяют смелость, инициативу и стойкость. От нарезания овощей и приготовления супа до сбора урожая яблок, выпечки хлеба и яблочного чипса, планирования и строительства полосы препятствий — каждый класс играет свою уникальную и важную роль в праздновании.

Конкурсное представление 1–8 классов

Наш Осенний фестиваль завершается конкурсом оценок в Фэйр-Оукс-Парк в пятницу, 27 сентября. В нашем конкурсе представлены различные царства нашего мира — минеральное (6-й класс), растительное (5-й класс) и животное (4-й класс) царства. , даже элементарные королевства фей и гномов (1-й и 2-й классы) все пытаются победить дракона (8-й класс, взволнованный ударами барабанов 7-го класса). Но в конечном итоге только мы, люди (представленные 3-м и 8-м классами, родителями и другими членами аудитории), трансформируем дракона не с помощью каких-либо внешних мер, а трансформируя самих себя.

Конкурс осенних праздников | Fair Oaks Park
Пятница, 27 сентября, 13:30

Мы надеемся увидеть вас (в красном, оранжевом и желтом) на склонах Fair Oaks Park в пятницу, 27 сентября, в 13:30, в 13:30, в день нашего праздника Осени и мужества! Семьям предлагается прибыть в парк к 13:15, чтобы поприветствовать учеников, покидающих школу.

Праздник урожая для детей младшего возраста

Наши дошкольники и воспитанники детских садов отмечают осень праздником урожая.Дети занимаются такими классными занятиями, как измельчение зерна, посадка луковиц, крашение шелка и приготовление супа из урожая. Мать-Земля посещает детей во время этого фестиваля. Фестиваль сбора урожая в раннем детстве предназначен только для детей, но мы приглашаем родителей и семьи присоединиться к нам на наш праздник урожая в раннем детстве Potluck. Более подробная информация будет у вашего классного руководителя!

Праздник середины осени — Международная школа Сиань Ханова

Дорогие родители и друзья,

На следующей неделе наша школа закроется на неделю национальных праздников, в которую также входит Фестиваль середины осени.Это будет первая возможность насладиться перерывом в этом учебном году, и мы выражаем наши пожелания всему нашему сообществу, особенно студентам и родителям.

Праздник середины осени. Также известный как Праздник Луны, он проводится в пятнадцатый день восьмого месяца по китайскому календарю. Традиционная еда этого фестиваля — лунный пирог, который бывает разных сортов. Традиционно в этот день члены китайской семьи и друзья собираются вместе, чтобы полюбоваться яркой полнолунием середины осени и съесть вкусные лунные пирожные.В этом году фестиваль приходится на 4 октября. В китайской культуре округлость символизирует завершенность и единство.

Полная луна символизирует процветание и воссоединение всей семьи. Круглые лунные лепешки дополняют полнолуние в ночном небе на Празднике середины осени. Итак, лунный пирог — это не просто еда, это глубокая культурная традиция в сердцах китайцев, символизирующая духовное чувство. На Фестивале середины осени люди едят лунные пряники вместе с семьей или дарят лунные пряники родственникам или друзьям, чтобы выразить любовь и наилучшие пожелания.Ученые утверждают, что осенние праздники в Китае восходят к династии Шан, поэтому этой традиции более 3000 лет. Китай включил этот фестиваль в список «нематериального культурного наследия» в 2006 году, а с 2008 года он является государственным праздником.

Отчеты о дипломах IB — 31 октября 2022 г. Как было объявлено ранее, мы будем выпускать отчеты за 12 и 13 классы через ManageBac во вторник, 31 октября. st .

Отчет за 12 год будет промежуточным отчетом, в котором будут указаны оценки достижений по всем предметам диплома и индикатор успеваемости по CAS.Будут комментарии от советника CAS и координатора дипломов IB.

Однако отчет за 13-й год в октябре этого года будет полным отчетом. В этом отчете будут представлены оценки достижений и комментарии по каждому предмету диплома IB, а также показатели успеваемости по TOK, CAS и расширенному эссе. Будут комментарии советника CAS, консультанта по университетам и карьере и координатора дипломов IB по расширенным эссе и TOK.

Реестр студентов IB — это платформа, которая связывает ManageBac с IB и университетами по всему миру.Когда наши студенты хотят узнать о университетах, связаться с ними или подать заявление в университеты, они могут сделать это напрямую, щелкнув ссылку на университет в Реестре студентов.

Когда наши студенты подают заявление в университет, университеты также могут получить доступ к странице профиля студента на ManageBac, чтобы узнать, какую работу они выполняли в своем дипломе. Таким образом, это позволит нашим студентам продемонстрировать свои расширенные эссе, TOK-эссе, CAS и т. Д., Что действительно даст им преимущество перед другими студенческими приложениями.

Позже в этом году мы внесем 11 классов в Реестр студентов IB, чтобы они могли пройти аналогичную подготовку к поступлению в университеты.

Для получения дополнительной информации свяжитесь напрямую с нашим координатором дипломов IB г-ном Мунцером ([email protected]).

Новости университета. Поздравляем всех выпускников Hanova и желаем им светлого будущего!

Наш выпускной класс 2022 года уже получил в общей сложности 18 предложений от отличных университетов со всего мира, но хорошие новости продолжали поступать и этой осенью: нашим выпускникам также были предложены места в Университете Йонсей, Университете Чунг Анг и Университете Кён Хи.Мы все гордимся достижениями наших учеников.

С сентября по декабрь все наши ученики 13-х классов заняты подготовкой заявок в выбранные ими университеты, чтобы продолжить учебу в высших учебных заведениях.

В сентябре мы принимали Калифорнийский университет в Дэвисе и колледж Вустера, оба из США. Калифорнийский университет в Дэвисе — один из 10 кампусов Калифорнийского университета, одного из самых влиятельных государственных исследовательских университетов в мире. Wooster College — частный гуманитарный колледж, известный прежде всего тем, что уделяет особое внимание исследованиям на уровне бакалавров в Огайо.

В октябре мы будем принимать у себя Чикагский институт искусств (SAIC), который, согласно рейтингу US News & World Report, является 3 rd самым влиятельным художественным учреждением (университетом) в США. Среди выпускников SAIC — Уолт Дисней, основатель Disney Company. Во время своего визита приемный комиссар рассмотрит художественные портфолио наших студентов, что является уникальной возможностью для студентов, которые хотят изучать искусство в университете.

В октябре мы также посетим Питтсбургский университет, названный одним из «общественных плюсов», учитывая его репутацию ведущего исследовательского государственного университета.У Pitt’s 10 лауреатов Нобелевской премии, 6 лауреатов Пулитцеровской премии, и он входит в число 50 лучших университетов мира.

И, наконец, 18 9 октября мы проведем университетскую ярмарку, которая будет открыта для родителей и публики: приглашайте гостей и друзей присоединиться к нам. Родителям настоятельно рекомендуется посещать эти университетские мероприятия, и при необходимости здесь, в Hanova, может быть предоставлен переводчик.

Для получения дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь с нашим консультантом по университету и карьере, г-жой.Чжу ([email protected]).

Новости MYP. учеников MYP сдали первый набор тестов и выполнили действительно выдающиеся работы! Вокруг нашей школы расставлены стенды, чтобы отметить их достижения, и некоторые примеры демонстрируются на пятничной ассамблее. Как всегда, родители приветствуются и приглашаются присоединиться к собранию.

MYP будут доступны 13 октября года на Managebac. Если вам по-прежнему трудно получить доступ к Managebac, свяжитесь с нашим администратором IB MYP и DP, г-жой.Ли ([email protected]).

Первая конференция родителей, учителей и студентов MYP состоится в среду 18, 9 997 9 октября. Пожалуйста, забронируйте дату, а более подробная информация будет отправлена ​​всем родителям MYP после праздника нашим координатором MYP г-жой Трулл ([email protected]).

Основные новости: Экскурсии. Детский сад и приемная готовятся к своей первой производственной поездке.

Год 1 и Год 2 завершили свою первую единицу исследования и продемонстрировали большую сосредоточенность на своей итоговой оценке.Во время своей производственной поездки на этой неделе ученики 2-го класса отправили открытки друзьям в школе, и теперь они с нетерпением ждут, когда открытки доставят их друзьям. Они также использовали свои новые навыки навигации, чтобы вернуться в школу на метро.

В прошлый вторник учащиеся 6-х классов провели захватывающую экскурсию: они посетили Великую мечеть Сиань и храм Цинлунси в рамках своего исследовательского подразделения. Ритуалы, традиции, артефакты… все это открывает окно в верования и ценности культуры.У студентов была возможность исследовать одну из старейших мечетей в Китае и больше узнать об исламе. Затем они соблюдали множество буддийских ритуалов в храме Цинлунси. Учащиеся 6-го класса были настоящими любителями риска, используя метро Сиань, чтобы добраться до наших пунктов назначения (а некоторые из них никогда не ездили на общественном транспорте в Китае). Они определенно узнали много нового, чтобы дополнить предметы, преподаваемые в классе !!

Международный день. В пятницу, 3 ноября rd , у нас будет 6 -й ежегодный Международный день .Этот день предназначен для празднования всех наций и культур, которые представляют наши студенты и сотрудники в Hanova, а также для поощрения студентов к развитию международного мышления.

Утром у нас будет ряд культурных мероприятий, в том числе Парад Наций. После парада студентам выдадут паспорта Hanova, которые позволят им войти в классы, которые будут созданы для представителей нескольких разных стран. Они будут участвовать в разнообразных развлекательных и образовательных мероприятиях в каждой комнате.

Студентам предлагается носить одежду, принадлежащую их культуре, или одежду цветов своего национального флага. Родители приветствуются и рекомендуются к участию. Более подробная информация о планах на Международный день будет отправлена ​​домой с письмами вскоре после праздника.

Академии Ханова. Напоминаем, что после праздника деятельность Академий начнется. Вы должны были получить подтверждение класса и расписания вашего ребенка, если вы зарегистрировались. По любым дополнительным вопросам обращайтесь в нашу команду по маркетингу и связям.

Еще раз спасибо за вашу постоянную поддержку.

— Apperson PTA

Ежегодный осенний фестиваль Апперсон — это суббота, 15 октября, с 11:00 до 15:00. Нам по-прежнему нужны волонтеров ! Пожалуйста, свяжитесь с Кали по адресу [email protected], если вы можете помочь! Смена для взрослых составляет один час, а для учеников — всего 30 минут (только для учащихся 4 и 5 классов).Без волонтеров не обойтись без волонтеров.

Сейчас мы принимаем пожертвования на Осенний фестиваль. Прогулка по тортам — пожалуйста, оставьте любые торты, кексы, печенье, пирожные, пироги и т. Д. В офисе или к утреннему камердинеру! Чем больше пожертвований мы получим, тем дольше будет игра в субботу!

Пятиклассник держит в руках привод по переработке на Осеннем фестивале — принесите сумку не менее 50 раздавленных банок в будку 5-го класса и получите эксклюзивный ярлык «Тигр» по переработке! Пожалуйста, ищите мусорное ведро во время фестиваля, когда выбрасываете пустые банки из-под содовой и бутылки из-под воды! Все вырученные средства идут в фонд 5-го класса.

Пропустите очереди в субботу и купите свои браслеты «Осенний фестиваль» завтра перед школой у ворот Дэй-Стрит или после школы у ворот Вудворда. Браслеты стоят $ 5 и включают неограниченный доступ ко всем карнавальным играм, призы, поделки, фотобудку, надувные лодки и прогулку по торту.

На Осеннем фестивале будет много чего посмотреть и чем заняться — обязательно загляните на стенд PTA, где вы можете стать членом PTA всего за 8 долларов, а также приобрести футболки Apperson и свитшоты на всю сумму. семья.У нас будет Tiger Tag в продаже по 1 доллар каждая, тыкв на продажу по 3 или 2 доллара за 5 долларов (пока есть запасы), а также различные напитки и закуски для продажи в снэк-баре 5-го класса (только за наличные). . В 5-м классе также продаются аккуратно подержанные костюмы для Хэллоуина всего по 3 доллара за штуку . Не забудьте посетить множество местных магазинов и купить обед или десерт в магазинах Carl’s Jr и Nitropod Ice Cream.

Приглашаем всех надеть свои костюмы на осенний фестиваль — там будет костюмированный парад в 12:00 — соберитесь у будки ди-джея, чтобы принять участие.Пожалуйста, никакого оружия или масок. Призы за костюмы будут разыграны в нескольких номинациях!

Ждем всех на фестивале!

Праздник середины осени — Grove City College

С приближением конца сентября колледж Гроув-Сити отмечал Праздник середины осени. Этот фестиваль — один из самых важных в китайской культуре — приходится на 15-й день восьмого лунного месяца, как раз в середине осеннего сезона. Фестиваль середины осени, также известный как День воссоединения, — это день для семейных встреч.После совместной трапезы семьи проводят церемонию поклонения луне, поедая лунные лепешки и фрукты. Лунные лепешки, изначально имевшие форму полной луны, символизируют единство и счастье. В некоторых частях Китая люди также запускают фонари по вечерам как символ молитвы о благословениях.

Китайский клуб колледжа Гроув-Сити ежегодно с 2022 года проводит вечеринку «Праздник середины осени». Празднование в этом году началось с чтения стихотворения на китайском и английском языках президентом клуба.После того, как смысл пьесы был объяснен, вице-президент клуба продемонстрировал, как готовить лунные лепешки «ледяной кожи». Каждое из этих кондитерских изделий состояло из теста, сделанного из риса и других ингредиентов, и пасты из красной фасоли. Паста из красной фасоли, уже сделанная в виде небольшого круглого шарика, была завернута в пропаренную кожу и обваливалась в сахарной пудре. Затем шарик из теста прессовали в форме с азиатскими узорами, чтобы из него получился красивый лунный пирог. После демонстрации всем было предложено приготовить свой лунный пирог.

Пока одни участники занимались этим, другие занимались другими делами. В одном месте была игра, участники которой должны были собрать как можно больше маленьких красных бобов палочками для еды. Как и предполагалось, это было до смешного сложно для всех, но также интересно делать и смотреть. В конце концов, ближе к концу вечера был объявлен явный победитель.

Другой стол был местом, где люди любого возраста могли попробовать оригами, древнее искусство складывания бумаги.Было много разных узоров, таких как журавли и цветы, и каждый мог взять с собой все, что он сделал. Дополнительные мероприятия включали игру в стиле Pictionary, а также стол с закусками, где гости могли заварить себе чай.

Ночь заканчивается полетом бумажных фонарей. Каждый нашел себе партнера, который помогал им управлять своим фонарем, и, как только участники привязали к каждому леску, они вышли на улицу. Когда-то перед Роквеллом зажглись маленькие парафиновые квадраты, питавшие фонари, и каждый полетел на квадроцикле.Некоторые из них были потушены хозяевами или ветром, а другие загорелись после возгорания. Это было незабываемое завершение веселого фестиваля, который обязательно соберет больше людей в следующем году.

Родители и семья — Месяц семьи

Вместо ежегодного осеннего фестиваля Хофстра: выходные для выпускников, студентов и семей мы организуем виртуальные мероприятия в рамках Месяца семьи. Hofstra заботится о том, чтобы наша семья Pride оставалась здоровой и безопасной.

Четверг, 1 октября
6:30 п.м.

СЕТЬ ПОДДЕРЖКИ РОДИТЕЛЕЙ SAS: Как ваши ученики успевают?
Смотреть повтор

Профессор Мэри Банахан, основательница сети поддержки родителей SAS (Student Access Services), и Джули Йиндра, директор Student Access Services, расскажут, чего ожидать в приближении экзаменов и как приспособиться к ученикам с явными и неявными ограниченными возможностями организованы в этом семестре.

Пятница, 2 октября
16:00

Планирование карьеры
Смотреть повтор

Дарлин Джонсон, директор по внешним связям Центра планирования карьеры и развития, проведет эту сессию о планировании карьеры, ярмарках вакансий и услугах, которые ее офис предоставляет студентам всех курсов и специальностей.

Понедельник, 5 октября
12:30

Ее собственными словами: счет пережившей Холокост
Посмотреть повтор

Присоединяйтесь к нам для личного интервью с Анной Хольцман, 93-летней женщиной, пережившей Лодзинское гетто, Освенцим и концентрационные лагеря Берген-Бельзен. В возрасте 12 лет польская еврейка Анна обнаружит, что ее жизнь навсегда изменится, когда она окажется в агонии нацистского вторжения в Польшу. Она поделится своей историей выживания, потерь и освобождения в лагере беженцев в Берген-Бельзене после Второй мировой войны.Это мероприятие спонсируется European Studies.

Понедельник, 5 октября
17:00

В разговоре с режиссером Мартой Пинсон
Смотреть повтор

Школа коммуникации Лоуренса Герберта и Культурный центр Хофстра в беседе с режиссером Мартой Пинсон. Марта Пинсон — независимый кинопродюсер и режиссер, которая также работала супервайзером сценариев у таких крупных режиссеров, как Мартин Скорсезе, Сидни Люмет, Брайан ДеПальма, Оливер Стоун и других, а также в ряде известных сериалов, в том числе Закон и порядок , Секс в большом городе и Boardwalk Empire .Пинсон расскажет о своей работе в качестве режиссера-продюсера, а также о своем многолетнем опыте работы над сценарием.

Четверг, 8 октября
12:45

Выпуск книги: Во имя нации: Индия и ее северо-восток , автор — доктор Санджиб Баруа
Зарегистрируйтесь здесь

У доктора Санджиба Баруа из Бард-колледжа Маргарет Абрахам и Аашиш Кумар из Университета Хофстра будут его собеседниками на мероприятии, посвященном презентации книги.Также будет сессия вопросов и ответов с аудиторией.

Участники: Санджиб Баруа, профессор политических исследований Бард-колледжа; Маргарет Абрахам, старший проректор по академическим вопросам, заслуженный профессор Гарри Х. Вахтеля по изучению ненасильственных социальных изменений и профессор социологии Университета Хофстра;
Аашиш Кумар, профессор радио, телевидения и кино в Университете Хофстры

Модератор: Кари Йенсен, профессор глобальных исследований и географии Университета Хофстра

Спонсор: Департамент глобальных исследований и географии, Почетный колледж Университета Хофстра и Хофстра Культурный центр

Четверг, 8 октября
7 стр.м.
(Выберите один.)

ДЕКАНСКИЙ ФОРУМ: Что нового в школе Герберт с деканом Луком
Смотреть повтор

Присоединяйтесь к декану Марку Лукасевичу, чтобы поговорить о некоторых интересных вещах, происходящих в Школе коммуникаций им. Лоуренса Герберта в этом семестре, включая запуск двух новых программ бакалавриата по английскому языку: сценарии для экрана и кинопроизводство, предстоящие сеансы одновременной передачи Hofstra Votes LIVE, карьера ярмарка стажировок, студенческие СМИ и другие мероприятия, приглашенные докладчики и многое другое…
Декан Марк Лукасевич — Профиль факультета

Четверг, 8 октября
7 стр.м.
(Выберите один.)

ДЕКАНСКИЙ ФОРУМ: HCLAS — Чего ожидать во время учебы в колледже с деканом Беном Рифкином
Смотреть повтор

Возможно, вы читали «Чего ожидать, когда вы ждете », но теперь, когда ваш ребенок учится в колледже, похоже, нет путеводителя. Чего следует ожидать на первом, втором, младшем и старшем курсах? Какие вопросы вы можете задать своему ученику, чтобы помочь ему найти свой путь к отличному обучению? Что делать, когда к вам обращаются за помощью? Бенджамин Рифкин, декан Колледжа свободных искусств и наук Хофстра, а также отец двух недавних выпускников колледжа поделится своим видением проблем, с которыми сталкивается воспитание студентов колледжа, особенно в эти трудные времена.В своей презентации Дин Рифкин обсудит вопросы, связанные с контекстом онлайн-обучения в этом году пандемии.
Доктор Бенджамин Рифкин — Профиль факультета

Пятница, 9 октября
15:00

Художественный музей Университета Хофстра — 2-я пятница: что такое гравюра?
Зарегистрируйтесь здесь

Узнайте об эволюции методов гравюры, включая объяснение различных техник. Директор и главный хранитель Карен Т. Альберт ведет дискуссию, которая включает в себя примеры гравюр, взятых из коллекции.

Понедельник, 12 октября
11:15, 12:50, 14:55

День коренных народов 2022: Возвращаясь к прошлому, сталкиваясь с настоящим, формируя будущее
Зарегистрируйтесь здесь

Присоединяйтесь к студентам, преподавателям и сообществу, чтобы в течение всего дня познакомиться с глобальным движением коренных народов и его многовековой борьбой за защиту территории, культуры и окружающей среды в контексте множества кризисов, с которыми сталкивается планета.

Это ежегодное мероприятие спонсируется Центром гражданской активности, Центром «Расы, культуры и социальной справедливости», Почетным колледжем Университета Хофстра, исследованиями Латинской Америки и Карибского бассейна, Управлением межкультурного взаимодействия, взаимодействия и интеграции и Культурным центром Хофстра

Понедельник, 12 октября
7 стр.м.

ЛЕКЦИЯ ФАКУЛЬТЕТА: Обучение на протяжении всей жизни для личного просвещения и профессионального успеха
Доктор Бехайлу Маммо
Смотреть повтор

Можем ли мы создать нашу собственную образовательную программу непрерывного обучения для личного просвещения и профессионального успеха? По словам Джона Нейсбитта, самый важный навык для непрерывного обучения — это научиться учиться:
«В мире, который постоянно меняется, нет одного предмета или набора предметов, которые будут служить вам в обозримом будущем, не говоря уже о до конца твоей жизни.Самый важный навык, который нужно приобрести сейчас, — это научиться учиться ». Джон Нейсбитт
В этой презентации профессор Маммо расскажет, как все мы можем приобрести этот важный навык.
Бехайлу Маммо, доктор философии, является доцентом математики и преподавателем математики 2022 года. Год окончания Школы естественных наук и математики Колледжа свободных искусств и наук Хофстра. Он родился в Эфиопии, Восточная Африка, и приехал в США в 2000 году. Пятью годами позже он получил докторскую степень по математике в Университете Темпл, Филадельфия. , PA.Его исследовательские интересы включают теорию чисел, науку об обучении и педагогическое образование. Он получил награду за выдающуюся педагогическую работу аспиранта и премию Стессина за выдающиеся научные публикации. Помимо преподавания и проведения исследований, он является главным исследователем федерального гранта, финансируемого Национальным научным фондом.

13 октября, вторник
17:00

DeMatteis SEAS Серии исполнительных спикеров: Кибербезопасность и демократический процесс
Зарегистрируйтесь здесь

Свободные и справедливые выборы являются краеугольным камнем демократий повсюду, и в глобальном масштабе они подвергаются растущей угрозе со стороны иностранных противников, которые стремятся манипулировать или подрывать их процессы или результаты.Присоединяйтесь к Шону Генри, всемирно известному лидеру индустрии кибербезопасности, который поделится своим видением проблем безопасности выборов и того, как кампании дезинформации формируют ландшафт киберугроз.

Спикер: Шон Генри ’87, президент CrowdStrike Service и CSO, член CrowdStrike
, Консультативный совет Школы инженерии и прикладных наук Фреда Дематтиса

Среда, 14 октября
16:00

Как мой ученик сможет закончить школу через четыре года?
Смотреть повтор

Марк Оппенгейм, декан отдела университетского консультирования, отвечает на вопросы родителей о том, как студенты могут проводить академическое планирование, когда встречаться со своими консультантами и как использовать аудит степени для эффективного планирования своей специализации и несовершеннолетних.

Четверг, 15 октября
11:15

Государство национальной безопасности пожирает нашу демократию с Лоуренсом Вилкерсоном
Зарегистрируйтесь здесь

Лоуренс Вилкерсон — заслуженный приглашенный профессор государственного управления и государственной политики в старейшем государственном университете страны, Колледже Уильяма и Мэри в Вильямсбурге, штат Вирджиния, где он преподавал последние 15 лет. Ранее, во время службы в армии США в течение 31 года, он также преподавал в Военно-морском колледже в Ньюпорте, штат Род-Айленд, и военном колледже корпуса морской пехоты в Куантико, штат Вирджиния.Должности, которые он занимал помимо преподавания, включают в себя военную службу, специального помощника генерала Колина Л. Пауэлла, когда генерал был председателем Объединенного комитета начальников штабов, и, в гражданской жизни, начальником штаба Пауэлла, когда он служил госсекретарем США. Уилкерсон также является научным сотрудником Института ответственного государственного управления Куинси в 2022-2022 годах.

Коспонсор Центра Питера С. Каликова по изучению американского президентства и серии лекций по международной сцене

Суббота, 17 октября
2 стр.м.

уроков сальсы и бачаты со студентами HBLD!

Приходите изучать сальсу и бачату с Hofstra Ballroom и Latin Dance! Студенты Hofstra будут обучать новичков основам и распорядкам некоторых из своих любимых социальных танцев. Приходите пообщаться, познакомьтесь с командой и начните новое хобби!

Суббота, 17 октября
19:00

Показ фильма и обсуждение с доктором Бенджамином Рифкином: фильм Чухрая 1997 года Вор
Зарегистрируйтесь здесь

Фильм Павла Чухрая 1997 года « Вор » рассказывает историю мальчика, отчим которого оказался вором.Есть две версии фильма, каждая с разным концом. Мы будем смотреть более короткую версию фильма через Amazon Prime (ссылка ниже), а затем через нашу дискуссионную платформу Zoom доктор Рифкин покажет альтернативный финал. Затем мы обсудим, как значение фильма зависит от его концовки и что каждая версия фильма говорит нам, американским зрителям в 21 веке. Этому фильму будет присвоен рейтинг (R) в американской рейтинговой системе. Ссылка на Amazon Prime для The Thief .

Обсуждение, включая просмотр альтернативного финала, будет проходить через ссылку Zoom, которую вы получите при регистрации на мероприятие.

Вторник, 20 октября
18:00

ЛЕКЦИЯ ФАКУЛЬТЕТА: Этот поросенок пошел в суд
Доктор Глен Фогель
Смотреть воспроизведение
Код доступа: mVM.Du.3

Закон влияет на все аспекты бизнеса. В результате предприятиям необходимо знать правовую и нормативную базу, регулирующую рынок, и, кроме того, что происходит, когда возникает правовая или этическая проблема, в результате которой они взаимодействуют с правовой системой.Профессор Фогель, ученый-конституционалист, бывший практикующий судебный специалист по бизнесу, нынешний профессор юридических наук и Учитель года 2022 в Школе бизнеса Зарба, проведет вас через один из наиболее интересных деловых споров, над которыми он работал в качестве практикующего юриста. и как такие примеры из реальной жизни переводятся в классную комнату, чтобы улучшить образовательный опыт его учеников. Доктор Фогель — Профиль факультета

Собираю подарок на Новый год/// Бабушке и Дедушке❤❤❤

Вторник, 20 октября
19:00

ЛЕКЦИЯ ФАКУЛЬТЕТА: Почему президентские дебаты имеют значение в гонке за Белый дом?
Доктор.

В последние четыре десятилетия дебаты были частью каждых президентских выборов, с памятными моментами, известными замечаниями или репликами, вариациями формата и многим другим. В этой лекции будет изучена роль дебатов в кампаниях Белого дома, с уделением особого внимания дебатам на всеобщих выборах 2022 года на сегодняшний день. Учитывая уникальный послужной список Университета Хофстра по проведению трех президентских дебатов подряд в 2008, 2022 и 2022 годах, на сессии также будет рассмотрено, чем дебаты 2022 года отличаются от дебатов на последних трех выборах.Доктор Мина Боз была названа Учителем 2022 года. — Профиль факультета

Вторник, 20 октября
20:00

ЛЕКЦИЯ ФАКУЛЬТЕТА: Проектирование и строительство с использованием нетрадиционных материалов
Доктор Эдвард Сигал
Смотреть воспроизведение
Код доступа: & kQY7! 2x

Мосты и здания, которые нас окружают, обычно строятся из хорошо зарекомендовавших себя материалов, таких как сталь, бетон, кирпич и дерево, но палитра потенциальных строительных материалов намного богаче.Профессор Сигал представит широкий спектр нетрадиционных материалов, таких как синтетические веревки, лом акрила и алюминий, отлитый в потрескавшуюся глину, которые используются в самых разных сферах — от строительства архитектурных павильонов до оказания помощи при стихийных бедствиях. Профессор Сигал был назван учителем года 2022.

Среда, 21 октября
10:10

Имеет ли значение внешняя политика?
Зарегистрируйтесь здесь

Центр Каликов и Департамент политологии изучат президентскую гонку, права голоса и политические дебаты, ведущие к выборам 2022 года.

Спикер: Бернард Дж. Файерстоун
Профессор политологии
Бывший декан Колледжа свободных искусств и наук Хофстра, Университет Хофстра

Среда, 21 октября
16:00

Состояние H.O.P.E. Представляет: Здоровье нашей нации
Watch Replay

Присоединяйтесь к Hon. Кемп Хэннон за последний выпуск из серии фирменных мероприятий Школы медицинских профессий и социальных служб: The State of H.O.P.E. (Возможности здравоохранения и обмен политиками).Сосредоточившись на предстоящем избирательном цикле 2022 года, эта виртуальная панельная дискуссия предоставит углубленный анализ возможных будущих последствий политики здравоохранения в Соединенных Штатах. Представленные участники дискуссии поделятся своим экспертным мнением о том, как изменяющаяся политика, касающаяся доступа к здравоохранению, будет рассмотрена на новой сессии Конгресса и с Канцелярией президента.

При поддержке достопочтенного Кемпа Хэннона
Сотрудник по политике здравоохранения, Школа медицинских профессий и социальных служб, Университет Хофстра
Сенатор штата Нью-Йорк, 1989-2022

Среда, 21 октября
6:30 п.м.

«Ураганная Атлантика моего существа»: Мелвилл, Бразилия и трансатлантическая работорговля
Зарегистрируйтесь здесь

Чтение и обсуждение книги с доктором Джоном Брайантом, почетным профессором английского языка Университета Хофстра. Чтение будет из новой биографии Брайанта, Herman Melville: A Half Known Life (Vol. 2, Wiley-Blackwell, 2022).

В чтении показан эпизод роста его «черного сознания», то есть его развивающееся сочувствие к черным народам и обездоленным.

При поддержке Культурного центра Хофстра и Департамента английского языка

Среда, 21 октября
19:00

Лидерство и инновации: подход одного нейрохирурга с доктором Дэвидом Лангером
Зарегистрируйтесь здесь

Доктор Лангер — председатель отделения нейрохирургии больницы Ленокс Хилл и вице-президент нейрохирургии Западного региона Northwell Health. Присоединяйтесь к доктору Лангеру, который обсуждает важность обучения лидерству; «образ мышления» лидера; и пожизненный подход к инновациям и важность принятия неудач.В июне 2022 года Netflix запустил «Ленокс Хилл», оригинальный документальный сериал с доктором Лангером в главной роли, в котором честно и чутко рассматривается его роль нейрохирурга в Нью-Йорке.

Ведет Бенджамин Рифкин, декан Колледжа свободных искусств и наук Хофстра.

Четверг, 22 октября
Полдень

Веб-семинар по общественному здравоохранению: Социальный контроль, связанный со здоровьем: когда попытки изменить поведение других наиболее вероятны?
Зарегистрируйтесь здесь

Присоединяйтесь к доценту Саре Новак, доктору философии, которая расскажет о недавних исследованиях воздействия социального контроля (попыток изменить поведение другого человека), включая примеры, связанные с весом, воспитанием детей и предотвращением распространения COVID-19.

Понедельник, 26 октября
19:00
(Выберите один)

ДЕКАНСКИЙ ФОРУМ: Школа медицинских профессий и социальных служб
Смотреть повтор

Присоединяйтесь к Дину Холли Сейруп на этом открытом форуме для родителей и семей. Декан Сейруп объяснит, что происходит в середине семестра в нашей школе, и ответит на вопросы родителей.
Профиль декана Холли Сейруп

Понедельник, 26 октября
19:00
(Выберите один)

ДЕКАНСКИЙ ФОРУМ: Школа бизнеса Фрэнка Г. Зарба
Джанет Ленаган, Декан
Др.Лутиша Викери, декан программ бакалавриата
Смотреть повтор

Как обеспечить, чтобы ваш студент Zarb получил лучшую работу с Financial Security

На этой сессии будут рассмотрены результаты карьерного роста выпускников Зарба и то, как родители могут помочь своим ученикам Зарба получить хорошую работу после окончания учебы с помощью стажировок и сетей. Мы также обсудим советы по личным финансам для навигации по расходам в колледже и подготовки вашего студента к финансовой безопасности после окончания учебы. Подробности включают:
— Опыт послов Зарба
— Советы Центра карьерного дизайна и взаимодействия с представителями — Сабрина Лариа или другой представитель
— Возможности: получение финансовой помощи во время и после учебы (возможно, посмотрим, сможем ли мы поговорить с выпускниками советы родителям по управлению расходами / долгами в колледже даже после окончания учебы)

Джанет Ленаган, декан — профиль факультета

Лутиша С.Викери, доктор философии, доктор медицинских наук, заместитель декана программ бакалавриата, младший академический директор Центра предпринимательства, доцент кафедры менеджмента и предпринимательства
Школа бизнеса Фрэнка Г. Зарба — профиль факультета

Вторник, 27 октября
18:00

ЛЕКЦИЯ ФАКУЛЬТЕТА: Важность интеллектуального любопытства и исследования
Доктор Джон Крапп
Смотреть повтор

Различные философы и писатели утверждали, что нет прогресса без противодействия.Без причины двигаться, вещи склонны оставаться в покое. Это наблюдение кажется столь же верным как для идей, так и для физических свойств материального мира. Давайте вместе обсудим важность интеллектуального любопытства и исследования, двух самых важных ценностей в академической среде бакалавриата, и того, как приверженность обоим может сделать вашу учебу в университете максимально прибыльной. Джон Крапп, доктор философии, доцент кафедры сравнительной литературы, языков и лингвистики был назван Учителем года 2022.

Вторник, 27 октября
19:30

Колледж с отличием: беседа с деканом
Доктор Уоррен Фрисина
Смотреть повтор

Присоединяйтесь к доктору Уоррену Фризине, декану, Университетский колледж с отличием Хофстра, чтобы обсудить, что происходит в HUHC в данный момент семестра и как студенты должны готовиться к весеннему семестру. Декан также объяснит, как студенты, которые в настоящее время не учатся в колледже с отличием, могут присоединиться к этому сообществу, призванному обогатить жизнь студентов, успевающих на высшем уровне в Hofstra.

Среда, 28 октября
18:30

Где твой фитнес? — с Пэтом Монтагано
Смотреть повтор

Присоединяйтесь к сеансам Zoom с Пэтом Монтагано, директором Campus Recreation, чтобы поговорить о своей физической форме. Где ты сейчас? Где вы хотели бы быть? Родители и члены семьи должны заботиться о своем здоровье и благополучии так же, как и их ученики.

Четверг, 29 октября
18:00

Психическое здоровье и COVID-19
Смотреть повтор

Доктор.Джон Гатман, исполнительный директор Центра здоровья и консультирования студентов, обсуждает, как родители и члены семьи могут поддержать психическое здоровье своих студентов во время пандемии COVID-19.

Четверг, 29 октября

РОДИТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ ХОФСТРА
СЕМЕЙНАЯ КРАСКА НОЧЬ

Родительский совет Университета Хофстра приглашает вас на веселый вечер рисования и общения. Приянка из Krafty Hands, местный художник-ремесленник, будет руководить рисованием учеников, родителей и членов семьи.Это сбор средств в пользу Фонда экстренной помощи студентам Hofstra. Вам необходимо зарегистрироваться до четверга, 22 октября. Члены родительского совета доставят краски семьям, живущим на Лонг-Айленде. Krafty Hands отправит краску семьям, находящимся подальше. Мероприятие виртуальное и проводится онлайн.

Стоимость: 35 долларов США на человека (включая материалы)
Зарегистрируйтесь до 22 октября, отправив платеж в Krafty Hands через:
Venmo — Tiru-Khanna (последние 4 цифры номера телефона — 1271)
Zelle — 646-331-0381

Участники распишут картину, представленную ниже.Вы можете пригласить своих учеников, семью и друзей зарегистрироваться. Пожалуйста, напишите по адресу [email protected]

Sigma’cappella Creep video

Пожалуйста, позвоните в программу для родителей и семьи по телефону 516-463-4698 или напишите родителям [на] hofstra.edu по электронной почте для получения дополнительной информации.

Спасибо всем, кто пришел на Family Weekend 2022. Фотографии с мероприятия смотрите ниже.

мероприятий YACA | Yinghua Academy

YACA вносит свой вклад в развитие школы, создавая сообщество среди семей Инхуа, собирая средства для учащихся и обучая родителей, а также координируя потребности волонтеров.

Продажа подержанной униформы

Во время пандемии мы не принимаем пожертвования бывшей в употреблении униформы. Как только мы возобновим сбор ваших вещей, мы с радостью примем ваши пожертвования в виде аккуратно использованной униформы. Предметы продаются по 2 доллара. Обычно продажи происходят в августе, а на общем собрании YACA — в мае.

Spirit Wear

Приготовьтесь к Spirit Wear! Через YACA вы можете приобретать уникальную одежду и товары Yinghua Academy (YA) для студентов, сотрудников и родителей, а процент от продаж возвращается в школу! Старые товары продаются в школьном офисе.В особых случаях новые товары можно заказать онлайн. В течение года пандемии гибрид группы А может носить спиритический верх с однородным низом по средам, а группа В — по четвергам. И те, кто в школе по пятницам, также могут носить верхнюю одежду спиртного и низ черной формы.

СОБЫТИЯ И ФИНАНСИРОВКИ

ЕЖЕМЕСЯЧНО:

Parkway Pizza Days — Каждый 4-й вторник на улице Джонсон. 5% продаж идет в Инхуа!

ОСЕНЬ:

  • День Конфуция / День признательности учителям в Инхуа Учителя высоко ценятся в китайском обществе, и китайцы считают Конфуция образцом всех учителей.Конфуций верил в образование без дискриминации. Таким образом, его день рождения, 28 сентября , также называемый Днем Конфуция, отмечается в Академии Инхуа как день признательности учителям. В этот особенный день учителей получают признание и благодарность за их вклад в жизнь своих учеников и общество в целом. Вот шаблоны , которые дети могут использовать для создания карточек с благодарностями учителям: Открытка с благодарностью 1Открытка с благодарностью 2
  • Фестиваль середины осени (中秋节, zhōng qiū jié) проводится в пятнадцатый день восьмого месяца по лунному календарю.Праздник получил свое название от того факта, что его отмечают, когда луна самая полная и яркая в середине осени. Праздник также известен как «Праздник Луны». Китайцы верят, что полная луна — это символ мира, процветания и воссоединения семей. Поэтому эту дату также называют «Днем воссоединения», и это время, когда члены семьи собираются вместе, чтобы отпраздновать праздник. В 2022 году Инхуа будет отмечать это событие в школе с учениками группы A в понедельник, 28 сентября, и со студентами группы B, во вторник, 29 сентября.2 октября дистанционные учащиеся получат удовольствие, когда возьмут учебные материалы в школе. Письмо семьям о Празднике середины осени. В состав ананасового лунного пирога входят: ананасовая паста, пшеничная мука, овощи. шортенинг, сахар, сухое молоко и картофельный крахмал
    .
  • День бабушек и дедушек — Одним из важных культурных событий в Академии Инхуа является празднование Дня бабушек и дедушек (重阳 敬老 节), приуроченного к празднованию Дня китайских старейшин в девятый день девятого лунного месяца.Этот праздник также известен как «День двойной девятки» (重阳节), и дата особенная, потому что слово, обозначающее число девять на китайском языке, является омонимом долголетия. В целом праздник побуждает молодежь уважать своих бабушек, дедушек и старших. В Yinghua мы отмечаем «День двойной девятки», потому что мы знаем, что бабушки и дедушки и другие образцы для подражания имеют решающее значение для успеха учеников в школе и в жизни. Семьи, в которых бабушка и дедушка живут за границей или очень далеко, могут пригласить старшего члена семьи или старшего друга семьи, например, вместо бабушки или дедушки.Мы не можем пригласить родителей Инхуа в качестве гостей, за исключением случаев, когда дедушке и бабушке требуется помощь в связи с мобильностью или особыми потребностями, или если родитель работает волонтером на мероприятии. Щелкните здесь, чтобы увидеть карту парковок. В 2022 году мы пригласили бабушек и дедушек выступать в детском саду, в классах 1, 2, 3 или 4 класса, а также выступать ведущими Дня бабушек и дедушек в 5-8 классах.
  • Read-A-Thon В октябре 2022 года Read-A-Thon длилась пятнадцать дней.Чтение — одна грань этого мероприятия, а сбор денег — другой. Это фантастическая возможность привлечь студентов к сбору средств для нашей школы. Удивительно, насколько щедрыми могут быть бабушка и дедушка, друзья, члены семьи и соседи. Вот как это работает: мы просим студентов записывать свои минуты чтения и собирать пожертвования в течение пятнадцати дней. Мы стремимся к 100% -ному участию студентов и надеемся, что все студенты достигнут отметки в 450 минут. YACA отмечает успехи в чтении и сборе средств в трех классах: K-1, 2–4 и 5–8.Засчитывается все чтение — воскресные комиксы в газете, аудиокниги и т. Д.! Сделайте пожертвование на bit.ly/yadonate. Запишите минуты на bit.ly/yareadminutes.
  • Книжная ярмарка — Осенняя книжная ярмарка проводится в школьной столовой во время конференций. Зайдите сюда, чтобы просмотреть широкий выбор книг от книжных магазинов Scholastic и Usborne, а также китайских книг от China Sprout.
  • Китайский Новый год — Китайский Новый год (CNY), также известный как Лунный Новый год или «Весенний фестиваль», является важным китайским праздником, который отмечается на рубеже традиционного лунно-солнечного календаря.В Инхуа мы устраиваем отличные представления, чтобы отметить этот нерелигиозный праздник. Информация о китайских юанях за прошлый год.
  • Кто когда выступает в субботу, 25 января 2022 г. 11:30: K2, K3, 1B, 2C, 3A, 3C, 4B, 4C, 5A, 5C, 6A, 6C, 1/2 7A, 7B, 8A и 1/2 8B
    16:30: K1, 1A, 1C, 2A, 2B, 3B, 3D, 4A, 4D, 5B, 5D, 6B, 6D, 1/2 7A, 7C, 1 / 2 8B и 8C
  • Детский сад Представление «на бис» в честь китайского Нового года — В течение нескольких лет в школе проводится представление «на бис» по CNY классами детского сада.Цель состоит в том, чтобы позволить вам снова увидеть чудесные костюмированные представления или расширить просмотр до большего количества друзей и членов семьи, поскольку количество мест на основных представлениях ограничено.

ВЕСНА / ЛЕТО:

  • Книжные ярмарки — Весенняя книжная ярмарка проводится в школьной столовой во время конференций. Зайдите сюда, чтобы просмотреть широкий выбор книг от книжных магазинов Scholastic и Usborne, а также китайских книг от China Sprout. Доступны книги на китайском и английском языках, есть возможность заказа через Интернет.Все продажи приносят пользу школе: вырученные средства используются для покупки книг и других предметов для медиацентра, а также для выполнения списков пожеланий учителей для классных библиотек.
  • Ying-Fling — Под руководством добровольцев сбор средств и сбор друзей для Инхуа. Вы можете поддержать это событие, помогая собирать пожертвования с аукциона. Свяжитесь с [email protected], чтобы помочь с мероприятием.
  • Школьный ящик для инструментов Продажа Сэкономьте время и приобретите школьные принадлежности с помощью Школьного ящика для инструментов.Коробки доставлены в школу в конце августа . Инхуа зарабатывает 5 долларов за коробку.
  • День поля / Последний день школы — Последний день в школе Инхуа — День поля, полный учебный день с множеством мероприятий на свежем воздухе для учащихся. Мероприятия на свежем воздухе обычно проходят с 9:00 до 14:00. , хотя классные учителя могут решить не проводить весь день на улице. Мероприятия младших классов обычно проводятся на Северо-восточных спортивных площадках, рядом со школой, хотя ученики средней школы могут дойти пешком до близлежащего парка Бельтрами.Каждому классу обычно назначается олимпийская страна на день. Мы приглашаем родителей присутствовать как зрители и волонтеры!
  • Общие собрания членов YACA обычно проходят в мае месяце и включают в себя продажу бывшей в употреблении униформы, выборы в Правление YACA и выступление приглашенного докладчика. Приглашаются все желающие. Приглашенным докладчиком в 2022 году был д-р Жюль Нолан. Прочтите ее раздаточные материалы по социальному эмоциональному обучению и успеху в школе.
  • Праздник драконов на озере Фален в Санкт-Петербурге.Пол

2022 Команда лодок-драконов

2022-2022 картинки гонки лодок-драконов

Родители Инхуа с удовольствием участвуют в ежегодном фестивале драконов на озере Фален. Инхуа призывает вас стать волонтером в качестве гребца или в составе ликующей толпы.

Смотреть видео мастер-класс: Готовим подарок на Новый год для бабушки: расписная тарелочка с петушком

сведения об образователной орггпнизации дата создания учредитель адрес образовательной организации режим и график работы контактный телефон адрес электронной почты структура образовательной организации руководители структурных подразделений места нахождения структурных подразделений адреса официальных сайтов адреса электронной почты структурных подразделений сведения о наличии положений устав образовательной организации лицензия на осуществление образовательной деятельности свидетелство о государственной аккредитации план или смета финансово-озяйственной деятельности правила приема режим занятий текущий контроль и промежуточная аттестация перевод и отчисление возникновение отношений отчет о результатах самообследования платные образователные услуги предписания и отчеты реализуемые уровни образования формы обучения нормативные сроки обучения сроки действия государственной аккредитации свидетельство о государственной аккредитации описание образователной программы учебный план аннотация к рабочим программам учебный график методические и иные документы реализуемые образовательные программы численность обучающихся языки образователные стандарты руководитель образователной организации заместители руководителя руководители филиалов заместители руководителей филиалов контактные телефоны адреса электронной почты персональный состав квалификация материально-техническое обеспечение сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов учебные кабинеты обекты кабинеты лаборатории для проведения практических занятий библиотеки объекты спортивный зал средства обучения и воспитания условия питания и охраны труда обучающися столовая договор на питание доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям доступ в интернет электронные образовательные ресурсы наличие и условия предоставления стипендий наличие общежития интерната количество жилых помещений формирование платы за проживание в общежитии и ины видов материальной поддержки обучающися оплата за проживание трудоустройство выпускников информация о порядке оказания платных образователных услуг порядок оказания платных услуг финансовое обеспечение количество свободных мест для приема наименование образовательной программы правила внутреннего трудового распорядка заместители руководителя филиалов

Кружок по пластилинографии в младшей группе

Цель и задачи кружка «Пластилиновое чудо».

Цель: Развитие ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста посредством пластилинографии.

Задачи:
— Учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии.
— Учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание) .
— Учить работать на заданном пространстве.
— Учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию.
— Учить обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета.
— Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.
— Воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.
— Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.
— Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.
— Развивать изобразительную деятельность детей.
— Развивать сюжетно – игровой замысел.
— Развивать интерес к процессу и результатам работы.
— Развивать интерес к коллективной работе.

Данная программа разработана для детей младшего дошкольного возраста (с 2 до 4 лет) .
Данная программа предусматривает два года обучения.
Работа по формированию навыков по пластилинографии проводится в несколько этапов, на каждом из которых перед ребенком ставятся определённые задачи.

№1ЭТАП Подготовительный
— Освоить прием надавливания.
— Освоить прием вдавливания.
— Освоить прием размазывания пластилина подушечкой пальца.
— Освоить правильную постановку пальца.
-Освоить прием отщипывания маленького кусочка пластилина и скатывания шарика между двумя пальчиками.
-Научиться работать на ограниченном пространстве

2. Основной этап
— Научиться не выходить за контур рисунка
— Научиться пальчиком, размазывать пластилин по всему рисунку, как будто закрашивая его.

3. Итоговый
Самостоятельно решать творческие задачи.
— Самостоятельно выбирать рисунок для работы.
— Формировать личностное отношение к результатам своей деятельности

Занятия проводятся 1 раз в неделю:
15 минут во 2 младшей группе.
Занятия проходят как фронтально, так и коллективно. В вечернее время в блоке совместной деятельности с детьми.

При разработке данной программы отбирались наиболее интересные доступные темы, сюжеты, которые смогли бы завлечь ребенка и помочь ему раскрыться. К каждому занятию подобраны соответствующие игры с движением, пальчиковая гимнастика, разминка для рук.

Для решения поставленных задач, на занятиях максимально использовались все анализаторы ребенка: слуховой, зрительный, тактильный и т. д.

Занятия целиком проходят в форме игры. Игровые приемы обеспечивают динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяют потребности ребенка в самостоятельности – речевой и поведенческой (движения, действия и т. п.) . Использование игр в обучении детей пластилинографией помогает активизировать деятельность детей, развивать познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес к изучаемому, развивает творческое воображение, образное мышление.

Программа составлена с учётом реализации межпредметных связей по разделам:
-“Художественная литература”, где используются произведения познавательной направленности.
-“Развития речи”, где осуществляется обогащение словаря, расширяя и уточняя знания детей об окружающем.

Работа с родителями.
В рамках реализации программы дополнительного образования «Пластилиновое чудо» определена система работы с родителями (законными представителями) воспитанников.
* Ежегодно изучается статус семьи, проводится анкетирование опрос родителей.
* Изучение запросов родителей на воспитательные, образовательные услуги.
* Организованна систематическая работы родительского комитета.
Рассматриваются вопросы привлечения дополнительного финансирования на развитие и укрепление материальной базы группы, воспитательно-образовательного процесса.
Разнообразие форм и методов работы помогает найти точки соприкосновения с разными категориями родителей. Взаимодействие с родителями направленно на обмен опытом, повышение педагогической компетентности родителей, формирование у них педагогических умений и др.
Организуются разные формы работы с родителями, разработана тематика родительских собраний, консультаций по вопросам развития ручной умелости у детей младшего возраста, мастер – класс, беседы

Формы предоставления результатов:

• фотовыставка «Плюшки-завитушки»
• создание мини-музея
• презентация результатов работы на родительском собрании

Перспективное планирование кружка

«Пластилиновое чудо»

3. «Гусеничка» Учить лепить из частей, выдерживать соотношение пропорций по величине, плотно соединяя их.
4. «Много воздушных шариков» Учить передавать в рисунке радостное настроение, используя яркие цвета.

декабрь
1. «Ягода — малина» Учить лепить из частей, деление куска на части, развивать мелкую моторику.
2. «Плюшки — завитушки» Закреплять умение отщипывать от большого куска теста маленький кусок.
3. «Пчёлка» Учить лепить из частей; деление куска на части; развивать творческое воображение.
4. «Салют» Учить рисовать тычком кисточки разноцветный салют на ночном небе.
январь
1. «Снежинка» Продолжать развивать мелкую моторику рук. Закреплять знакомые приемы лепки из соленого теста.

февраль
1. «Подводное царство» Продолжать учить детей лепить из соленого теста, вырезать стеками по картонному шаблону рыбок разной формы, с помощью дополнительных материалов (бусины, макароны, горох, крупа, фасоль, пуговицы)
2. «Полосатый коврик для щенка» Учить детей рисовать полоски, одинаковой ширины, располагая, на одинаковом расстоянии друг от друга.
3. «Мышка на сыре» Закрепление технических навыков и приемов лепки из теста. Лепить из частей, деление куска на части, плотно соединяя их. Развивать мелкую моторику.
4. «Посуда для зайчика» Закрепить умение передавать простейшую форму при лепке чайной посуды.

март
1. «Овечка» Учить детей отрывать от большого куска пластилина кусочки поменьше, катать между пальцев рук, «клубочки», размазывать на готовой основе.
2. «Вишенки для торта» Учить скатывать шарик из пластилина и прикреплять к нему палочку.
3. «Клоун» Учить детей намазывать клеем готовые формы, аккуратно приклеивать на картон, составляя фигуру клоуна.
4. «Грибочки» Развивать творческое воображение детей, создавать условия для эмоционально – психологического раскрепощения детей во время занятия.
апрель
1. «На веточке набухли почки» Закреплять умение проводить линии в разных направлениях, так чтобы получилась веточка. Развивать образное понятие о явлениях природы.
2. «Веточка с листочками» (коллективная) Учить скатывать тоненькие колбаски и делить на несколько частей, формировать веточки. Отщипывать от целого куска пластилина маленькие кусочки, расплющивать – листочки.
3. «Мышка — норушка» Учить детей лепить мышку на основе конусообразной формы. Создавать выразительный образ, заострение мордочки.

май
1. «Лепим сказку» Закрепление технических навыков и приемов лепки из теста, лепить из частей, выдерживать соотношение пропорций по величине: голова меньше туловища, мелкие детали прикреплять, плотно соединяя их.
2. «Снежный домик» Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Учить облеплять стаканчик от йогурта с прорезными заранее окошками – получая образ снежного домика; украшать крышу фасолью – «черепица»
3. «Разноцветные бусины» Продолжать лепить из соленого теста, учить детей делать бусины и нанизывать их на толстую проволоку – для получения отверстия.
4. «Кошачья семейка» Развивать гибкость пальцев рук, научить видеть конечный результат задуманной работы, научить использовать тесто для проявления творческих способностей детей, научить точно, передавать задуманную идею при выполнении изделия.

Чтобы понять как сделать, Кружок по пластилинографии в младшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Сайт для воспитателей детских садов

Рабочая программа. Кружок «Пластилинография»

Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитанию. Тема: Моя семья

Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитаниюТема: Моя семья Виды детской деятельн6ости: игровая, коммуникативная, продуктивная. Цель: Формирование представлений о семье и родственных.

Сказка, как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраст…

Сказка, как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста Сказка – это то золото, что блестит огоньком в детских глазках. Г.Х. Андерсен. Аннотация.

Сценарий «Праздник весны» Подг.гр. Девочки. Танец «Мамины глаза». Подг.гр. Ребенок Здравствуйте, гости любимые,Рады вас видеть у нас,Пусть пролетит не унылоЭтот праздничный час.Ребенок Чтоб сегодня вы все улыбались,Ваши.

Реферат. «Идеологические основы создания системы общественного дошкольного воспи…

Реферат. «Идеологические основы создания системы общественного дошкольного воспитания» Введение Первые воспитательные системы сложились еще во времена античности (VI–V вв. до н. э.). Известны римские.

Интегрированная деятельность «Знакомство с символикой цвета в старинной русской…

Интегрированная деятельность «Знакомство с символикой цвета в старинной русской вышивке, значение символов узоров вышивки» Образовательные задачи: Раскрытие творческого потенциала детей, приобщение детей к.

Конспект организованной-образовательной деятельности в подготовительной группе «…

Конспект организованной-образовательной деятельности в подготовительной группе «Ветер, ветерок, ветрище. » Цель: Развивать исследовательскую деятельность детей. Задачи: Познакомить с приборами, при помощи которых можно узнать направление.

Педагогический проект по здоровьесбереже…

МБДОУ №3 «ДЭХЭБЫН» Педагогический проект по здоровьесбережению в младшей средней группе «Пчелки» на 2022-2022г. Тема: «Детский сад – территория здоровья» Воспитатель средней группы: Чермит Сафиет Ахмедовна Педагогический проект «Детский сад – территория здоровья» «Забота о здоровье –.

1 ребенок ведущий: Добрый день, дорогие гости! (Мурат) 2 ребенок ведущий: Шъууимафэ шlу, тихьэкlэ лъапlэхэр! (Алла) Ведущий взрослый: Дорогие ребята, уважаемые гости! Мы отмечаем день рождения Республики Адыгея. Наша республика – это.

Нетрадиционные формы сотрудничества дошк…

Значение семьи в математическом развитии дошкольника. В игровой форме родители могут привить ребенку знания из области математики, научить его выполнять различные действия, развить память, мышление, творческие способности. В процессе игры дети.

Развлечение по пожарной безопасности в м…

Развлечение по пожарной безопасности в младшей группе Тема: «Юные пожарные» Цель: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Задачи: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях во время пожара; формировать понятия.

Чтобы понять как сделать, Кружок по пластилинографии в младшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Мастер-класс по работе с пластилином (пластилинография)

Мастер-класс рассчитан на детей со второй младшей группы.

Цель: развитие мелкой моторики рук, развитие детского воображения, мышления, снятие мышечного напряжения.

Материал: картон, пластилин.

Пластилинография представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых объектов на горизонтальной поверхности. Можно создавать не сложные картины с малышами, изображая один или два предмета, а можно делать большие картины с детьми старшего дошкольного возраста.

1. Приготовим пластилин и картон.

2. Из пластилина жёлтого или оранжевого цвета скатаем шарик.

3. Накладываем на картон и слегка придавливаем.

4. Скатываем «колбаску» — это будет лучик солнца.

5. Делаем несколько лучиков и прилепляем к кругу.

6. Затем берем синий пластилин, катаем шар.

8. Немного размазываем, чтобы получилась тучка.

9. Тучка и солнышко готовы.

10. Можно добавить капельки дождя, а внизу из «колбасок» налепить травки.

11. Таким же способом, раскатывания «колбасок», делаем стебель и пару листочков.

12. Середина цветка: катаем шарик и слегка придавливаем.

13. Так же поступим с лепестками. (р.15, 16)

Чтобы понять как сделать, Кружок по пластилинографии в младшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Перспективный план работы кружка «Волшебные пальчики» (лепка из пластилина)

Пояснительная записка

Актуальность

Результаты наблюдений за детьми и диагностики в младшей группе показали, что у многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук. Одни не могли правильно держать ложку и карандаш, другие — собрать конструктор и мелкие игрушки в контейнер, играть с мячом, третьи — застегивать — расстегивать застежки – молнии и липучки на одежде, не говоря о пуговицах. Поэтому я решила углубленно работать в этом направлении. Материалом для работы выбрала пластилин, и вот почему.

Волшебный мир пластилина знаком нам с детства. Работа с пластилином – занятие не только интересное, но и чрезвычайно полезное для детей дошкольного возраста на подготовительном этапе к обучению в школе. Этот пластичный материал предоставляет прекрасную возможность для развития творчества и фантазии, тонкой моторики пальцев рук, а также усвоения ребенком практических навыков изготовления поделок. Пластилин мягок, пластичен, имеет много цветов и оттенков, его можно многократно использовать.

Специфической чертой лепки является ее тесная связь с игрой. Объемность выполненной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней.

Создание программы дополнительного образования «Волшебные пальчики» обосновано отсутствием в примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «Детство» аппликации из пластилина и пластилинографии в средней группе детского сада.

Программа «Волшебные пальчики» соответствует принципу развивающего образования и разработана на основе:

Программа «Волшебные пальчики» строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями самих образовательных областей. Интегративный подход дает возможность развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы. Интегрируется с образовательными областями: «Познание», «Социально — коммуникативная», «Речевая», «Художественно – эстетическое развитие».

Педагогические задачи:

1. Разработать перспективный план работы кружка «Волшебные пальчики» с детьми 4-5 лет на 2022 – 2022 учебный год

2. Развивать посредством работы с пластилином мелкую моторику кистей рук

3. Способствовать художественно – творческому развитию детей среднего дошкольного возраста

4. Провести анализ эффективности проделанной работы

Цель программы:

1. Заинтересовать детей лепкой из жгутов и жгутиков и созданием пластилиновых картин/

2. Создать условия для развития мелкой моторики кистей рук, художественно — творческих способностей у дошкольников

Настоящая программа основывается на дидактических принципах:

  • наглядности;
  • доступности;
  • последовательности и постепенности;
  • активности;
  • систематичности;
  • научности и достоверности;
  • сознательности.

Задачи программы:

  • Дать теоретические знания и сформировать у детей практические приемы и навыки (лепка жгутов и жгутиков, сплющивание, размазывание, отщипывание) собственной конструктивной деятельности с пластилином.
  • Закрепить приобретенные умения и навыки, показать широту их возможного применения.
  • Развивать познавательную активность, творческое мышление, воображение, фантазию.
  • Развитие пространственного представления и цветового восприятия.
  • Развивать мелкую моторику кистей рук.
  • Развитие связной речи.
  • Воспитывать аккуратность в работе с пластилином.
  • Воспитывать бережное отношение к продукту труда.
  • Воспитывать трудолюбие и старание.
  • Воспитывать эстетический вкус, любовь к прекрасному.
  • Формировать устойчивый интерес к художественной лепке.
  • Формировать навыки сотрудничества.

Материал занятий представляет собой последовательность тщательно подобранных, постепенно усложняющихся работ. Лепка базируется на простых геометрических формах: шаре, цилиндре, конусе и жгуте, которые называются исходными формами. Простые работы представляют собой только эти исходные формы. Более сложные получаются их доработкой при помощи различных приемов.

Педагогические средства, используемые в работе

Методы и приемы работы:

  • экспериментирование с изобразительными материалами;
  • создание и решение проблемных ситуаций;
  • игровые приемы;
  • рассматривание и обсуждение;
  • показ технических приемов;
  • пояснения, указания, словесные инструкции, поощрение;
  • использование сюрпризных моментов;
  • использование синтеза искусств и интеграции видов деятельности.

Формы работы с детьми:

  • самостоятельная деятельность;
  • совместная деятельность воспитателя и детей.

Предполагаемый результат обучения:

  • У детей стойкий интерес к лепке из пластилина, как во время занятий, так и в свободное время.
  • Уверенно делят пластилин на части соответственно замыслу.
  • Владеют техническими приёмами: скатывание, раскатывание, сплющивание, размазывание, отщипывание.
  • Лепят работы разными способами: пластическим, комбинированным.
  • Рассказывают о последовательности выполнения своей работы.
  • Радуются полученному результату.
  • Повысился уровень развития мелкой моторики рук.
  • Увеличился активный словарь детей, повысилось качество связной речи.

График работы кружка

Кружок проводится 1 раз в неделю во вторую половину дня в течение 20 минут

Возраст детей: 4- 5 лет (средняя группа)

Работа кружка рассчитана на один учебный год

Направленность кружковой работы и программы – художественно-эстетическое развитие детей.

Диагностика развития умений у детей, посещающих кружок «Волшебные пальчики»

Низкий уровень . Ребенок не может самостоятельно размять пластилин, испытывает трудности в изготовлении основных форм из пластилина. Самостоятельно не может применять основные приёмы лепки.

Средний уровень . Ребенок не испытывает трудности при лепке. Самостоятельно разминает пластилин, выполняет большинство базовых фигур самостоятельно или с небольшой помощью воспитателя.

Высокий уровень . Ребёнок самостоятельно лепит все основные фигуры, составляет простые композиции, не испытывает отрицательные эмоции при неудачах, обращаясь за помощью или консультацией к воспитателю.

Диагностика развития мелкой моторики рук

Низкий уровень: упражнение не выполняется или выполняется только с помощью воспитателя.

Средний уровень: упражнение выполняется с небольшой помощью воспитателя.

Высокий уровень: упражнение выполняется самостоятельно.

Список литературы

1. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования./ Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова и др.- СПб,: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2022.- 528 с.

2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа.- М.: «Карапуз», 2022.- 144 с. вкл, переиздание дораб. и доп.

3. Аппликации из пластилина/ Шкицкая И. О.- Изд. 7-е, испр.- Ростов на Дону: Феникс, 2022.- 87с., Ил.- ( Город мастеров)

4. «Библиотека воспитателя» О.Ю.Тихомирова, Г.А.Лебедева. Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.- Издательство «Мозаика- Синтез», 2022.- 53 с., Ил.

Перспективный план работы кружка

Чтобы понять как сделать, Кружок по пластилинографии в младшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Кружок по пластилинографии в младшей группе

ПЛАТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА

Белых Елена Ивановна

Воспитатель I квалификационной категории

Образование — высшее педагогическое

Приглашаем вас в удивительный и прекрасный мир цветов. Основой каждого занятия является использование нетрадиционной техники работы с платилином – ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ. На наших занятиях предпологается создание лепных картин с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности. Основной материал – пластилин. Возможно использование комбинированных техник. Например, декорирование бисером, семенами растений, природным материалом.

Используем в работе стеки до 3-х образцов, тряпочные салфетки, бросовый материал – бусы, бисер, пайетки, зернышки, колпачки от фломастеров для печатания (чешуя рыбок), яичную скорлупу, крупу, семена растений.

Пластилинография превращает лепку в увлекательное занятие и позволяет в силу своей специфичности больше внимания уделять тренировке силы пальцев, тренировке мелкой моторики рук. Рука становится более послушной, более подготовленной для успешного обучения письму в будущем, в школе.

Конспекты наших занятий составлены с учетом физиологических, психологических и познавательных особенностей детей. Решаются практические, воспитательно-образовательные задачи, развивается личность ребенка, его воображение, способность к творчеству. Дети получают знания, умения, навыки, познают мир, расширяют свои возможности. Занятие длится 25 минут. В зависимости от сложности сюжета одну работу можем выполнять несколько занятий.

Для реализации нашей работы были определены следующие задачи:

  • способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук;
  • стимулировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связную речь и словарный запас;
  • разрабатывать мелкие мышцы руки и координацию пальцев.

Наши занятия очень увлекательны, но требуют большой сосредоточенности и определенного напряжения, поэтому в структуру занятий всегда вплетены физкультурные минутки, динамические разминки, пальчиковая гимнастика, а также музыкальными произведениями. В результате чего дети активны, любознательны, уверены в себе, общительны со взрослыми и сверстниками.

Данные формы работы с детьми позволяют заложить хорошую основу для их гармоничного развития.

Желаем вам творческих успехов и до встречи на наших увлекательных занятиях в кружке «Пластилиновая ворона».

Бумага и еда БЕСПЛАТНО

Чтобы понять как сделать, Кружок по пластилинографии в младшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Пластилинография. Кружок «Волшебные пальчики»

Рисование пластилином на бумаге — увлекательный вид творчества для детей всех возрастов. Пластилинография в детском саду даст возможность развивать творческие способности, воображение и фантазию малышей.

Дети любят лепить. Им нравится возиться с мягким и гибким материалом. Новая техника рисования любимым материалом будет интересной вдвойне.

В процессе лепки ребенок выражает свои эмоции, видение и отношение к окружающему миру. Творчество формирует эстетический вкус, и тренируется гибкость, координация и мелкая моторика. С пластилином к ребенку приходит хороший сенсорный опыт. Малыш начинает ощущать пластику, форму и цвет. Скатывая, раскатывая различные формы, кисть становится более послушной. Навыки в пластилинографии готовят руку ребенка к письму в школе.

Кружок пластилинографии поможет научить планировать работу и доводить ее до конца. Дети младшего дошкольного возраста достаточно хорошо знакомы с лепкой: они умеют раскатывать пластилин колбаской, шариком, сплющивать его, вытягивать и собирать мелкие фрагменты в одно целое.

Знакомство с техникой пластилинографии должно начаться с овладения навыком размазывания пластилина разными слоями и «мазками».

Please publish modules in offcanvas position.

Чтобы понять как сделать, Кружок по пластилинографии в младшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Сайт для воспитателей детских садов

Рабочая программа. Кружок «Пластилинография»

Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитанию. Тема: Моя семья

Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитаниюТема: Моя семья Виды детской деятельн6ости: игровая, коммуникативная, продуктивная. Цель: Формирование представлений о семье и родственных.

Сказка, как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраст…

Сказка, как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста Сказка – это то золото, что блестит огоньком в детских глазках. Г.Х. Андерсен. Аннотация.

Сценарий «Праздник весны» Подг.гр. Девочки. Танец «Мамины глаза». Подг.гр. Ребенок Здравствуйте, гости любимые,Рады вас видеть у нас,Пусть пролетит не унылоЭтот праздничный час.Ребенок Чтоб сегодня вы все улыбались,Ваши.

Реферат. «Идеологические основы создания системы общественного дошкольного воспи…

Реферат. «Идеологические основы создания системы общественного дошкольного воспитания» Введение Первые воспитательные системы сложились еще во времена античности (VI–V вв. до н. э.). Известны римские.

DIY Идеи Бюджетных и БЫСТРЫХ Подарков На Новый Год / Что подарить DIY подарки своими руками

Интегрированная деятельность «Знакомство с символикой цвета в старинной русской…

Интегрированная деятельность «Знакомство с символикой цвета в старинной русской вышивке, значение символов узоров вышивки» Образовательные задачи: Раскрытие творческого потенциала детей, приобщение детей к.

Конспект организованной-образовательной деятельности в подготовительной группе «…

Конспект организованной-образовательной деятельности в подготовительной группе «Ветер, ветерок, ветрище. » Цель: Развивать исследовательскую деятельность детей. Задачи: Познакомить с приборами, при помощи которых можно узнать направление.

Педагогический проект по здоровьесбереже…

МБДОУ №3 «ДЭХЭБЫН» Педагогический проект по здоровьесбережению в младшей средней группе «Пчелки» на 2022-2022г. Тема: «Детский сад – территория здоровья» Воспитатель средней группы: Чермит Сафиет Ахмедовна Педагогический проект «Детский сад – территория здоровья» «Забота о здоровье –.

1 ребенок ведущий: Добрый день, дорогие гости! (Мурат) 2 ребенок ведущий: Шъууимафэ шlу, тихьэкlэ лъапlэхэр! (Алла) Ведущий взрослый: Дорогие ребята, уважаемые гости! Мы отмечаем день рождения Республики Адыгея. Наша республика – это.

Нетрадиционные формы сотрудничества дошк…

Значение семьи в математическом развитии дошкольника. В игровой форме родители могут привить ребенку знания из области математики, научить его выполнять различные действия, развить память, мышление, творческие способности. В процессе игры дети.

Развлечение по пожарной безопасности в м…

Развлечение по пожарной безопасности в младшей группе Тема: «Юные пожарные» Цель: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Задачи: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях во время пожара; формировать понятия.

Чтобы понять как сделать, Кружок по пластилинографии в младшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Цель и задачи кружка «Пластилиновое чудо».

Цель: Развитие ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста посредством пластилинографии.

Задачи:
— Учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии.
— Учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание) .
— Учить работать на заданном пространстве.
— Учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию.
— Учить обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета.
— Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.
— Воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.
— Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.
— Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.
— Развивать изобразительную деятельность детей.
— Развивать сюжетно – игровой замысел.
— Развивать интерес к процессу и результатам работы.
— Развивать интерес к коллективной работе.

Данная программа разработана для детей младшего дошкольного возраста (с 2 до 4 лет) .
Данная программа предусматривает два года обучения.
Работа по формированию навыков по пластилинографии проводится в несколько этапов, на каждом из которых перед ребенком ставятся определённые задачи.

№1ЭТАП Подготовительный
— Освоить прием надавливания.
— Освоить прием вдавливания.
— Освоить прием размазывания пластилина подушечкой пальца.
— Освоить правильную постановку пальца.
-Освоить прием отщипывания маленького кусочка пластилина и скатывания шарика между двумя пальчиками.
-Научиться работать на ограниченном пространстве

2. Основной этап
— Научиться не выходить за контур рисунка
— Научиться пальчиком, размазывать пластилин по всему рисунку, как будто закрашивая его.
— Использовать несколько цветов пластилина
— Для выразительности работ, уметь использовать вспомогательные предметы (косточки, перышки и т. д.)
— Научиться пользоваться специальной стекой-печаткой.
— Научиться доводить дело до конца
— Научиться аккуратно, выполнять свои работы
— Научиться выполнять коллективные композиции вместе с другими детьми
-Научиться восстановлению последовательности выполняемых действий
— Научиться действовать по образцу воспитателя
— Научиться действовать по словесному указанию воспитателя

3. Итоговый
Самостоятельно решать творческие задачи.
— Самостоятельно выбирать рисунок для работы.
— Формировать личностное отношение к результатам своей деятельности

Занятия проводятся 1 раз в неделю:
15 минут во 2 младшей группе.
Занятия проходят как фронтально, так и коллективно. В вечернее время в блоке совместной деятельности с детьми.

При разработке данной программы отбирались наиболее интересные доступные темы, сюжеты, которые смогли бы завлечь ребенка и помочь ему раскрыться. К каждому занятию подобраны соответствующие игры с движением, пальчиковая гимнастика, разминка для рук.

Для решения поставленных задач, на занятиях максимально использовались все анализаторы ребенка: слуховой, зрительный, тактильный и т. д.

Занятия целиком проходят в форме игры. Игровые приемы обеспечивают динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяют потребности ребенка в самостоятельности – речевой и поведенческой (движения, действия и т. п.) . Использование игр в обучении детей пластилинографией помогает активизировать деятельность детей, развивать познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес к изучаемому, развивает творческое воображение, образное мышление.

Программа составлена с учётом реализации межпредметных связей по разделам:
-“Художественная литература”, где используются произведения познавательной направленности.
-“Развития речи”, где осуществляется обогащение словаря, расширяя и уточняя знания детей об окружающем.
-“Продуктивные” занятия, где осуществлялась закрепление образов.
-»Познавательные» занятия, где осуществляется закрепление образов и
понятия о живой и не живой природе.
— “Музыкальные занятия”.

Работа с родителями.
В рамках реализации программы дополнительного образования «Пластилиновое чудо» определена система работы с родителями (законными представителями) воспитанников.
* Ежегодно изучается статус семьи, проводится анкетирование опрос родителей.
* Изучение запросов родителей на воспитательные, образовательные услуги.
* Организованна систематическая работы родительского комитета.
Рассматриваются вопросы привлечения дополнительного финансирования на развитие и укрепление материальной базы группы, воспитательно-образовательного процесса.
Разнообразие форм и методов работы помогает найти точки соприкосновения с разными категориями родителей. Взаимодействие с родителями направленно на обмен опытом, повышение педагогической компетентности родителей, формирование у них педагогических умений и др.
Организуются разные формы работы с родителями, разработана тематика родительских собраний, консультаций по вопросам развития ручной умелости у детей младшего возраста, мастер – класс, беседы

Формы предоставления результатов:

• фотовыставка «Плюшки-завитушки»
• создание мини-музея
• презентация результатов работы на родительском собрании

Перспективное планирование кружка

«Пластилиновое чудо»

3. «Гусеничка» Учить лепить из частей, выдерживать соотношение пропорций по величине, плотно соединяя их.
4. «Много воздушных шариков» Учить передавать в рисунке радостное настроение, используя яркие цвета.

декабрь
1. «Ягода — малина» Учить лепить из частей, деление куска на части, развивать мелкую моторику.
2. «Плюшки — завитушки» Закреплять умение отщипывать от большого куска теста маленький кусок.
3. «Пчёлка» Учить лепить из частей; деление куска на части; развивать творческое воображение.
4. «Салют» Учить рисовать тычком кисточки разноцветный салют на ночном небе.
январь
1. «Снежинка» Продолжать развивать мелкую моторику рук. Закреплять знакомые приемы лепки из соленого теста.
2. «Ёжик» Развивать гибкость пальцев рук, учить видеть конечный результат задуманной работы.
3. «Черепаха» Развивать мелкую моторику рук; формировать навыки аккуратности при раскрашивании готовых фигур; совершенствовать умение детей расплющивать, сплющивать тесто, создавая изображение в полуобъеме.
4. «Погремушка» Учить скатывать шарик из пластилина и прикреплять к нему палочку. Закреплять навык скатывания и раскатывания пластилина между ладонями.

февраль
1. «Подводное царство» Продолжать учить детей лепить из соленого теста, вырезать стеками по картонному шаблону рыбок разной формы, с помощью дополнительных материалов (бусины, макароны, горох, крупа, фасоль, пуговицы)
2. «Полосатый коврик для щенка» Учить детей рисовать полоски, одинаковой ширины, располагая, на одинаковом расстоянии друг от друга.
3. «Мышка на сыре» Закрепление технических навыков и приемов лепки из теста. Лепить из частей, деление куска на части, плотно соединяя их. Развивать мелкую моторику.
4. «Посуда для зайчика» Закрепить умение передавать простейшую форму при лепке чайной посуды.

март
1. «Овечка» Учить детей отрывать от большого куска пластилина кусочки поменьше, катать между пальцев рук, «клубочки», размазывать на готовой основе.
2. «Вишенки для торта» Учить скатывать шарик из пластилина и прикреплять к нему палочку.
3. «Клоун» Учить детей намазывать клеем готовые формы, аккуратно приклеивать на картон, составляя фигуру клоуна.
4. «Грибочки» Развивать творческое воображение детей, создавать условия для эмоционально – психологического раскрепощения детей во время занятия.
апрель
1. «На веточке набухли почки» Закреплять умение проводить линии в разных направлениях, так чтобы получилась веточка. Развивать образное понятие о явлениях природы.
2. «Веточка с листочками» (коллективная) Учить скатывать тоненькие колбаски и делить на несколько частей, формировать веточки. Отщипывать от целого куска пластилина маленькие кусочки, расплющивать – листочки.
3. «Мышка — норушка» Учить детей лепить мышку на основе конусообразной формы. Создавать выразительный образ, заострение мордочки.
4. «Одуванчики» Учить передавать в рисунке форму и строение цветка (стебель, листья, голова цветка). Развивать эстетическое восприятие.

май
1. «Лепим сказку» Закрепление технических навыков и приемов лепки из теста, лепить из частей, выдерживать соотношение пропорций по величине: голова меньше туловища, мелкие детали прикреплять, плотно соединяя их.
2. «Снежный домик» Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Учить облеплять стаканчик от йогурта с прорезными заранее окошками – получая образ снежного домика; украшать крышу фасолью – «черепица»
3. «Разноцветные бусины» Продолжать лепить из соленого теста, учить детей делать бусины и нанизывать их на толстую проволоку – для получения отверстия.
4. «Кошачья семейка» Развивать гибкость пальцев рук, научить видеть конечный результат задуманной работы, научить использовать тесто для проявления творческих способностей детей, научить точно, передавать задуманную идею при выполнении изделия.

Чтобы понять как сделать, Кружок по пластилинографии в младшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Кружок по пластилинографии «Чудесный пластилин» — МБДОУ ЦРР-Д/с №82 «Мичээр»

Руководитель: Тимофеева В.Г.

Пояснительная записка

Программа «Дьиктилээх пластилин» составлена на основе различных приемов и способов нетрадиционной техники работы с пластилином – пластилинографией таких авторов, как Г.Н. Давыдовой, О.Ю. Тихомирова, Г.А. Лебедева, И.А. Лыкова.

В настоящее время педагоги, специалисты настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей , становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

В последнее время отечественная и зарубежная педагогика все больше внимания уделяет изобразительной деятельности, как средству развития в целом. Намечаются новые пути в развитии изобразительной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленные на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке.

Эти новые подходы позволяют разнообразить изобразительную деятельность через внедрение новых методов работы, которые дают толчок развитию, как творческому потенциалу ребенка, так и развитию личности ребенка в целом. Одним из таких методов является использование нетрадиционной художественной техники изобразительно искусства – пластилиногрфии, которая плодотворно влияет на развитие мелкой моторики рук.

Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» — создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнения замысла. Принцип данной технологии заключаетя в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности.

Основной материал – пластилин, а основным инструментом в пластилинографии рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. Данная техника хороша тем, что она доступна детям с младшего дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с детьми.

Цель: Развитие ручной умелости у детей среднего дошкольного возраста посредством пластилинографии.

— учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии.

— учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание)

— учить работать на заданном пространстве.

— учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя, действовать по образцу, а затем по словесному указанию.

— развивать мелкую моторику рук, координацию движений рук, глазомер.

— развивать интерес к процессу и результатам работы.

— воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

— воспитывать отзывчивость, доброту, желание помогать.

Кружок «Пластилиновое чудо» — Сайт МБДОУ №6 г. Азова

«Вылепи игрушку»

Напомнить детям свойства пластилина, закрепить приемы его использования: прищипывание, сплющивание, оттягивание деталей от общей формы, плотное соединение частей путем примазывания одной части изделия к другой.

DIY Подарок на Новый Год СВОИМИ РУКАМИ / Сладкий подарок / Мастер класс �� Afinka

«Северное сияние»

Ознакомить детей с техникой пластилинографии, приемами выполнение декоративных налепов разной формы, вливания одного цвета в другой.

«Яблоки поспели»

Продолжать освоение приемов пластилинографии. Подвести к созданию выразительного образа посредством цвета и объема. Закреплять умения аккуратно использовать пластилин в своей работе.

«У меня в цветнике звездочки зажглись»

Способствовать развитию у детей эстетического восприятия окружающего мира, научить замечать и любоваться природными формами растений. Представить осенний цветок астру. Продолжать осваивать навыки работы с пластилином: скатывать длинные колбаски и делить их стекой на равные части, перекручивать пластилиновые колбаски в жгутики, наносить рельефный рисунок поверх пластилиновой основы.

«Грибы-грибочки выросли в лесочке»

Формировать у детей обобщенное понятие о грибах. Развивать умение находить связи между формами настоящих и изображаемых грибов, передавать их природные особенности, цвет. Напомнить детям о свойствах пластилина: мягкий, податливый, способный принимать заданную форму.

«Улитка-улитка, высунь рожки, ступай по дорожке»

Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии. Учить использовать возможности бросового материала для придания объекту завершенности и выразительности. Развивать мелкую моторику рук при выполнении приемов работы с пластилином (раскатывания и сплющивания).

«Божья коровка,
улети на небо»

Формировать интерес к окружающему миру, реалистические представления о природе. Учить использовать знания и представления об особенностях внешнего вида насекомого. Развивать умение находить с помощью взрослых ответы на вопросы, возникающие в ходе выполнения работы.

«Золотая рыбка»

Учить создавать выразительный и интересный сюжет в полуобъеме, используя нетрадиционную технику рисования пластилином. Совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения. Использовать в работе различный бросовый материал. Развивать детское творчество.

«Подарок для Хрюши» (И. А. Лыкова «Лепим сказку» Г.Н. Давыдова » Пластилинография. Анималистическая живопись»)

Закреплять представления детей о домашних животных, особенностях их внешнего вида. Продолжать знакомить со свойствами пластилина. Учить детей достигать выразительной передачи формы, цвета, изображений мелких деталей объекта. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. Вызвать желание дарить подарки.

«Осень золотая»

Вспомнить с детьми осенние приметы. Продолжать учить их создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета. Закреплять умения и навыки работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовой поверхности. Развивать мелкую моторику рук.

«Кругом цветные зонтики раскрылись под дождем»

Формировать интерес к осенним явлениям. Учить достигать выразительности создаваемого образа посредством точной передачи формы и цвета. Стимулировать активную работу пальцев рук.

«Жил на свете кот котишка по прозванью хитрый Тишка»

Формировать у детей обобщенное понятие о домашних животных – кошках: живут дома, бывают разных окрасов, имеют когти, усы и т. д. Развивать умение находить связи между формами реального и изображаемого животного, передавать их природные особенности и цвет. Продолжать учить пользоваться стекой, передавать структуру шерсти животного.

«Белая снежинка мне на ладошку села»

Беседовать с детьми о зиме. Формировать эмоциональное восприятие окружающего мира, реалистическое представление о природе и снегопаде как природном явлении. Используя пластилинографию, учить детей выражать в художественно-творческой деятельности свои впечатления и наблюдения. Побуждать их передавать разнообразие форм снежинок. Поощрять инициативу и самостоятельность в создании снежинки с помощью пластилина.

«Снеговик»

Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании. Развивать мелкую моторику рук. Украшать работу, используя разнообразный бросовый материал.

«Новогодние шары так прекрасны и важны»

Формировать у детей обобщенное представление о елочных игрушках. Создавать лепную картину с выпуклым изображением. Развивать творческое воображение детей, побуждая их самостоятельно придумать узор для своего шарика.

«Елка новогодняя огоньками светится»

Учить создавать лепную картину с выпуклым изображением. Развивать творческое воображение детей при украшении елочки. Развивать мелкую моторику рук.

«Зимняя картина»

Ознакомить детей с понятием «пейзаж». Воспитывать интерес к природе в разное время года. Продолжать учить наносить рельефный рисунок с помощью стеки для придания выразительности изображаемым объектам. Развивать чувство цвета, закрепить знания об оттенках белого.

«Яблоки на тарелочке»

Ознакомить детей с понятием «натюрморт». Предложить им самостоятельно составить композицию из трех яблок. Продолжать учить отражать в изобразительной деятельности природные особенности фруктов: оригинальную форму и расцветку. Развивать глазомер и цветовосприятие.

«Вот что я умею»
(самостоятельная

деятельность детей)

Развивать умение самостоятельно задумывать сюжет картины. Учить задавать вопросы, возникающие по ходу занятия. Закреплять умения оценивать работу сверстников и свою, радоваться успехам других.

«Белая, ах какая белая зима!»

Обобщить с детьми признаки зимы. Рассмотреть деревья после снегопада и посредством пластилинографии изобразить их на картине.

«Кактус в горшке»

Расширять представления детей о комнатных растениях. Развивать практические умения и навыки при создании заданного образа посредством пластилинографии. Учить использовать возможности бросового материала для придания объекту завершенности и выразительности.

«За окошком снегири»

Обобщить представления детей о зимующих птицах. Разобрать особенности внешнего вида снегиря. Побуждать детей точно передавать внешний вид объекта; подбирать цвет и сопоставлять размер.

«Галстук для папы»

DIY Снегурочка на шампанском своими руками. Поделки и подарки на Новый Год. Buket7ruTV

Побуждать детей к изготовлению подарков для близких. Развивать творческое воображение. Формировать навыки самостоятельной работы.

«Сердечки» (самостоятельная работа детей)

Развивать творческое мышление. Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции, попытки дополнить рисунок по теме работы. Развивать мелкую моторику рук.

«Мы веселые матрешки»

Приобщать детей к миру искусства, развивать фантазию творчества, воображение, наглядно-образное мышление, зрительную память. Закреплять представления о цвете и размерах предметов.

«Мир похож на цветной луг» (коллективная работа детей)

Воспитывать у детей доброжелательность, чувство сопереживания, аккуратность в процессе рисования пластилином. Продолжать развивать познавательный интерес к природе, живым цветам. Учить отражать в изобразительной деятельности природные особенности растения: оригинальную форму и расцветку лепестков. Продолжать развивать глазомер и цветовосприятие.

«Подводное царство»
(коллективная работа)

Обобщить представления детей об обитателях подводного мира. Продолжать осваивать приемы работы с пластилином: преобразовывать шарообразную форму в овальную, выгибать исходную форму в дугу, выполнять налепы на готовую основу изображаемого объекта. Развивать эстетическое и образное мышление.

«Розы для принцессы»

Развивать умение восхищаться природными формами живых цветов и преобразовывать их в декоративные. Совершенствовать умения и навыки работы с пластилином. Учить составлять композицию из цветов и листьев, ритмично располагая их на горизонтальной поверхности.

«Душистый снег»

Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передать ее красоту в своем творчестве. Учить изображать ветку цветущего дерева с помощью пластилина, композицию из отдельных деталей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином.

«Волшебное яичко»

Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира. Поощрять инициативу и самостоятельность в построении композиции, попытки дополнить рисунок по теме занятия.

«Весна идет, весне дорогу»

Формировать у детей интерес к пробуждающейся весенней природе, дать представление о первоцветах. Закреплять умение и навыки детей в работе с пластилином. Продолжать развивать мелкую моторику рук.

Что подарить Маме на Новый год? Мастер-класс!

«Проснулись жуки, червячки и другие насекомые»

Обобщить представление о насекомых. Развивать умение работать в коллективе дружно и аккуратно, творческое и образное мышление детей. Поощрять инициативу детей и желание дополнить композицию.

«Не стареют душой ветераны»

Провести беседу с детьми о защитниках нашей Родины. Предложить выполнить портрет ветерана в технике пластилинографии. Поощрять детей за дополнительные детали в работе. Оформить выставку пластилиновых картин.

«Веселый зоопарк»

Обобщить представления детей об обитателях зоопарка. Предложить им самостоятельно выбрать животное и нарисовать его. Поощрять самостоятельную деятельность. Оформить тематическую выставку работ «Наш веселый зоопарк».

«Незабудки»

Продолжить знакомство детей с миром природы. Закрепить умение скатывать пальчиком короткие отрезки в шарики кругообразными движениями. Стимулировать активную работу пальцев рук.

«Земляника»

Способствовать расширению знаний детей о многообразии видов и форм растений. Закреплять познавательный интерес к природе. Продолжить обучение созданию композиции из отдельных деталей, добиваясь целостности восприятия картины. Способствовать развитию формообразующих движений рук в работе с пластилином.

Пластилинография — дошкольное образование, презентации

Мастер- класс по пластилинографии «Корзинка с цветами»

Мастер- класс для воспитателей «Пластилинография »

Что такое « Пластилинография »?

КАК СДЕЛАТЬ КОНВЕРТ НОВЫЙ СУПЕР СПОСОБ

  • Пластилинография — это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности

Актуальность проблемы

  • Занятия пластилинографиейповышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики;
  • Синхронизирует работу обеих рук;
  • Развивает воображение, пространственное мышление, мелкую моторику рук;
  • Формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его

Материалы, используемые в пластилинографии:

  • Пластилин (разных цветов).
  • Пластиковые дощечки для выполнения работ.
  • Стеки.
  • Картон (однотонный и цветной),желательно плотный.
  • Можно также творчески использовать любые плотные поверхности: дерево, стекло, пластик.
  • Бросовый материал — для создания игровых фантазийных изображений: бумага разной фактуры семечки, зернышки, пуговицы и т.д.

Производные приёмы для «рисования» — выполнения пластилинографических изображений :

Сплющивание

Расплющивание

Налепливание

Придавливание

Примазывание

Намазывание

Размазывание

Обратная пластилинография (витражная) — изображение лепной картины с обратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура).

Контурная пластилинография — изображение объекта по контуру, с использованием «жгутиков».

Мастер-класс Лепка жгутиками «Корзина с цветами»

Оборудование:

  • Цветной картон;

-Дощечки для лепки;

-Салфетки для рук.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

«Цветочек». Солнце поднимается – Цветочек распускается! Солнышко садится – Цветочек спать ложится. (Ладони подняты вверх, пальцы образуют «бутон», основание кистей прижаты друг к другу. Разводим одновременно пальцы рук в стороны, а потом сводим пальцы вместе.)

1. Берем коричневый пластилин, разминаем его. Делим его на несколько одинаковых частей и одну часть побольше .

2. Из каждой части раскатываем жгутик.

3. Берем цветной картон и выкладываем жгутики, так как показано на фото.

4. Берем длинный жгутик и выкладываем ручку нашей корзиночки.

5. Берем красный пластилин, делим его на 6 одинаковых частей.

6. Из каждой части раскатываем жгутик.

7. Берем небольшой кусок желтого пластилина и раскатываем из него жгутик.

8. Складываем жгутики, так как показано на фото.

9. Нарезаем с помощью стеки или лески.

10. Берем картон с корзиночкой и выкладываем цветочки.

11. Берем зеленый пластин, делаем маленькие шарики.

12. Кладем шарик на картон возле цветочка и растягиваем его пальцем.

13. Стекой прорисовываем узоры на листочках.

14. Наша корзиночка готова.

Благодарю за внимание и сотрудничество!

особенности проведения занятий в разных группах, реализация проектной деятельности и кружковой работы

Одной из любимых техник декоративно-прикладного искусства у дошкольников является пластилинография. Большинство малышей вообще очень любят рисовать, а рисование пластилином привлекает их вдвойне. Ведь, это очень просто, и, кроме того, подобные изображения легко корректировать. Педагоги детских садов также ценят пластилинографию: такие занятия не требуют специальной предварительной подготовки и оказывает благотворное воздействие на нервную систему детей.

Сущность пластилинографии как вида детского творчества. Цели, методы, приемы

Пластилинография относится к нетрадиционной технике лепки, она представляет собой рисование пластилином на какой-либо плотной основе. Предметы и объекты при этом получаются в большой или меньшей степени рельефными. Кроме того, пластилинография допускает включение в композицию вспомогательных деталей — бисера, бусин, природного, а также бросового материала.

Возможности в плане развития и обучения дошкольников

  • В процессе работы развиваются такие психические процессы, как внимание и память, логическое мышление и воображение.
  • Пластилинография раскрывает творческий потенциал детей, причем с самого младшего возраста.
  • Выполнение подобных поделок развивает пространственную ориентацию, сенсоомоторную координацию — это именно те функции, которые обеспечивают успешное обучение в школе.
  • Пластилинография — достаточно кропотливый процесс, который стимулирует усидчивость, терпение, стремление доводить начатую работу до конца.
  • Данная разновидность лепки совершенствует мелкую моторику — происходит подготовка детской руки к письму.
  • Занятия пластилинографией способны снимать у детей мышечное и нервное напряжения.
  • При данном виде творчества происходит интеграция образовательных областей (познание окружающего мира, развитие речи, музыка).
  • При успешном освоении данной техники ребята могут делать экскюзивные подарки своим родным и друзьям, создавать картины, которые украсят домашний интерьер.

Выделим основные цели пластилинографии как вида продуктивной деятельности дошкольников:

  • Совершенствование навыков работы с пластилином, стимуляция интереса к изобразительной деятельности.
  • Овладение новыми приемами лепки (надавливание, размазывание, скатывание).
  • Развитие умение ориентироваться на листе бумаги.
  • Совершенствование мелкой моторики, глазомера, координации движений руки.
  • Воспитание таких качеств, как аккуратность, усидчивость, самостоятельность.
  • Развитие фантазии и эстетических чувств.

Овладение техникой пластилинографии предполагает применение в процессе работы разнообразных приемов. С некоторыми из них дети уже познакомились на занятиях традиционной лепкой.

Это раскатывание кусочка пластилина между ладонями, в ходе которого он удлиняется и получает форму цилиндра.

При скатывании кругообразными движениями ладошек происходит формирование шарика.

Оттягивание – получение заостренного кончика предмета с помощью движений кончиками пальцев.

Сплющивание – сдавливание шарика в форму лепешки. С помощью стека либо нажимом пальцев такой детали можно придать изгибы, углубления.

Следующие же приемы являются характерными именно для пластилинографии. Это заглаживание, надавливание и размазывание , которые необходимы для создания плоской и гладкой поверхности. Они выполняется усилиями кончиков пальцев. Что касается размазывания, то оно может выполняться сверху вниз либо слева направо.

Кроме того, при создании картин в технике пластилинографии ребята учатся смешивать разные цвета пластилина для получения необычных оттенков. Такой трудоемкий, но интересный процесс осуществляется разными способами. Куски пластилина можно размять, а затем перемешать в одном кусочке. Другой вариант — пластилин смешивается непосредственно на основе, мазки накладываются поочередно и размазываются на поверхности.

Виды пластилинографии, применяемые в детском саду

На занятиях в детском саду применяются различные виды пластилинографии. Наиболее привычна прямая пластилинография, при которой лепное изображение формируется на горизонтальной поверхности. Малыши способны освоить эту технику уже с раннего возраста — для этого воспитатель предлагает им простой рисунок без мелких деталей. В старшем же звене дети создают более сложные композиции. Подобный рисунок заполняется пластилином (лучше восковым) на плотном листе картона (лучше предварительно оклеить его скотчем — так удобно корректировать изображение). Размазанный пластилин производит эффект мазков масляной краской.

При обратной пластилинографии рисование выполняется на обратной стороне стекла либо иной прозрачной поверхности. В дошкольном учреждении для этих целей обычно используется пластик либо оргстекло (поскольку применения обычного стекла для дошкольников небезопасно). Рисунок намечается на поверхности маркером, а затем заполняется пластилином (размазывается тонким слоем). По контуру готовую композицию можно обозначить полосками — получится подобие рамки.

Обратная пластилинография (на стекле)

Модульная пластилинография – картина из пластилиновых валиков, шариков, дисков и других элементов. Это более сложная техника, требующая от детей овладение всеми приемами лепки.

Мозаичная пластилинография – изображение, составленное исключительно из пластилиновых шариков. Это наиболее простая техника, главное здесь — красиво подбирать цвета и аккуратно заполнять пространство, не выходя при этом за контур.

При контурной пластилинографии обязательно используются тонкие пластилиновые жгутики, которые обозначают силуэт предмета.

Многослойная пластилинография подразумевает последовательное нанесение не поверхность нескольких слоев. Такая техника более всего подходит для пейзажных композиций — изображения неба, леса, гор, когда слои накладываются друг на друга. Элементы иногда прикрепляются к основе с помощью тоненьких валиков — получается своего рода 3-Д эффект. Отметим, что подобные работы довольно сложны для дошкольников и уместны только в подготовительной группе.

Фактурная пластилинография отличается выпуклым изображением и, в свою очередь, подразделяется на барельеф (рисунок выступает над фоном менее чем наполовину), горельеф (более чем на половину) и контррельеф (углубленный рисунок).

Фактурная пластилинография (барельеф)

Пластилинография у детей разного возраста. Уровень сложности поделок

Младшая группа

Знакомить детей с пластилинографией можно уже в самом раннем возрасте — начиная с ясельной группы. Малыши 2–3 лет вполне способны осваивать простейшие приемы — скатывать шарики, раскатывать жгутики, сплющивать их в лепешки. Конечно, детские пальчики еще довольно неуклюжи, поэтому педагог должен предлагать картинку с небольшим количеством крупным деталей. Для начальных занятий замечательно подойдут такие темы, как «Солнышко», «Цветочек», «Радуга». Воспитатель рисует карандашом силуэт предмета, а ребенок дополняет его пластилиновыми точками. Например, это может быть дерево, которое малыш дополнит красными или желтыми яблочками. Другой вариант — ваза, в которой ребенок изобразит букет цветов.

Вторая младшая группа вторая младшая группа пластилинография в ясельной группе (ствол оформляет воспитатель)

Средняя группа

К средней группе ручки детей становятся уже более ловкими, и воспитатель может переходить к более сложной технике пластилинографии. Дошкольникам 4–5 лет уже могут создавать картину из тонких жгутиков, скрученных в виде улитки. Педагог может нарисовать волшебную птицу, а ребенок раскрасит ее перья пластилином разных цветов. В этом возрасте ребята учатся не выходить за контур изображения, а также использовать в работе дополнительные материалы (крупу, бусины), что сделает картинку более

В старшем дошкольном звене дети уже способны создавать сложные композиции (изображения пейзажей разных времен года, животных, человека и пр.), фантазийные работы. Педагог может предложить детям 5–7 лет размягченный пластилин, который накладывается на основе с помощью шприца тонкими полосками. Такой прием, без сомнения, вызовет у ребят восторг. Замечательное решение для старшей и подготовительной группы — коллективные композиции.

Занятия пластилинографией в детском саду могут затрагивать самую разную тематику. Лучше всего их приурочить к занятиям по ознакомлению с окружающим миром. Так, осенью будет целесообразно предложить такие темы, как «Листопад», «Корзинка с грибами», «Дары осени» (овощи-фрукты), «Астры». После знакомства с темой «Птицы» ребятам будут рады изобразить сову, лебедя или павлина, а после темы «Морские обитатели» — золотую рыбку, дельфина, осьминога. Поделка в технике пластилинографии закрепит знание диких и домашних животных («Ёжик», «Кошка» и пр.)

Зимой будут уместна следующая тематика: «Снеговик», «Новогодние шары», «Нарядная елка», «Снежинка», «Снегирь», «Пингвин на льдине». В старшем дошкольном звене это могут быть пейзажные зимние композиции, в том числе коллективные (такие работы, в принципе, могут затрагивать все времена года).

Весной будет актуально изобразить первые цветочки («Подснежники», «Одуванчики»), насекомых («Бабочка», «Божья коровка»).

В технике пластилинографии получаются замечательные подарки. Например, к 8 Марта это может быть «Букет для мамы» или композиция для папы («Танк», «Летящие самолеты», «Кораблик» и пр.). Чтобы такая работа была более эффектной, рекомендуется поверхность готовой композиции покрыть бесцветным лаком.

Хохломские узоры Мозаичная техника Модульная техника с эффектом объема Пластилинография с использованием дополнительных материалов (фольга) Совместная работа Барельеф Подарок маме (модульная техника) Барельеф Барельеф Барельеф Пейзажная композиция Натюрморт Портрет Пластилинография с использованием природных материалов Модульная техника Модульная техника Мозаичная техника Подарок папе пластилинография Подарок папе

Шаблоны для пластилинографии в детском саду

Перед тем, как приступить к работе с пластилином, ребенку необходима картинка-основа, или шаблон. Старшие дошкольники обычно рисуют их самостоятельно. Детям более раннего возраста воспитатель предлагает готовые силуэты. Шаблоны бывают простыми (предметное изображение) либо представляют собой сложные сюжетные композиции со множеством мелких деталей. Последний вариант приемлем, конечно же, для старшей и подготовительной групп.

Шаблон Шаблон Шаблон Шаблон Шаблон Шаблон

Видеоролики по теме «Пластилинография»

Видеоурок для дошкольников — пластилинография «Снегирь»

Мастер-класс в детском саду по пластилинографии «Рыбки в аквариуме»

Мастер-класс по изготовлению панно с лилиями в технике пластилинографии

Конспекты занятий

Проект по пластилинографии: цели, задачи, планирование, отчетность. «Подарки осени» как пример проекта — тематика и фото работ

Пластилинография, одно из любимых детских занятий, предоставляет большие возможности для проектной деятельности.

Проект должен иметь подробную теоретическую основу. Прежде всего, воспитатель должен придумать для него запоминающееся название, например, «Творим волшебство!» или «Пластилиновая сказка».

DIY Подарки Своими Руками на Новый Год

Педагог должен кратко сформулировать основную идею работы, например «Волшебство с ребёнком вместе сотворим — в этом поможет нам пластилин!»

Сироткина Татьяна Владимировна

http://tutmama.ru/obshhee-razvitie/plastilinografiya-v-detskom-sadu.html

Подробно обосновывается актуальность проекта (польза пластилинографии для всестороннего развития детей). Намечается основная цель деятельности и составляющие ее задачи. Воспитатель четко обозначает возрастную категорию детей, задействованных в проекте, а также его срок (краткосрочный либо долгосрочный). В документации педагог четко расписывает пути и этапы реализации проекта (подготовительный, основной и итоговый), а также предполагаемые результаты деятельности.

По окончании проекта педагог в обязательном порядке составляет отчет: указывает, были ли достигнуты поставленные задачи. Организуется фотовыставка по тематике проекта.

Если рассматривать конкретные примеры, то очень интересная тема для проекта – «Подарки осени» (может проводиться в любой возрастной группе, изменяется только сложность заданий). В рамках данной темы педагог может предложить дошкольникам следующие работы: «Осенние березы», «Лукошко с грибами», «Листья клена», «Чудо-плоды» (овощи и фрукты), «Астры».

Проект «Подарки осени» Проект «Подарки осени» Проект «Подарки осени» Проект «Подарки осени» Проект «Подарки осени»

Кружок по пластилинографии

ресурсы для самообразования воспитателя

Пластилинография вполне может стать областью для отдельной кружковой работы. Такая деятельность обычно проводится с детьми, начиная со средней группы.

Конечно же, педагог сам должен быть увлечен данной техникой художественного творчества, изучать необходимую методическую литературу, тема его самообразования должна соответствовать этому направлению. Желательно посещение семинаров именно по пластилинографии.

Для создания кружка необходимо позаботиться о необходимых материалах и инструментах (в данном случае это не потребует особых затрат). Педагог заранее продумывает, какие игрушки и наглядные пособия понадобятся для занятий.

В процессе работы кружка педагог делится своими знаниями с родителями, предлагает им консультации, проводит беседы, дает рекомендации по домашним занятиям с детьми.

Перед началом деятельности кружка по пластилинографии будет уместно провести анкетирование среди родителей по изучению интересов и потребностей детей.

Программа кружка. Фрагмент программы для старшей группы

Перед началом работы кружка педагог составляет программу, в которой обосновывает теоретические аспекты темы: ее актуальность, новизна, основные цели и задачи. Воспитатель намечает формы и методы работы. Четко обозначается возраст детей, которые будут посещать кружок, и срок реализации (как правило, программа составляется на один год). К программе прилагается также список детей.

Основная часть программы — это тематическое планирование с описанием цели каждого занятия. В качестве примера приведем фрагмент программы кружка по пластилинографии для старшей группы (автор Бабакехян А.Г.):

Мониторинг по пластилинографии, особенности

Система мониторинга по пластилинографии не включает в себя каких-либо специальных форм и видов организации детской деятельности. Диагностика осуществляется посредством наблюдения, которое происходит в процессе индивидуальных и коллективных занятий.

Особенно актуален этот вопрос для кружковой деятельности — помогает более эффективно организовать занятия.

Педагог оценивает следующие параметры.

1.Творческая активность
а) Повышенный интерес,творческая активность — высокий уровень
б) Ребенок активен, есть интерес к данному виду деятельности, но выполняет работу по указанию педагог — средний уровень
в) Ребенок не активен, выполняет работу без особого желания — низкий уровень
2. Сенсорные способности
а) Форма передана точно. Разнообразие цветовой гаммы, передан реальный цвет, выразительность изображения — высокий уровень
б) Есть незначительные искажения. Отступления от краски — средний уровень
В) Форма не удалась. Безразличие к цвету, одноцветность — низкий уровень
3. Композиция
а) По всей плоскости листа соблюдается пропорциональность между предметами — высокий уровень
б) На полосе листа с незначительными элементами — средний уровень
в) Не продуманно носит случайный характер — низкий уровень
4. Общая ручная умелость
а) Хорошо развита моторика рук, аккуратность — высокий уровень
б) Ручная умелость развита — средний уровень
в) Слабо развита моторика рук, требуется помощь — низкий уровень
5. Самостоятельность
а) Выполняет задания самостоятельно, без помощи. Ребенок самостоятельно выбирает тему, замысел, умеет планировать свои действия, выбирает выразительные средства, доводит начатое дело до конца — высокий уровень
б) Требует незначительная помощь — средний уровень
в) Выполняет задание с помощью педагога, необходима поддержка и стимуляция — низкий уровень
6. Показатели технических навыков
— раскатывание

-сплющивание
а) Выполняет самостоятельно — высокий уровень
б) Требуется небольшая помощь — средний уровень
в) Выполняет действия с помощью педагога — низкий уровень
— размазывание
а) Выполняет самостоятельно — высокий уровень
б) Требуется небольшая помощь — средний уровень
в) Выполняет действия с помощью педагога — низкий уровень

Пластилинография заключает в себе массу возможностей для раскрытия творческого потенциала дошкольников, а также для самообразования воспитателя. Эта техника — прекрасная база для проектной деятельности и кружковой работы. Малыши любят заниматься с пластилином, а когда находят этому материалу оригинальное применение, получают истинное удовольствие и способны творить настоящие шедевры.

Пальчиковая живопись, как инструмент развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста | Коррекционная работа

Пальчиковая живопись, как инструмент развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Автор: Волкова Надежда Ивановна

Организация: МБДОУ «ДСОВ №7»

Населенный пункт: Республики Коми, г. Усинск

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

В настоящее время актуальной проблемой становится полноценное развитие детей уже с дошкольного возраста. Немаловажную роль в успешности интеллектуального и психофизического развития ребенка играет сформированная мелкая моторика. На всех этапах жизни ребенка движения рук очень важны. Самый благоприятный период для развития интеллектуальных и творческих возможностей человека – от 3 до 9 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать. Век информационных технологий, люди и в частности дети, стали физически гораздо менее активны.

  • важность проблемы по развитию мелкой моторики рук и тот факт, что развивать руку ребенка надо начинать с раннего детства, в нашем детском саду был организован кружок художественной направленности «Пластилиновое чудо» — основной идей которой является рисования картин пластилином. Свою работу кружке «Пластилиновое чудо», я начала в сентябре 2022 г. Перед началом моей работы в кружке «Пластилиновое чудо» мной была изучена методическая и художественная литература по данной теме, мной были пройдены курсы по дополнительной профессиональной программе «Художественно – эстетическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО» в объёме 36 часов.

Цель кружка «Пластилиновое чудо» развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии.

Исходя из цели нами были намечены основные задачи на учебный год.

  1. Формирование навыков работы с пластилином, развитие интереса к художественной деятельности.
  2. Освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин.
  3. Обучение умению ориентироваться на листе бумаги.
  4. Развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомера.
  5. Развивать сюжетно – игровой замысел.
  6. Развивать интерес к процессу и результатам работы.
  7. Развивать интерес к коллективной работе.
  8. Воспитание усидчивости, аккуратности в работе, желания доводить начатое дело до конца.
  9. Воспитать у детей художественный вкус.
  10. Знакомить с цветовой гаммой.
  11. Поддерживать в ребенке стремление самостоятельно сочетать знакомые техники.
  12. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

Для успешной реализации поставленных задач был разработан практический материал:

  1. Перспективный план работы кружка «Пластилиновое чудо» для детей средней группы, старшей группы, подготовительной группы.
  2. Перспективный план работы кружка «Пластилиновое чудо»
  3. Конспекты занятий с использованием техники пластилинография;
  4. Методические рекомендации и консультации для родителей и педагогов;
  5. Картотека пальчиковой гимнастики.
  6. Дидактические игры;
  7. Наглядный материал.

Также в работе я использую дополнительные материалы:

Коллекция иллюстраций, картины, образцы работ, фотографии таблицы с технологическими карточками способов лепки, интернет ресурсы – ИКТ, (слайд-шоу, презентации).

Бросовый и природный материал, дополнительные предметы для декораций работ бисер, бусины, фантики, палочки, трубочки, бумага разной фактуры, веточки, колпачки, различные крупы, семечки, зернышки, пуговицы разных размеров

Основные приемы пластилинографии, которые мы используем именно в технике пластилинографии:

  1. Раскатывание «колбасок» — кусочек пластилина раскатывается между ладонями;
  2. Скатывание «шариков» — бесформенный кусочек пластилина формируется в шарик круговыми движениями ладоней
  3. Отщипывание — от «колбаски» отщипываются кусочки разного размера
  4. Прищипывание — кусочки соединяются в один элемент
  5. Оттягивание – кончиками пальцев пластилиновой детали придается заостренная форма
  6. Сплющивание в «блинчики» — пластилиновой детали придается форма лепешки.
  7. Размазыванием – пластилин размазывается по готовой поверхности кончиками пальцев
  8. Примазыванием и придавливанием — соединением деталей для получения цельного сюжета
  9. Налепливанием – нанесением элементов из пластилина на шаблон
  10. Заглаживанием – приемом, когда пластилин заглаживается смоченными в воде пальцами по поверхности для подготовки основы
  11. Смешением разноцветных брусков пластилина

Занятия проводятся кружке «Пластилиновое чудо два раза в неделю.

Для работы по развитию мелкой моторики рук планомерно и последовательно мною были определены три основных этапа работы.

подготовка необходимых материалов.

Вводная часть: беседа, мобилизация внимания, создание эмоциональной заинтересованности, повышение мотивации изобразительной деятельности детей, рассматривание образца.

Тактильно-двигательное восприятие, анализ объектов изображения (натуры или образца) по форме, величине, строению, цвету, положению в пространстве или выявление сюжета рисунка (в тематическом занятии).

Порядок выполнения работы, методы и приемы обучения, порядок выполнения работы

Показ. Объяснение. Беседа по композиции и технике исполнения, предупреждение возможных ошибок.

Подведение итогов занятия. Обобщение деятельности; просмотр работ. оценка своих работ детьми.

Планомерная и целенаправленная работа по теме «Пластилинография – как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста» в детском саду показал, что занятия в такой нетрадиционной технике работы с пластилином вызывает неподдельный интерес, у детей они увлеченно работаю на занятии.

Наблюдая за детьми и видя положительную динамику в освоении техники пластилинографии, мною была поставлена цель – обобщить, систематизировать и дополнить цикл занятий по пластилинографии для всех возрастных групп детского сада, Таким образом, использование пластилинографии как средство развития мелкой моторики рук и творческих способностей детей нам позволило добиться следующих результатов. Пробуждение интереса к лепке, освоение новых приемов работы с пластилином, развитие сенсомоторной координации, умение ориентироваться на листе бумаги, закрепление знаний по цветовосприятию, развитие эстетического вкуса и творческих способностей детей.

Свой опыт работы в кружке «Пластилиновое чудо», я предлагаю использовать педагогам в работе с детьми по развитию мелкой моторики рук через пластилинографию.

Конспект занятия по мелкой рыбке «Золотая рыбка» (пластика) в средней группе.

Пинетки — первая обувь новорожденного. Очень важно, чтобы ножкам малыша было тепло, уютно и комфортно. В этом случае идеальный вариант — вязаные пинетки из мягкой легкой пряжи. как

Такие очаровательные гвоздики из цветной бумаги очень легко сделать своими руками. В качестве помощников возьмите детей, которые смогут проявить свои таланты и умения в этом простом, но красивом.IN

Как нарисовать мишку-поэму карандашом (мастер-класс)

Открытка, на которой нарисован добрый медведь с сердечком, станет отличным дополнением практически к любому подарку. Изобразить очаровательного медведя совсем несложно, с такой задачей справится как взрослый, так и ребенок.

В данном мастер-классе инструкция по вязанию носков двумя спицами для ребенка до 2 лет (длина стопы 11-12 см).Материалы для носков Спицы №3; Пряжа шерсть / акрил / бамбук (50 г / 175 м) — 25

Из этого мастер-класса вы узнаете, как связать детский жилет на спицах. Модель жилета, соответствующая нижеследующему описанию, подходит для ребенка 2-3 лет (при росте 85-90 см). Для работы используем такие материалы:

Вязание пасхального яйца крючком: схема (мастер-класс)

Готовимся к Пасхе заранее! Связанные крючком пасхальные яйца станут отличным подарком родным и близким.Красивые, вязаные из разноцветных ниток яйца можно не только подарить, но и украсить их

Уже много лет гиацинт считается символом бодрости и нежности. Когда-то этот цветок использовался в качестве свадебного декора. Сегодня гиацинт используется в декоре любого интерьера. В этом мастер-классе

Это увлекательное занятие позволяет развивать моторику пальцев, узнавать новые свойства предметов: цвет, липкость, форму и так далее.Детям нравится создавать различных животных, птиц, а также существ, которых они сами придумывают.

Виды пластилина

В магазинах можно приобрести разные виды пластилина:

  • Классический. Может быть мягким и твердым. При работе с бумагой могут остаться жирные следы.
  • Мяч. Он может быть сохнущим, то есть через некоторое время застывает на воздухе, а не сохнет (многоразовый).
  • Сейф. Изготовлен из растительного сырья. Если у маленького ребенка во рту будет пластилин, он будет для него безвреден.Единственное, он сделан со вкусом. Поэтому ребенок вряд ли захочет снова брать его в рот.
  • Воск. Очень мягкий, не липкий. Враг такого пластилина — повышенная температура. В этом случае он плавится и становится непригодным для использования.
  • Плавающий. Очень легкий, поэтому легко плавает на поверхности воды. Ребенку будет приятно с ним играть, купаться.
  • Флуоресцентный. Этот вид не оставит равнодушным ни одного ребенка.
  • Жемчуг.Шикарные перламутровые блестки подойдут для сказочной лепки.

Как сделать рыбку из пластилина

Из всех перечисленных видов пластилина можно сделать оригинальные вещи, животных. Рассмотрим на примере, как сделать слепую рыбку из пластилина.

В зависимости от дальнейшего предназначения будущей рыбки подбирается подходящий пластилин. Подбор цвета — процедура не очень важная, так как рыбка может быть любой. Фартук желательно надеть, чтобы не пачкаться.Обязательно проверьте наличие необходимых инструментов: крышек разного размера, стейка для нарезки пластилина, специального ножа. Вы можете использовать гребешок, чтобы сделать плавники и хвост рыбы.

Пластилин взят. Из него выкатывается круг размером с голову рыбы. Получившийся шар немного приплюснут. Далее берется еще один пластилин, его раскатывают, расплющивают и нож разрезают на три части, из которых делают плавники и хвостик. С помощью гребней на них нанесены отпечатки зубов.Далее получившиеся детали прикрепляются к голове рыбки. Затем скатываются маленькие шарики, которые прикрепляются в виде губ. Веки сделаны небольшими жабрами. Последний штрих — нанесение чешуи на теле получившегося изделия с помощью корпуса ручки. Вместо глаз прикрепляют бусинки. Рыбка из пластилина готова.

Далее его можно приклеить к каркасу, украсить различными водорослями, тоже из пластилина. Получившуюся картину можно повесить на стену или подарить друзьям. В любом случае она подарит необычный вид комнате.

Золотая рыбка своими руками

Исключительно красиво получается сделанная своими руками золотая рыбка из пластилина. Делается по той же схеме, что была представлена ​​выше, либо вы можете придумать свою.

Чтобы она была «золотой», можно из желтого пластилина сделать корону. Тогда никто не сомневается, что это действительно золотая рыбка из одноименной А.С. Пушкин. А получившуюся фигурку можно раскрасить соответствующей краской. Тогда именно золотая рыбка из пластилина точно подойдет.

Золотая рыбка может не только плавать в вашем аквариуме, но и появляться на столе перед вами. По сути, речь идет об игрушке или поделке. Пластилин — уникальный материал, позволяющий получить любые фигурки, в том числе плавающую рыбку. Можно даже после работы положить свой продукт в воду, с ним ничего не случится. Интересной рыбкой будет золотая, если она будет выполнена с помощью желто-оранжевого пластилина. А по желанию можно даже добавить его на корону, украсить блестками, пайетками, бусинками.Вспомните знаменитую сказку А.С. Пушкин про золотую рыбку вместе с ребенком, тогда ему будет интересно лепить этот предмет своими руками. Пойманная стариком красавица исполнила его желания, так пусть она будет своеобразным оберегом, приносящим удачу и благополучие.

Что нужно подготовить для лепки золотой рыбки:

Пластилин желтый;
— оранжевый пластилин;
— стек;
— Синие и белые капельки пластилина.

Как слепить рыбку из пластилина поэтапно

Из подготовленной желтой детали вытяните деталь, по форме напоминающую пулю. Острым кончиком инструмента с одной стороны сделайте надрез, двигаясь по кругу, чтобы отделить голову от тела. Хвост у золотой рыбки лучше делать очень пышным, состоящим из 4 частей. Подготовить хвостик из 4-х шариков. Также подготовьте дополнительно мячи для ласт. Давайте сделаем на этом уроке объемную рыбу, оставив туловище круглым, хотя нужно будет расплющивать его с двух сторон по всей площади.

4 шарика подготовили для хвоста, начинаем давить и вытаскивать. Из них необходимо сделать продолговатые лепешки, по форме напоминающие капельки. Верхние плавники сделайте треугольную форму и разрежьте ее в нужных местах, показывая характерную фактуру, а боковые плавники сделайте маленькими и приплюснутыми, их также можно водить стопкой. Работая таким инструментом с пластилином, обязательно защитите поверхность стола — используйте пластиковую доску или хотя бы картон.

Таким же образом, отрезав гранулы, подготовить все остальные части апельсина.Чем их больше, тем на стрингерах получится фигура. Добавьте белые крупинки в виде глазков в зоне головы. Глазки можно заменить настоящими бусинами.

Сделайте инструментальные весы или штабель. Регулируйте ромбовидные движения по всему телу, аккуратно придерживая рыбу пальцами. Сделайте плотную сетку. Это очень легкий способ, не нужно лепить и монтировать каждый предмет отдельно.

На последнем этапе запускаем сборку. Маленькие плавники склеиваем бока симметрично. Сзади прикрепите один широкий плавник.

Рыбы — удивительные существа. Они живут в воде, и мы можем встретить их практически в любом водоеме или держать дома в аквариуме. Разновидностей рыб настолько много, что перечислить все сразу невозможно. Да и люди не знают всех вариантов. Довольно часто ученые открывают новые, ранее изученные виды.

Предлагаем вам вместе с ребенком пофантазировать на эту тему и слепить свою маленькую очаровательную рыбку из пластилина. Для этого подойдут более яркие оттенки из коробки с массами для моделирования.Стоит купить пластилин, выделить немного свободного времени и перейти к творческому занятию, ориентируясь на приведенную ниже инструкцию.

Материалы для лепки рыбок:

  • яркий пластилин двух цветов;
  • стек.

Мастер-класс по лепке рыбок из пластилина:

  1. Веселые рыбки могут быть очень яркими, например, желто-синими. Именно таких необычных водных обитателей мы можем увидеть в океанариумах или в зоомагазинах. Для работы подойдем желтые и синие (синие) комочки пластилина.
  1. Сделайте мягкую заготовку для ловли рыбы. Катите желтый шар.
  1. Затем деформируем мяч. Сначала прижмите его ладонью, чтобы получился торт, но не тонкий, а довольно объемный. Затем придайте полученной заготовке треугольную форму, углы стрелки.
  1. Колпачок шариковой ручки Производственный круг для проушины. Проделайте то же самое с обратной стороной.
  1. Поместите в получившийся круг для глаз.Сначала это будет белый кружок, затем добавим синий и черный. Второй глаз сделайте симметрично.
  1. Сзади прикрепите рыбий хвост из синих веточек использованного стека.
  1. Присоедините верхнее ребро, отогните его назад.
  1. Добавьте синие украшения на рыбу-телец.

Знакомая рыбка из пластилина ? Конечно, потому что это знаменитая Дори — милая, но забывающая героиня популярного мультфильма.Теперь это можно сделать своими руками, чтобы придумывать еще более увлекательные приключения!

Проведите с ребенком несложный мастер-класс по лепке, чтобы развить у него мелкую моторику рук, ловкость и аккуратность. Результатом вашего совместного творчества станет аккуратная фигурка, в точности повторяющая оригинал с большого экрана.

Рыбка из пластилина «Дори» Стефа

Для создания поделки готовят обыкновенный детский пластилин (синий, желтый, черный, белый, сиреневый), а также:

  • пластиковая стопка
  • рок
  • доска для укладки

Чтобы одежда оставалась идеально чистой, наденьте на ребенка детский фартук для творчества.

Шаг 1. Удалите кусочек синего пластилина. Острый кончик остается нетронутым, а широкую нужно обработать с двух сторон: слева от надреза (будущей улыбки персонажа), а справа — поблескивать пальцами и формировать над углублениями выпуклые буккорки. (глаза будут расположены).

Шаг 2. Рот рыбок тоже постараюсь облегчить: стопку аккуратно выползать язычком.

Важно, чтобы фигура была симметричной с обеих сторон.

Шаг 3. Прикрепите сиреневый и черный коржи на белый шар (размер в порядке убывания) — получился глаз!

Шаг 4. Черный пластилин мелко скатываем с помощью детской скалки и из стопки вырезаем орнамент на чешской дори. По форме эта фигура напоминает букву «А» с небольшой петлей и длинной, загнутой влево с накидом. Таких деталей нужно сделать 2: Прикрепите их с двух сторон поделки, чтобы получился синий гребешок высотой примерно 1 мм.

Шаг 5. На фото показано, зачем мне понадобилась вышеупомянутая синяя полоска: с помощью стопки изобразите спинной плавник.

Шаг 6. Остались последние декоративные штрихи: для хвоста. Приготовьте 1 крупный желтый предмет в форме треугольника и 1 длинный черный жгутик, а для боковых плавников — 2 синих коржа, 2 маленьких желтых треугольника и 2 коротких черных ароматизатора.

Шаг 7. Все перечисленные детали прикрепляют к игрушке, как показано на фото. С помощью штабелей сделайте характерные бороздки, чтобы поделка была максимально реалистичной.Ваша личная Дори полностью готова!

Совет: Попробуйте использовать массивную массу для лепки (например, Play-Doh, Creatto) или полимерную глину в качестве материала. В обоих случаях ваша поделка будет прочной, и ее можно будет раскрасить, чтобы играть с друзьями.

Теперь вы знаете, как сделать рыбку из пластилина поэтапно, поэтому можете поселить очаровательную Дори у себя дома. Начни с ее сборника мультфильмов!

Поделитесь статьей с друзьями:

Урок «Чудо-Хохлома» (ложка в пластилиновой технике), мастер-класс.Программа художественного моделирования

Пластилинография «Золотая Хохлома». Мастер-класс с пошаговыми фото.

Часовских Светлана Олеговна, воспитатель МДОУ № 98 МО Люберецкий р-н, п. Октябрьский
Цель: Изготовление пластилина по образцу.
Цель: Изготовление работы в стиле хохломской росписи.
Задания: Познакомить детей с художественным народным промыслом — хохломской росписью, рассмотреть ее элементы.
Для закрепления навыков работы с пластилином.
Научитесь составлять узор из элементов хохломской росписи.
Воспитывать любовь и уважение к нашим русским традициям.
Развивает мелкую моторику рук.
Развивать композиционные навыки.
Материалы: Пластилин, воск, картон, стопка, карандаш или ручка без стержня.

Хохломская роспись — яркое самобытное явление русского народного декоративно-прикладного искусства. Это традиционное художественное ремесло зародилось в XVII веке в Нижегородской губернии и получило свое название от большого торгового села Хохлома, где все деревянные изделия выставлялись на аукцион.
Изначально хохломская посуда изготавливалась при монастырях и предназначалась для царского двора. Впоследствии, когда на рынках появилась дешевая металлическая и фаянсовая посуда, конкурирующая с хохломой, необычная окраска семеновских изделий обеспечила их популярность и продажи.
Так в XIX в. Блюда хохломы можно было найти в любом уголке России, а также в Персии, Индии, Средней Азии, США и Австралии. После Всемирной выставки 1889 г. в Париже экспорт хохломской продукции резко увеличился.
В 1916 году. В городе Семенов открылось Училище художественной обработки дерева, первые выпускники которого возглавил Г.П. Матвеев организовал небольшую артель (1931 г.), которая впоследствии выросла в крупное производственное объединение Ордена Почета «Хохломская роспись».
С середины 1960-х гг. и по сей день предприятие «Хохломская роспись» является крупнейшим производителем художественных изделий из дерева с хохломской росписью. Благодаря талантливому коллективу традиции древних мастеров сохраняются и приумножаются.А город Семенов по праву считается столицей Золотой Хохломы.
Узоры хохломской росписи включают три основных цвета: красный, черный и золотой, вспомогательные цвета, используемые в небольших количествах, — зеленый и желтый. Роспись нанесена мастерами этого дела — кистью вручную без предварительной маркировки. Существует два основных типа хохломской росписи: «лошадь» (красным и черным на золотом фоне) и «под фоном» (золотой узор на цветном фоне).Роспись «лошадь» принято называть традиционной «травой» и орнаментом «под листом». «Трава» — это картина, включающая изображения травинок, веток, окрашенных красной и черной краской на золотом фоне. Картина «под лист» состоит в изображении овальных листьев-ягод, обычно расположенных вокруг стебля. Картина «под фоном» основана на большой золотой фигуре на красном или черном фоне.

В наше время многие рукодельницы стали использовать технику резьбы по дереву — хохломскую роспись.Рисунки этого стиля проявляются не только в виде резьбы, но и в вышивке, декупажа, росписи по стеклу и т. Д. И, как видите, этот стиль очень хорошо вписался в нашу жизнь. Он прекрасно гармонирует со всеми техниками рукоделия.

Пошаговое выполнение работы.

Возьмем лист картона и на нем произвольно расположим центры крупных цветов из красного пластилина, я сделал три.

Добавьте желтый и красный горошек.

Берем желтый пластилин, делаем небольшую каплю и придаем ей форму лепестка, для каждого цветка я сделала по 6 лепестков.

Раскладываем по середине.

Если все понравилось. начинаем прижимать лепестки и сильнее прижимаем стеком, нанося узор.

Лепим веточки тонкими сосисками, размещая их на картоне в произвольном порядке.

Лепим листочки из капли пластилина, придаем форму, не рисуя рисунок.

Укладываем на ветки, прижимаем и стекаем прожилки, прижимая лист к картону.

Добавьте небольшие листья, максимально заполняя пространство.

Теперь создадим маленькие цветочки, состоящие из красных и желтых горошек, и разместим их на узоре.

Добавьте в середину черную горошину и надавите на желтые лепестки карандашом или ручкой без стержня.

Давайте добавим в нашу работу побольше листьев и веточек (по желанию).Наша работа готова.

Золотая Хохлома — яркое, самобытное явление русского народного декоративно-прикладного искусства. Это традиционное художественное ремесло имеет более чем трехсотлетнюю историю. Возник в 17 веке в Нижегородском Заволжье недалеко от торгового села Хохлома.

Исторически в этой глухой лесной местности сложились очень благоприятные условия для развития народного искусства и ремесел. Вся территория региона была как одна мастерская, разбросанная по сотням деревень, где жители как бы по договоренности делили между собой весь технологический процесс.Жители деревень, занятые отдельными трудовыми операциями, селились поблизости, создавая свою «мастерскую» или «куст». У каждой группы деревень был центр — большая торговая деревня, куда крестьяне каждую неделю приходили на рынок, чтобы продать свою продукцию. Деревни, где точили и красили деревянную посуду, группировались вокруг большого торгового поселка Хохлома, давшего название всему искусству росписи.

Деревянная посуда была широко распространена на Руси с давних времен: деревянную ложку или миску можно было увидеть на столе у ​​боярской дамы и в крестьянской избы, на хуторе богатого чиновника и в царском дворе.Изящную деревянную посуду окрашивали в яркие сочные цвета и раскрашивали в разные цвета, иногда в золото и серебро. Красиво оформленная ложка или половник считались подарком. Но даже самую простую посуду нельзя было употреблять неокрашенной: от горячей еды древесина расслаблялась, в ней образовывались трещины. Поэтому незапятнанную посуду покрывали льняным маслом — кипяченым льняным маслом.

Расписная и даже золотая посуда была недоступна крестьянину. Однако народным умельцам удавалось приготовить посуду не хуже золотого боярина, но крестьяне тоже могли ею пользоваться.Так появилась посуда с хохломской росописание — посуда, которая легко выдерживает горячую, не боится, по словам мастеров, ни тепла, ни холода, хорошо моется, служит долго, но по элегантности золота не уступает. , и в цене доступа к бедным.

Происхождение методов росписи деревянной посуды в золотистый цвет без использования золота остается загадкой даже для специалистов сегодня. Оригинальная технология, разработанная веками, представляет собой волшебный процесс, превращающий обычное белое дерево в блестящее золотое изделие.

Процесс приготовления хохломской посуды совсем не простой. Сначала продукт добывали из необработанной древесины. Белую посуду («белье») выдерживали 12-15 дней при комнатной температуре для сушки. Затем его загрунтовали, обмазали глиной. Дело в том, что дерево — очень пористый материал, и чтобы закрыть все поры, создать водостойкий слой, его пришлось намазать. Хорошим материалом для этого оказалась обычная глина. Эту глину мастера назвали вап, поэтому процесс пропитки изделий глиной стал называться вейпингом.Глину растворяли в теплой воде, кусочки вымешивали, перемешивали, получая раствор определенной плотности. Затем намазали толстым слоем стенки изделия и оставили на время — раствор должен был впитаться. Потом снова смазали. Пропитанное таким образом изделие с образовавшейся на нем глиняной коркой укладывалось на доски, где оно должно было просохнуть.

Высушенный продукт пропитывали сырым льняным маслом и снова выдерживали непродолжительное время, чтобы слой глины смешался с маслом.Затем изделие отшлифовали, протерев поверхность льняной мочалкой и льняной тряпкой. После измельчения изделие помещали на доски в нагретую печь и выдерживали там 4-5 часов.

Следующая операция — шпатлевка, то есть замазка изделия глиной, смешанной с олифой. Эта смесь должна была закрыть все неровности, сучки, трещины и другие дефекты древесины. Закрепленный продукт снова сушили.

После этого следовала обработка олифой для создания масляной пленки на продукте.Изделия трижды покрывали олифой, каждый раз в интервалах снова сушили и только потом ставили в духовку при температуре 80-90 градусов. Полученный таким образом продукт был покрыт лужением — порошком олова (алюминия), и он стал «серебристым». Только после этого изделие было готово к покраске красками. Раскрашенное изделие lu-wife снова было обильно покрыто льняным маслом и поставлено на доски в прохладную духовку для нагрева. И только тогда «серебряные» изделия волшебным образом превратились в «золотые», приобретя наконец такой привычный всем вид.

Серия предназначена для групповых и индивидуальных занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста на уроках труда и изобразительного искусства. Представлены основные приемы разграничения хохломы. Материал подан по принципу от простого к сложному, от изучения основных элементов хохломской росписи и повторения упражнений до заданий на импровизацию и раскрашивание объемных изображений.

Материалы могут быть успешно использованы учителями, воспитателями старших групп дошкольных образовательных учреждений, педагогами художественных школ, руководителями кружков и различных студий, а также родителями при домашних занятиях с детьми.

Для начала вам необходимо иметь:

. гуашевые краски желтого, красного, зеленого и черного цветов;

Беличьи щетки №2 и №3;

Мягкая ткань для удаления излишков краски с кисти;

Лист белой плотной бумаги или белая тарелочка без узоров, которая будет служить палитрой.

В хохломской росписи «трава» — орнамент, выполненный отдельными ритмично расположенными мазками.

Все элементы травяного орнамента прорисовываются кистью сразу, без нанесения предварительного рисунка карандашом, при этом кисть необходимо держать тремя пальцами перпендикулярно поверхности листа. В упражнение включены основные элементы «трава»:

«Осадки» — простейший элемент узора; выполняется легким движением кончика кисти сверху вниз;

«Травинки» — штрихи с легким плавным утолщением;

«Капельки» нарисованы кистью по бумаге;

«Усики» нарисованы в виде сплошной линии такой же толщины, закрученной в спираль.

«Завитки» выполняются легким нажатием на середину элемента;

«Куст» — сложнейший элемент «травы»; он состоит из более простых симметрично расположенных элементов — «осоки», «травинки», «капельки», «усы» и «завитки».

Во всех заданиях на импровизацию дети сначала рассматривают картину, выполненную мастером, а затем самостоятельно раскрашивают рисунок изделия.

Рассмотрите с детьми чашу с узором из трав, сделанную мастером.Праздничный и торжественный колорит картины достигается за счет сочетания золотого, красного и черного цветов.

Детям предлагается самостоятельно придумать и украсить ложку элементами растительного орнамента, используя два цвета — черный и красный.

Асель Кудярова

цель : Продолжать расширять понимание народного промысла « Хохлома »

с использованием нетрадиционных техник изобразительного искусства, таких как пластилинография .

Закрепить знания об элементах хохломская роспись ;

Воспитывать любовь к русскому декоративному искусству;

Развивать умение видеть красоту в создаваемом образе;

Знакомство с нетрадиционными техниками « Пластилинография » ;

Развивает мелкую моторику рук.

Методы и приемы :

Беседа, вопросы по теме, показ иллюстраций.

Материалы, необходимые для работы :

Изделия хохломская роспись , тарелки вырезанные из черного картона, кусочки красного и желтого пластилина , салфетка для рук, стопка, доска для раскатки , пластилин ;

Считаю, что очень важно привить детям любовь к народному творчеству. Очень нравятся изделия с хохломской росписью . Раньше с детьми проводились различные познавательные беседы о изделиях хохломы . Также ребята посмотрели предметы и альбомы декоративно-прикладного искусства, особенно хохлома .

Решил заняться со школьниками чем-нибудь интересным. И я решила изобразить узор хохломы на пластине , вырезанной из черного картона с использованием пластилина , красного и желтого цветов. И вот что у нас получилось.

Детям очень понравилось рисовать в технике « пластилинография », после уроков все были в хорошем настроении.

Публикации по теме:

Художественно-эстетическое развитие. Конспект непосредственной образовательной деятельности «Золотая Хохлома» Цель: развитие у детей интереса к народным промыслам; художественное творчество в декоративной росписи. Задачи:.

Конспект урока «Золотая хохлома» (старшая группа) Цель: Знакомство детей с разными видами народного декоративно-прикладного искусства (хохлома). Задачи: Образовательные: продолжать знакомить.

«Золотая Хохлома».Конспект НОД по образовательной сфере «Художественное творчество» Тема: «Золотая хохлома» Содержание программы: Образовательная зона «Познание»: закрепить и расширить знания детей о народном творчестве.

Резюме НООП «Чудесное чудо, чудо чудесное — хохлома золотая» Конспект НООК «Чудесное чудо, чудо чудесное — хохлома золотая» Составитель Муравьева М.А. Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская.

Резюме ОД с детьми старшего дошкольного возраста «Золотая Хохлома» Резюме ОД с детьми старшего дошкольного возраста в рамках проектной деятельности на тему: «Золотая Хохлома» Цель: Продолжить обучение.

Краткое содержание занятия для подготовительной группы «Золотая Хохлома» Содержание программы: Познакомить детей с хохламской росписью, ее историей, дать понять, для чего эта картина. Учите детей видеть и выделять.

Конспект занятия в старшей группе «Золотая Хохлома» «Золотая Хохлома» Содержание программы: — Ознакомить с росписью на изделиях Хохломы; -Учиться выделять элементы хохломского узора (лист, ягода, д.

Хохлома — старинный русский народный промысел, зародившийся в 17 веке в Нижегородской области.Старая легенда гласит: когда-то в лесах Нижнего Новгорода, на берегу тихой реки, жил человек. Кто он и откуда он, мы не знаем. Мужчина вырезал деревянные чашки и ложки и раскрасил их так, что казалось, будто они сделаны из чистого золота. Король узнал об этом и рассердился: «Почему у меня во дворце нет такого хозяина ?! Иди ко мне! Немедленно! »Он ударил своим посохом, топнул ногой и послал солдата, чтобы привести мастера во дворец. Солдаты отправились выполнять королевский приказ, но как бы они ни смотрели, они не могли найти чуда владелец.Он уехал неизвестно куда, но сначала научил местных крестьян лепить золотую посуду. Чашки и ложки сверкали золотом в каждой хижине.

Родина Хохломы — село Хохлома Ковернинского района Нижегородской области.

Изделия для хохломской росписи, чаще всего посуда и мебель, изготавливаются из дерева. Но перед нанесением на них поверхность покрывается грунтовкой и блестящим маслом по особой технологии. Затем эту блестящую поверхность залуживают — мягкой тканью втирают в нее алюминиевую пудру, от чего она становится серебристой и очень гладкой, а после лакировки становится золотистой.Посуда расписана масляными красками «под хохлому». Традиционные элементы хохломы — красные сочные ягоды рябины и клубники, цветы и ветки. Также распространены птицы, рыбы и животные.

Красный, черный, золотой и зеленый цвета Хохломы. Для оживления рисунка допускается немного белого цвета.

Картина может быть «конь» — на серебристую заготовку наносится рисунок красным и черным цветом; и «под фоном» — сначала обводится контур орнамента, затем фон заливается черной краской, при этом сам рисунок не закрашивается, а остается серебристым.При лакировании серебряное покрытие станет золотистым и будет выглядеть как золотое ��

Попрактикуемся в катании на хохломской росписи? Для этого нужно распечатать лист с понравившимся рисунком или посудой. А там — кисть и краски в руки и вперед!

Трава — узор из крупной и мелкой травы. Элементы узора: осоки, травинки, капельки, усики, завитки и кусты.

Образец листьев — стебли и листья.

В ягодном узоре орнамент: брусника, крыжовник, смородина, клубника, рябина, малина.

Пряничный орнамент обычно расписывается внутри чашки или блюда; это геометрическая фигура (квадрат или ромб), украшенная травой, ягодами, цветами.

В росписи «под фон» часто используется элемент «завиток». Картина «кудрин» — это богатый пышный узор с округлыми замысловатыми завитками, напоминающими локоны.Рисуют не сами узоры, а темный фон. А полученный сам по себе узор дополняется небольшими цветными элементами (приписками). Этот процесс намного более трудоемкий, чем рисование лошадей.

Окрашенные изделия покрывают 4-5 раз специальным лаком (с промежуточной сушкой после каждого слоя) и, наконец, затвердевают в течение 3-4 часов в печи при температуре +150 +160 ° С до золотистого масляного лака. пленка образуется. Так получается знаменитая «золотая хохлома».

Для использования предварительного просмотра презентаций создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Гжельские и хохломские тарелки в технике пластилиновой росписи МБОУ » Школа № 8 г. Выборга »Капустина Татьяна Николаевна

Пластилин — это просто уникальный материал, он настолько мягкий и пластичный, что не только лепить, но и рисовать с ним одно удовольствие! В этом мастер-классе по творческому развитию ребенка я покажу даже не рисунок, а настоящую картину пластилином.А мы сделаем красивую и нарядную пластилиновую тарелку «Под Хохлому» или «Под Гжель»

Материалы: Пластилин, бумажная или пластиковая тарелка, лак, стеки. Приступаем к работе Делаем фон. Черный (синий) пластилин намажьте тонким слоем на тарелке. Узкую полоску по краям делаем контрастной — желтой (белой)

Стопкой или карандашом прорисовываем контур будущего рисунка. Это может быть что угодно! Делаем растительные мотивы характерные для Хохломы (Гжель)

Берем цветной (белый) пластилин и постепенно наносим его на рисунок, «заполняя» намеченные контуры

Таким же образом заливаем весь задуманный рисунок пластилином разной формы. цвета.

Когда рисунок будет готов, прибавляем стопкой или карандашом детали — прожилки на листочках. Покрываем тарелку водно-акриловым лаком и оставляем сохнуть. Теперь он будет сиять как настоящая Гжель или Хохлома!

А вот и наши работы! Голубое чудо!

Тарелки «под Хохлому»

Попробуйте и у вас все получится!

По теме: методические разработки, презентации и заметки

Изготовление пластиковой тарелки в технике «Декупаж» — занятие в кружке «Очень умные руки»

Задачи: Воспитание личности создателя, способен реализовать свои творческие идеи в области различных видов декоративно-прикладного искусства.[[(«Тип»: «медиа», «view_mode»: «media_large», «fid»: «379 .

) Цель: способствовать эстетическому восприятию и оценке хохломской росписи учащимися при украшении различных предметов домашнего обихода. Планируемые результаты: Персональные: развивать у студентов образное мышление, а также .

Портал для женщин — Кулинария. Здоровье. Красота. Мода. Похудения. Бытовой

Как найти хиральные центры в кольцевых структурах?

Предположим, вам нужно найти хиральные центры в 3-аминоциклогексаноле.

(адаптировано из Sigma-Aldrich)

Вот шаги, чтобы найти хиральные центры.

Шаг 1 : Игнорировать все атомы, которые не могут быть хиральными центрами.

К ним относятся группы # «CH» _2, «CH» _3 # и # «NH» _2 #, атомы кислорода, галогены и любой атом, который является частью двойной или тройной связи.

Это удаляет все атомы, кроме # «C-1» # и # «C-3» # кольца.

Шаг 2 : Для остальных атомов проверьте, есть ли четыре разные группы, присоединенные к этому атому.

Две группы могут казаться одинаковыми, если вы посмотрите только на первый присоединенный атом.

Возможно, вам придется продолжать проверять, действительно ли они одинаковые или разные.

#bb «C-1» #

Четыре атома, непосредственно связанные с # «C-1″ #, — это # ​​»O, C-2, C-6» # и # «H» #.

Нам нужно пройти на один атом дальше, чтобы увидеть, различны ли # «C-2» # и # «C-6» #.

# «C-2» # присоединяется к # «C-3, H» # и # «H» #. Мы пишем это как # «C-2 (C, H, H)» #, а элементы в скобках перечислены в порядке убывания атомного номера.

# «C-6» # присоединяется к # «C-5, H» # и # «H» #. Записываем его как # «C-5 (C, H, H)» #,

.

Итак, # «C-2» # и # «C-6» # остались прежними.

Мы должны пойти на один атом дальше, чтобы выбрать между # «C-3» # и # «C-5» #.

Мы перечисляем # «C-3» # как # «C-3 (N, C, H)» #.

# «C-5» # is # «C-5 (C, H, H)» #

Они определенно разные, поэтому # «C-1» # имеет четыре разные группы, а # «C-1» # — хиральный центр.

#bb «С-3» #

Четыре атома, прикрепленные к # «C-3″ #, — это # ​​»N, C-2, C-4» # и # «H» #.

Нам нужно пройти на один атом дальше, чтобы увидеть, различны ли # «C-2» # и # «C-4» #.

# «C-2» # присоединяется к # «C-1, H» # и # «H» #. Мы пишем это как # «C-2 (C, H, H)» #.

# «C-4» # присоединяется к # «C-5, H» # и # «H» #. Мы пишем это как # «C-4 (C, H, H)» #.

# «C-2» # и # «C-4» # одинаковы.

Мы должны пойти на один атом дальше, чтобы выбрать между # «C-1» # и # «C-5» #.

Мы перечисляем # «C-1» # как # «C-1 (O, C, H)» #.

# «C-5″ # — это # ​​»C-5 (C, H, H)» #.

Они определенно разные, поэтому # «C-3» # имеет четыре разные группы, а # «C-3» # — хиральный центр.

Вот видео о поиске хиральных центров.

Красивая стенгазета, посвященная Дню космонавтики. Коллекция плакатов ко Дню космонавтики

Стенгазета — замечательный проект для совместного творчества с ребенком! Как? Вы когда-нибудь писали почтовую газету ?! Попробуйте, и вам обязательно понравится! Это очень увлекательный урок!

Стенгазеты обычно тематические и посвящены какому-либо событию, первому дню рождения, например, памятной дате или празднику.Ими можно украсить дом, а можно и детский сад! Представьте, как приятно ребенку будет виден результат вашей совместной с ним работы в здании, где он проводит 8 часов в день, 40 часов в неделю! Подумайте, какую роль эти настенные информационные сети могут сыграть в формировании его личности, лидерских качеств и уверенности в себе.

Мысль? Отлично! Сегодня я расскажу, как сделать стенгазету к 12 апреля — Дню космонавтики.

Самое простое — найти в интернете готовые шаблоны и распечатать.Обожаю шаблоны раскраски, которые сразу делятся на листы А4.

1. Скачайте макет обоев, например, здесь www.stengazet.net. И распечатайте.

2. склеить в один. Обычно мы используем для этого клей-карандаши, но иногда швы должны быть зачищены для уверенности скотча с обратной стороны.

3. Цвет! Это самое увлекательное занятие. Трехлетний ребенок будет рад помочь и по мере возможности раскрасить, и даже новые ролики и шлем ему не помеха.

Не торопитесь и раскрашивайте все за один присест. Удовольствие от растяжения! Обычно мы ходим на изготовление одной газеты примерно в неделю. Каждый день 40 минут раскрашивания после тяжелого рабочего дня помогут расслабиться, а ребенок подарит возможность пообщаться с вами. Подумайте, малыш, посещающий сад, видит вас в среднем один час утром (когда вы ссоритесь с вами, чтобы не заснуть на ходу) и три часа вечером (когда вы уже устали), i .е. Он видит вас всего 4 часа в сутки и не может не потрудиться с вами пообщаться. Такое простое дело, как изготовление стенгазеты, максимально продуктивно для обеих сторон решит проблему отсутствия вашего внимания.
И пусть его колорит далекий от совершенства и штрихи выходят за рамки линий, это только добавит шарма вашему совместному творению.

4. После того, как все будет раскрашено, заполните для этого текст и картинки полей.
Поскольку с этого года, 9 марта, исполняется 80 лет со дня рождения Юрия Гагарина — первого космонавта в истории человечества, наполнение нашей газеты посвящено в основном ему.

Если хотите повторить — дерзайте!

Фото Юрия Алексеевича

Автограф Гагарина о впечатлениях от полета.

Информацию о первом полете я взял из Википедии.

Шрифт текста стихотворения должен быть выбран таким, чтобы стихотворение занимало половину листа А4, для этого можно соединить две строки, чтобы объединить одну, как это сделал я.

По порядку все планеты

По порядку все планеты
Напишите любой из нас:
Один раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пятерка — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семерка — уран
За ним — Нептун.
Он идет восьмым.
И после него,
И девятая планета
, называемая Плутоном.


Или такое стихотворение тоже можно использовать:

Юрий Гагарин

В космической ракете
С именем «Восток»
Он первый на планете
Подняться к звездам смог.
Поет о нем песни
Весенние капельки:
Навсегда будут вместе
Гагарин и Апрель.


Помимо стенгазеты, накануне праздника можно с ребенком посетить тематическую выставку или музей. В Санкт-Петербурге, кстати, недалеко от Петропавловской крепости, где расположен музей космонавтики и ракетной техники, ежегодно в честь этого праздника проводится массовый пуск самодельных ракет. Раскрыть тему космоса можно, посмотрев тематические мультфильмы, документальные съемки первого полета Гагарина, высадки американцев на Луну, фильм о первом лунном порту и т. Д.пр.

А это документальный фильм 1969 года «Юрий Гагарин».

«Человечество не останется навсегда на земле, но в погоне за светом и космосом сначала отключит атмосферу, а потом завоюет все почти свободное пространство». — К.Е. Сиолковский

СМОТРИ ТАКЖЕ:

Татьяна Петровская

Выпуск газеты приурочен к 55-летию первого полета человека в космос .

цель : Расширить и углубить знания детей о космосе .

Задачи : — закрепить презентации о космосе и первом космонавте Ю. А. . Гагарин;

Расширяйте кругозор детей и развивайте их воображение;

Избавьтесь от чувства патриотизма и гордости за отечество.

Название газеты «12 апреля День космонавтики ». Далее портрет первого космонавта , под портретом следующего текста «12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал космический корабль « Восток-1 », пилотируемый старшим лейтенантом Юрием Алексеевичем Гагариным.Его дублером был Герман Титов.

Корабль Гагарина совершил всего один оборот вокруг Земли, пробыв в космосе 108 минут . Но для человечества эти минуты ознаменовали начало эпохи пилотируемых космических полетов . «

Две иллюстрации строения Солнечной системы. Один из учебников по астрономии, другой более понятен для дошкольников.

Остальные фрагменты газеты — это ракеты из бумаги (оригами) С фотографиями детей.Это для создания праздничного настроения. Дети с удовольствием ознакомятся с текстом. Они вспомнили, что раньше были известны. Обменялись впечатлениями. Ребятам газета понравилась.

Публикаций по теме:

Трудно найти человека, который бы не улыбнулся при упоминании 1 апреля — праздника Любви народный, связанный со смехом, шутками.

Дети вместе с воспитателями в этом настенном информационном бюллетене представлены в виде животных или насекомых.Каждый ребенок выбирал для себя.

День смеха — 1 апреля! Проверьте сегодня от души! А лучше неделю повеселиться и потанцевать. И самое главное, сегодня нет шуток.

12 апреля — День космонавтики. К этой дате очень ответственно подошли ребята из подготовительной группы №8 и Средней группы №2 нашего Сада.

1 апреля во многих странах мира принято отмечать самую веселую вечеринку «День смеха». Все смеются, веселятся, шутят, играют друг с другом.

Вот и наступил апрель! А с ним и веселый и радостный праздник -Йен смех! Мы решили порадовать наших малышей, и они развеселились.

Пока она уложила его младенцев спать, нарисовала несколько смайлов, посох помогли мне их вырезать. Прикрепил их на стенах Мюзик-холла.

Публикации показаны 21-30 из 257.
Все разделы | День космонавтики в детском саду. Стенгазеты, плакаты, коллективная работа

12 апреля замечательный праздник День космонавтики .В тот день В 1961 году нашу планету шокировала неожиданная новость : «Человек в космосе . Когда-то космос Это казалось недостижимым, и теперь любой желающий сможет туда попасть. Может быть, это будут наши дети?». ..

Коллективная работа «Пластикография Космос » , старшая группа. Фотоотчет. цель : Создание творческой работы , развитие воображения. Задачи : Повысить способность детей передавать в моделировании (Пластилиография) Образы, сформировать технические навыки и навыки работа с.

День космонавтики в детском саду. Стенгазеты, плакаты, коллективный труд — коллективный труд «Макет» Планета Солнечной системы «

Публикация «Коллективная работа» Макет «Планета Солнечная . » Макет «Планета Солнечная система». Коллективная работа. Подготовила воспитательница детского сада №1 Новинцово Сучкова Юлия Владимировна. Средняя группа. Космос всегда манил своими загадками и загадками. Попробуем на простых примерах разобраться в сложном устройстве .

Библиотека изображений «Маам-Пикчерс»

12 апреля вся страна отмечает день космонавтики.Это знаменательное событие в нашей группе было посвящено неделе космоса. Мы говорили о космосе, космонавтах, рисовали планеты солнечной системы, рассматривали иллюстрации с космонавтами, с помощью Lego разработали .

Попова Валентина в космосе такая крутая! Звезды и планеты в черной невесомости медленно плывут! Космос такой классный! Острые ракеты на огромной скорости мчатся туда и сюда! Так чудесно в космосе! Так волшебно в космосе! В этом пространстве я когда-то побывал! В этом космосе! В.

На космическом корабле он пролетел в межпланетном просе, сделав оборот вокруг Земли. И корабль получил название «Восток». Он знает и любит всех, он был силен, храбр. Мы помним его вид с квадратом, его звали Гагарин Юра. Т. Шурагин Ежегодно 12 апреля мы отмечаем день .

День космонавтики в детском саду. Стенгазеты, плакаты, коллективные работы — Плакат «День космонавтики»

Проект «Космос Дали» Цель проекта: познакомить воспитанников детского сада с русским праздником — Днем космонавтики, с космосом, с первым космонавтом Ю.А. Гагарин. Задачи проекта: 1. Для ознакомления детей с праздником России — Днем Космонавтики, Космосом, о первых .

Цель: Формирование представлений о космосе, космонавтах. Познакомить с первыми космонавтами: Собаками Белки и Стрелы, Ю. Гагариным, В. Терешковой. Задания: 1. Рассказать детям о празднике 12 апреля — Дне космонавтики, о космосе 2. Развить у детей речь, воображение и мышление .

Вам потребуется

  • — лист бумаги формата А-3
  • — Акриловые краски: красный, белый, синий, черный, зеленый
  • — Пенопласт
  • — шпилька
  • — кусок пластика или стекла (палитра) )
  • — Кисти для рисования
  • — Карандаш простой
  • — Ластик
  • — Шариковая ручка
  • — Настольная лампа
  • — Стекло (или калька)
  • — Белая бумага формата А-4
  • — линейка

Инструкция

Выбираем картинку, например, космонавт в открытом космосе.Это изображение необходимо скопировать. Сделать это можно тремя способами: на принтере скопировать цистерной или перерисовать простым приспособлением, в особенностях взятой пробы. Для изготовления этого приспособления на пол ставим настольную лампу, ставим по две табуретки по обе стороны от лампы, ставим стакан на табуреты, картину будем перерисовывать, сверху листом бумаги А-4, переворачиваем на лампе и перенесите рисунок карандашом. Когда рисунок будет готов, лист переверните обратной стороной вверх и плотно затените простым карандашом весь рисунок.Переворачиваем, кладем на лист формата А-3 на то место, где по идее будет располагаться этот рисунок. С легким нажатием нарисуйте рисунок шариковой ручкой. Карандашом обозначаем контур части земного шара.

На свободной части листа с помощью линейки с легким надавливанием простым карандашом нарисуйте линии. Вот текст примерно такого содержания: «Имена многих первооткрывателей вписаны в историю освоения земли, лишь некоторые из них возникли в результате расширения земли.Космические исследования наиболее опасны, но освоение космоса расширяет наши представления о Вселенной. Первый полет в космос совершил российский космонавт СССР Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток-1» вышел в космос. Гагарин совершил один оборот вокруг Земли и совершил мягкую посадку на спускаемый аппарат. В память о первом полете человека в космос все человечество ежегодно отмечает 12 апреля День авиации и космонавтики. «

Спа раскрасить сухими кистями синюю и синюю краску (смешать в разных пропорциях синюю и белую краску), прорисовать детали смесью красной и белой краски.Слайд белой краски освещен солнцем. Фрагмент Земли раскрасится, одновременно нанося мазки на поролоновую губку краски синего, синего, белого и зеленого цветов. Окрашивание частыми движениями сверху вниз.
Акриловые краски быстро сохнут, подождите пару минут. С помощью ластика убираем вспомогательные линии под текстом.
Все, наш плакат ко Дню авиации и космонавтики готов. Ребенок легко справится с такой выкройкой.

Гульнара Мамедова

Стенгазета — Замечательный проект для совместного творчества с ребенком! Предлагаю вашему вниманию stengazetua , которую можно сделать с школьниками в рамках подготовки к празднику Космонавтика .Сегодня я расскажу, как сделать стенгазету к 12 апреля — Дню космонавтики .

Стенгазета на тему космоса и ко дню космонавтики Прекрасная возможность познакомить детей с историей дня. космонавтика и поговорим с ними на тему космос . Стенгазета Расскажите много интересного и не посещенного ранее. Работа выполняется на бумаге формата А1. Готовые картинки и тексты распечатываются и вырезаются.Все расписано на листе и приклеено. А также под каждым кругом спрятаны загадки.

В воздухе

Пространство послушное

Ср, догоняя ветер

Мы идем.

(ракета)

У ракеты есть водитель,

Любитель невесомости.

На английском языке : «космонавт» ,

А по-русски…

( Космонавт )

Специальное пространство имеет устройство ,

Сигналы на землю он посылает все подряд.

Как одинокий таинственный путешественник

Летит на искусственной орбите.

(спутник)

Самый первый Б. космос

Полет на огромной скорости

Смелый русский парень

Наш космонавт .

(Гагарин)

цель : Развитие познавательной и творческой деятельности, привитие интереса к познанию космоса и Истории космонавтики ; Воспитание чувства патриотизма и гражданственности.

Публикаций по теме:

12 апреля — День авиации и космонавтики. Это особенный, торжественный праздник! Не зря его чествует весь мир! В 1961 году 12 апреля в 6.

Досуг ко Дню космонавтики ФГБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №1» УД Президента РФ Досуг, посвященный Дню космонавтики, составили: Средние воспитатели.

О полетах в космос мечтаете всегда! День космонавтики — праздник, знаменующий открытие новой, космической эры в развитии человечества.

Образовательная среда ко Дню космонавтики. Мы построили ракету, лети в ней, пусть она высоко и далеко унесет нас на ракете! Один из многих.

Развлечение ко Дню космонавтики Подготовительная группа. Развлечение, посвященное Дню космонавтики. Цель: воспитывать в детях уважение к труду людей, чей труд связан.

Мы с детьми поговорили о приближающемся празднике. Смотрела презентацию, посвященную первым космонавтам: первым животным, которые.

Сценарий Дня космонавтики Воспитатель МБДОУ Детский сад «Рябинушка» Тичтобина Ольга Викторовна Сценарий праздника ко Дню космонавтики. Ведущий: Здравствуйте, дорогой.

Ребята с ребятами решили заранее подготовиться к Дню космонавтики и облегчить его газетой. Все быстро приступили к работе. Нам нужно было работать:.

Детские работы над космосом из пластилинового проекта. Космос

Родители должны непременно развивать творческий потенциал ребенка.И для этого подходят всевозможные занятия, среди которых выделяется работа с пластилином. Это недорогой и доступный материал, который можно использовать как наглядное пособие. Из пластилина можно сделать любую тематическую поделку и рассказать ребенку новую поучительную информацию. Кроме того, лепка из пластилина развивает моторику рук малышек.

Урок является продолжением темы Дня космонавтики. На одном из предыдущих уроков мы лепили космическую ракету. Естественно, к нему обязательно нужно добавить отважного космонавта.Изучив предоставленную нами подробную инструкцию, вы легко сможете повторить все шаги и создать свой вариант космонавта из пластилина.

1. Для работы необходим пластилин. Не обойтись без дополнительных инструментов, например, досок для лепки, штабелей и влажной ткани. Стек — это специальный пластиковый инструмент для вырезания и обработки пластилина и заготовок из него.

2. Слепите две синие части скафандра космонавта: шар и квадратный блок. Вставьте спичку в область шеи для лучшего захвата.

3. Соедините обе части костюма.

4. Чтобы лепить стакан в скафандре, сделайте белый пирог и тонкую желтую колбаску.

5. Наденьте стакан на переднюю часть шлема. Стекло можно сделать абсолютно любым, например, немного синим и более выпуклым. Мы решили остановиться на этом варианте.

6. Чтобы слепить руки и ноги, сначала сделайте несколько синих и белых шаров одинакового размера.

7.Прикрепите по очереди к поделке шарики, измельчая и превращая их в лепешки.

8. Также в качестве дополнительных деталей потребуется больше желтых элементов.

9. Поместите желтые лепешки на кончики рук и ног, а также в область ушей.

10. Теперь осталось прикрепить отважного космонавта к ракете с помощью специального шланга. Сделайте его из прочной нитки или пластилина. А процесс создания ракет из пластилина смотрите в одном из предыдущих уроков.

Окончательный вид поделок.

Теперь мы знаем, как слепить космонавта из пластилина, и наш отважный космонавт отправляется в открытый космос. Ребенок будет в восторге от такого интересного урока лепки, а родители в свою очередь могут рассказать много интересной информации о подвигах настоящих героев, о первом человеке, покорившем космос, о пользе величайших достижений ученых. в области космонавтики. Если вам понравилась сегодняшняя поделка, и вы хотите заняться лепкой по другому, то можете попробовать другие поделки из пластилина на тему «Космос».Уверены, что вам понравится воплощать в жизнь свои пластилиновые фантазии!

Панно из пластилина «Космос» — интересная работа для детей любого возраста. Основа для работы — картон или плотная бумага (например, пастель) темных тонов. Лучше всего подходят черный, фиолетовый и темно-синий.
Панель может состоять из множества элементов, описанных ниже. В зависимости от возраста вашего ребенка их может быть много или мало, они могут быть однотипными (например, только звездочки для малышей от 4 лет) или разными.Создавая панно из пластилина с детьми, интересно решать не только художественные, но и познавательные задачи: рассказывать о космосе, звездах, планетах. Звезды можно наклеивать не бессистемно, а имитируя созвездия. Например, Большая Медведица.
Если лепить панно «Космос из пластилина» вместе с группой детей, то получится шикарная совместная работа ко Дню космонавтики, 12 апреля. Объедините все работы ребят скотчем в единое звездное небо.

Солнце — элемент панно «Космос».

Это не самый простой предмет для лепки. Но с детьми 5-6 лет это уже можно делать. Из пластилина можно сделать солнышко не только красное или желтое, но и любое другое. Какого цвета солнце в созвездии Тау-кит?
Сначала скатываем шарик и, прижимая его к основанию панно, расплющиваем в лепешку. Затем скатываем длинную тонкую колбаску и наклеиваем на солнышко.

Теперь указательным пальцем размажьте пластилин по картонной основе, образуя солнечную корону.

Солнышко из пластилина, элемент панно «Космос»

Так как наше панно декоративное, идеи для вдохновения вы также можете почерпнуть в статье о лепке.

Луна — элемент панно «Космос».

Сделать луну из глины проще, чем солнышко. Можно за месяц заработать. Для этого лепим колбаску (мы сделали ее из «мраморного» пластилина, смешав белый, желтый и коричневый цвета), сгибаем полукругом и, нажимая, расплющиваем.Таким образом, месяц приобретет желаемую форму и прилепится к основанию панно.

Месяц из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет

Вы также можете ослепить полную луну. Тогда лучше взять «мрамор», смешанный с пластилином нескольких цветов. Сверните шар, поместите его на то место нашего панно, где мы хотим видеть луну и сожмите, расплющивая в лепешку.

Пластилиновая луна, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет
Другой — сложный — вариант луны.Подходит для младших школьников. Делаем шар и лепим из него лепешку. Затем лепим из пластилина такого же цвета колбаску, нарезаем стопкой маленькие кружочки. Эти кратерные круги приклеиваем к поверхности нашей луны из пластилина. Карандашом вдавливаем в них углубления.

Пластилиновая луна, элемент панно «Космос» для детей от 7 лет

Звезды — элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 4 лет

Самый веселый и легкий элемент нашей панели! Детям очень нравится делать таких звездочек.Скатайте шар из пластилина любого цвета. Приклейте его к основанию. Затем размажьте указательным пальцем в разные стороны от центра. Звездочка готова!

Звездочки из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет
При изготовлении панно из пластилина Космос с малышами можно использовать только звездочки. А в качестве дополнения, чтобы было скучно, используйте заранее раскрашенные и вырезанные силуэты звездолетов. Вот какая чудесная совместная работа из пластилина получилась к 12 апреля — Дню космонавтики для детей среднего возраста (4-5 лет).

Планеты — элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 5 лет

Эти элементы тоже лепятся очень просто. Скатываем шарик из пластилина и расплющиваем на основе панно. Единственная хитрость — заранее перемешать глину, чтобы планеты «ожили». Например, для «Земля» мы взяли пластилин белого, синего и зеленого цветов. А для «Марса» — красно-коричневый. Частный случай Сатурна. Ему, конечно, нужны кольца. Но это не проблема.Слепить колбасу и облепить планету.

Пластилиновые планеты, элемент панно «Космос» для детей от 5 лет

У детей постарше такая работа может стать познавательной — настоящим космическим проектом. Ослепите все планеты солнечной системы и расположите их в порядке удаления от Солнца.

Панно из пластилина «Планеты солнечной системы» для детей от 7 лет

Ракета — элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 6 лет

Пластилиновая ракета — довольно сложный элемент.Подходит для детей от 6-7 лет.
Сначала заглушите цилиндр для сосисок и расплющите его, прижимая панель к основанию. Получается вот такой прямоугольник из пластилина.

Теперь скатайте морковный конус и прикрепите его к нашей ракете. Естественно, тоже плоскую, чтобы получился треугольник.

Приклеим на спину маленький красный шарик и размажем его указательным пальцем так, чтобы получился огонь.

Осталось только украсить ракету, как подскажет ваша фантазия.Идеи можно позаимствовать в статье по моделированию.

Пластилиновая ракета, элемент панно «Космос» для детей от 6 лет

Теперь вы можете создать свою панель, выбрав те элементы, которые вам понравятся. Ну или исходя из возраста детей. Например, это. можно ослепить себя или, если у вас есть дети разного возраста, то доверить изготовление такой фигурки старшим, а малыши с удовольствием ослепят звезды.

Поделки из пластилина не обязательно должны быть объемными.Плоские поделки из пластилина — аппликации выглядят не менее эффектно — в процессе изготовления которых детские пальчики набираются силы, а сами дети — терпения и усидчивости.

Если работа приурочена к какому-либо событию, она приобретает особую ценность, потому что ребенок видит перед собой цель и чувствует значимость своей работы.

Пластилиновая роспись на День космонавтики

Кроме того, она помогает лучше впитывать материал. Например, плоская поделка из пластилина на День космонавтики поможет детям закрепить свои представления о Космосе.А если такие поделки будут делать в детском коллективе, к празднику можно будет устроить тематическую выставку.

Основа этой поделки — обычный картонный лист. Желательно выбирать достаточно толстый картон, края которого не будут подгибаться после нанесения на них пластилина.

Первое задание, с которым предстоит справиться ребенку, — покрыть поверхность листа слоем темно-синего или фиолетового пластилина. Это довольно утомительный процесс, так как каждый кусочек пластилина нужно хорошо размять и размазать по бумаге.Поэтому вариант такой поделки для детей раннего возраста можно сделать на раскрашенном или цветном картоне, предварительно не грунтовав его пластилиновой массой.

А вот старшие дети уже умеют нанести «грунт» и вылепить на нем голубой завиток — воздушные завитки. Если фон нарисован, то локон наносится краской.

По этим поворотам нужно распределить желтые комочки — звездочки.

Теперь детям нужно смешать несколько цветов (желтый, синий, зеленый).Это будет основой для создания Земли.

Из этой основы нужно скатать шарик, который потом расплющивался уже на самой картинке.

Из серой массы делаем ракету.

Приведем ее характерные черты.

А под кусками голубого пластилина мы имеем в виду иллюминаторы.

Смешиваем три «огненных» цвета — желтый, красный и оранжевый.

А из них лепим хвост для ракеты.

Оживляем нашу — рядом с корпусом ракеты лепим космонавта в скафандре.

Синим цветом выделите прозрачную маску на шлеме.

И наша картинка готова!

Осталось только выбрать для этого шедевра раму без стекла, и она не останется незамеченной!

Аппликация из пластилина на День космонавтики

В День космонавтики можно сделать забавную аппликацию в технике пластилинографии.Главные герои — забавные инопланетяне!

OO Искусство и эстетическое развитие

Тема: Путешествие в космос. Моделирование «Космос»

цель: закрепить исходное представление о космосе. Развивать мышление, интерес к познанию мира, воображение и творческие способности детей в лепке; воспитывать уважение к земле.

Инсульт:

Ребята, мы получили письмо, пишет ему Лиза Барбоскина (герой знаменитого мультсериала «Барбоскины»), она очень расстроена, потому что ее брат Дружок хочет стать космонавтом и полететь в космос, но она не знает, кто такой космонавт и куда можно полететь.

Ребята, а вы знаете, что такое космонавт?

Правильно, это человек, совершивший полет в космос.

Как звали первого человека, который полетел в космос? (Юрий Гагарин).

Юрий Гагарин полетел в космос на самолете, вертолете или воздушном шаре? (на космическом корабле).

Что он видел в космосе? (звезды, планеты, луна, солнце).

Хотите полететь в космос?

Мои друзья ребята тоже мечтали полетать в космос, и их мечта сбылась.Посмотрите, что им нужно и что они там увидели.

Предлагаю вам стать космонавтом.

Игра «Космонавт» (звучит космическая музыка)

Хочу стать космонавтом! (Руки на поясе)

Надеваю скафандр (имитация одежды)

Полечу на ракете (поднимите руки вверх и соедините над головой)

А я раскрою все планеты (сделайте большой круг руками).

У космического корабля есть иллюминаторы. Как их зовут? (иллюминаторы).

Даю детям большие кольца.

Представьте, что вы находитесь в космосе и смотрите в окно, что вы видите? (звезды, луна, солнце, планеты, земля).

А какого цвета космос? Там светло или темно?

Космонавтам на корабле очень тяжелые условия. Они чувствуют перегрузку и невесомость.

Предлагаю поиграть в «невесомость».

Космонавты плывут в корабле (имитация плывущих рук).

Прыгайте как можно выше. Пока вы в воздухе, вы не чувствуете своего тела.Спускаясь на лифте, тоже чувствуешь невесомость, прыжки на батуте.

Игра «Что брать с собой в полет» (с мячом, по кругу)

Ребята, Лиза Барбоскина очень переживает и переживает за своего брата Дружку, как же ее успокоить, показать как интересно в космосе, как красиво?

Предлагаю сделать картину «Космос» из пластилина.

Приглашаю к столу.

Шоу: делаем морковь из пластилина — это основа ракеты, для иллюминаторов используем фасоль, с помощью тонкой колбасы разводим огонь для ракеты и т. Д.

Дети выставляют свои работы на выставке для родителей.

— Ребята, понравилось сегодняшнее приключение?

А как вы думаете, если бы не было таких замечательных профессий, как космонавт, астроном, знали бы люди так много о космосе?

Использованные Интернет-материалы

Практическая работа:

Что может быть интереснее создания космического корабля своими руками. Или отправьте любимого медведя исследовать неизвестную планету. Для воплощения этих детских фантазий существует лепка.

Маленькие дети очень любопытны. Перед ними открывается огромный неизведанный мир, и малышам очень приятно его изучать. Может быть предоставлена ​​значительная помощь в развитии и понимании. лепка из различных пластмасс. Создавая поделки из глины, теста или пластилина, малыш развивает свои познавательные функции. Увеличивается словарный запас. Моделирование тренирует настойчивость и внимательность. Раскрываются творческая жилка и фантазия. Все, до чего может дотянуться малыш, все, до чего можно дотянуться, будет тщательно осмотрено, проверено на вкус, внимательно осмотрено.И как интересно и увлекательно, если объект может менять форму под воздействием своих маленьких ладошек. Вокруг так много нового и неизвестного, что детям нужна помощь. Взрослые помогают и подсказывают, задают направление для фантазийного полета, предлагают тему для лепки.

Процесс лепки часто сопровождается историей, по смыслу связанной с темой творчества. Ребенку нравится смотреть, как звезды сияют на темном небе ?? Вы можете рассказать ему о планетах и ​​галактиках, изобрести свой волшебный мир или рассказать о реальном.Покажите ему изображение Земли или Солнца. Малыш узнает, что наша планета не единственная в системе под названием Солнечная. Спутники, орбиты, ракеты, звезды. Столько непонятных и загадочных слов. Космическое моделирование отправляет малыша в долгое увлекательное познавательное путешествие.

Неважно, из какого материала будет создан шедевр. Пластилин, глина или тесто. Все подойдет. Главное, чтобы были яркие цвета, пластика и мягкость, подходящие для детских ручек.Можно проводить предстартовую подготовку. Накройте рабочий стол бумагой или клеенкой, наденьте фартук-костюм и можно идти на старт.

Как слепить межгалактическую ракету своими руками :

И вот ракета готова к дальнему космическому полету.

Детям младшего возраста, только разбирающимся в азах лепки, можно предложить изготовить простую пластилиновую композицию на куске картона или даже пластиковой тарелке.

Для этого вам понадобится глина разных цветов, а также различные дополнительные материалы.Фольга, пуговицы, зубочистки.

  • Пусть малыш размазывает картон пластилина в черный или синий цвет. И вот космос готов.
  • Маленькие кусочки пластилина будут звездочками. А можно сделать их из фольги. Здесь взрослым нужно помочь малышу. Малыш расположит их так, как ему нравится.
  • Смешайте желтый и оранжевый пластилин, из него получится солнышко.
  • Сверните шар белого цвета и расплющите его. Воткните в торт зубочистку и прикрепите к картону. Вот и готовый к полету спутник по орбите Земли или вымышленной планеты.
  • Конечно, космонавты находятся в космосе, а инопланетяне живут на далеком краю галактики.

Пусть ребенок сам выяснит, какие существа живут на неизведанных планетах. Может быть, у них будет 3 глаза или они будут совсем без рук и ног.

Ребенку нравится работать с тестом? Скатать большой блин синего, синего или пурпурного цвета очень просто. А звездочки, планеты и ракеты можно вырезать из разноцветного теста с помощью форм для выпечки.Поместите любимую игрушку в звездолет и отправьте ее покорять космос.

Вы можете изобрести целый мир с участием ваших любимых маленьких героев. Каждый сеанс моделирования отправит их вместе к новым открытиям. Не нужно ограничивать воображение. Пусть творит и мечтает.

· · Мелкая моторика: тренируем пальцы

Можно ли работать с грудным ребенком или стоит подождать, пока он вырастет? Ответ однозначен — можно и нужно.

Зачем нужны ловкие пальцы? Пожалуй, каждая мама легко ответит на этот вопрос. Во-первых, справиться с множеством повседневных задач (застегнуть молнию, расстегнуть пуговицы, завязать шнурки, есть ложкой). Затем успешно освоить написание палочек и крючков в тетради. А позже для того, чтобы умело держать в руках любой необходимый инструмент и выполнять даже самые тонкие работы. Но, оказывается, упражнения на развитие мелкой моторики нужны малышу не только для этого.Отечественные физиологи, в частности В. М. Бехтерев, в своих работах доказали, что простые движения рук улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребенка. Это связано с тем, что нервные окончания на пальцах рук напрямую связаны с речевым центром мозга. Но игры с пальцами влияют не только на речь. Они положительно влияют на весь мозг в целом.

Но есть еще одно большое преимущество игры с пальцами и упражнений. Они положительно влияют на здоровье вашего ребенка! Интересно, что в Японии в дошкольных учреждениях используют особую технику пальцевого массажа.И это не случайно! Японцы считают, что массаж каждого пальца стимулирует и улучшает работу определенного органа, улучшает здоровье и оказывает иммуностимулирующее действие.

Итак, как мы можем помочь нашему малышу? Как сделать свои руки и пальцы более ловкими, умелыми и натренированными? Будем искать пути!

1-3 месяца: первый массаж

Совсем скоро придет время, когда ваш сын или дочка будут трогать пальцами бусинки на игрушках, складывать пазлы и мозаику, лепить из пластилина и теста бусинки, самостоятельно застегивать пуговицы на рубашке, завязывать шнурки на кроссовках, повторять за вами все движения пальчиковых стишков и выполнять много других таких простых и в то же время сложных действий для мизинцев.Но пока все это малышу недоступно. Он только что родился и мало что умеет делать. Но развить пальчики не составляет труда даже у новорожденного! Для этого сделаем малышу простой пальчиковый массаж.

Вы можете массировать пальцы в любое удобное время: когда вы играете с малышом, когда меняете одежду, вы принимаете ванну. А делать массаж удобнее всего во время грудного вскармливания. Здесь все очень просто: аккуратно погладьте каждый палец ребенка, проводя по нему пальцами от ладони к концам.Затем аккуратно разомните пальцы, уделяя особое внимание их кончикам. Можно сгибать и разгибать пальцы крохи, гладить, разминать круговыми движениями и пощекотать ладонь и всю кисть. Кулаки младенца все еще крепко сжаты. Осторожно откройте их, выпрямив пальцы. Главное, чтобы такой массаж не вызывал у малыша отрицательных эмоций. Мять пальцами можно несколько раз в день по 2-3 минуты.

3-5 месяцев: первые партии

В возрасте примерно трех месяцев в жизни малыша происходит важное и интересное событие: он начинает замечать свои ручки, а чуть позже будет активно ими пользоваться! Такой прогресс, конечно, нужно использовать, предлагая малышу самые первые игры и игрушки, которые сделают его пальцы более ловкими.

Полезные игрушки. Выберите для малыша легкие погремушки ярких цветов. Когда малыш в хорошем настроении, кладите погремушку за правую или левую ручку. Даже если крошка подержит его всего несколько секунд, а затем уронит, ничего страшного. Он только учится! Постепенно погремушка будет задерживаться в кулачке все дольше и дольше, малыш будет ее рассматривать, трясти, погремушку, пытаться засунуть в рот. Эти самые первые игры-погремушки очень важны для развития моторики ребенка.

Постарайтесь подбирать игрушки так, чтобы они были разными по объему. Затем, каждый раз играя с ними, малыш будет обучать разным способам захвата: одну игрушку нужно брать ладонью, другую — двумя-тремя пальцами. Также важны игрушки разной формы, ведь чтобы держать каждую из них, нужно разводить пальцы и по-разному крутить кисть. А еще они добавят множество разных материалов, из которых сделаны игрушки, и различной текстуры поверхности. Игра с ними станет дополнительным массажем для мизинцев, они разовьют и моторику, и тактильную чувствительность.

Сделайте для малыша самодельную игрушку, в которую он будет играть много месяцев. На прочные шнурки разной длины нанизывайте большие пуговицы, бусинки, пустые деревянные катушки, костяшки старых счетов, игрушки из шоколадных яиц (в них предварительно нужно просверлить отверстия) и т. Д., Чтобы все это могло легко двигаться. Свяжите концы шнурков. Из соображений безопасности нужно очень надежно закрепить концы, чтобы крошка не могла развязать или порвать шнурок. Кроме того, получившиеся «бусинки» не должны быть слишком длинными, чтобы ребенок не мог надеть их на шею.Такие бусинки можно давать малышу на руки, повесить в кроватку и коляску. Перебирая пальцами разные предметы, малыш разовьет моторику и массирует пальчики.

Ручные игры. Примерно в том же возрасте вы можете начать играть с малышом в первые игры с ручками и пальчиками. Старайтесь всячески стимулировать желание малыша дотягиваться до игрушек, различных предметов, вашего лица. Для этого наклонитесь так, чтобы малыш мог дотянуться до вашего лица и прикоснуться к нему.Возьмите малыша за ручки и поднесите к лицу, положите ладони на щеки. Вешайте игрушки в кроватку, чтобы ребенок мог их взять. Наденьте на одну из рук малышки яркий носок или большую яркую резинку. Заметив необычный предмет, малыш попытается дотянуться до него свободной рукой. А хватание одной ручки другой — очень полезный навык. В следующий раз наденьте носок на другую ручку. А потом наступит время ножек, пусть малыш попробует поймать их руками.Сначала помогите малышу, подтянув ножки к ручкам, чтобы он мог их схватить. В этом случае вы можете приговорить детский стишок:

Ноги, ноги, где ты был?
— Поехали в гости к бабушке!
Эй, ручки! Удачи, удачи!
Попробуй нас поймать!

Руки малыша все еще сжаты в кулаки. Чтобы помочь пальцам расслабиться и быстрее выпрямиться, продолжайте массировать и играть с малышом в простые игры для пальцев. Скажите стишок и разогните пальцы один за другим:

Белка сидит на телеге
Орехи продает:
Сестричка лисичка,
Воробей, синичка,
Медведю с толстой головой,
Зайнке усы.

5-7 месяцев: продолжаем развиваться!

Пальчики малыша уже достаточно развиты. Возможно, ему даже удастся нажимать кнопки или он вот-вот научится этому .

Полезные игрушки. Для развития рук детям этого возраста нужны игрушки с большим количеством всевозможных колец или больших бусинок, которые можно трогать пальцами (соединенные вместе кольца, стержни с кольцами и т. Д.). Вы можете порадовать своего малыша целым игровым центром, где будет много полезных инструментов для развития пальцев.Дайте ему пощупать детали игрушки, пошевелите колечками, бусинками, возьмитесь за выступающие ручки .

Обязательно предложите малышу игрушки с кнопками и клавишами: обучающие панели, детское пианино и т. Д. Уложите малыша на животик с игрушкой перед ним. Нажимайте кнопки, чтобы малыш прислушивался к звукам. Затем он попробует сам путь. Сначала он просто хлопнет ладонью по кнопкам. Возьмите его палец, нажмите кнопку или клавишу, а затем полюбуйтесь результатом: «Молодец! Случилось! »Постепенно малыш научится нажимать кнопки самостоятельно.Это не только развлечет его, но и укрепит пальцы.

Игрушки для развития моторики и тактильной чувствительности можно сделать самостоятельно. Например, сшить несколько пакетов из тканей разной фактуры и наполнить их разными наполнителями (манная крупа, горох, макароны, гречка и т. Д.). Эти мешочки можно повесить на кроватку малыша или просто время от времени давать малышу за ручки, чтобы он их смял и ощупывал. Дополнительно можно пришить большие пуговицы и бусинки, пустые деревянные катушки, детали четок и т. Д.к сумкам. Малышу будет интересно схватить их пальцами и потянуть. Главное условие: пакеты должны быть надежно зашиты, а пуговицы — плотно пришиты, чтобы незакрепленные мелкие детали не попали малышу в руки, а затем в рот.

Пальчиковые игры. Играя с малышом, обязательно обращайте внимание на игры с пальцами. Пока малыш маленький, он не сможет самостоятельно выполнять движения. Но для него это прекрасно подойдет мама. Есть много популярных и оригинальных пальчиковых игр.А пока выбирайте самые простые и короткие из них, чтобы они не успели беспокоить малыша. Говорите стишок четко, ритмично и весело, сгибайте и разгибайте пальчики малыша, пытаясь вызвать эмоциональный отклик у маленького игрока.

— Пальчик-мальчик, где ты был?
— Я ходил в лес с этим братом.
Я варил щи с этим братом.
Я ел кашу с этим братом.
Песни пела с этим братом!
Эта мышь сидит в норке,
Эта мышь бегает по полю
Эта мышь считает уши
Эта мышь собирает зерно,
Эта мышка кричит: «Ура!
Все вместе, пора ужинать! «

Еще одно полезное упражнение для этого возраста — «расчесывание».Поднимите ручки ребенка одну за другой и проведите ими взад и вперед над головой, как если бы ребенок расчесывал собственные волосы. Это упражнение укрепляет мышцы ладоней и пальцев.

7-9 месяцев: хватание за пальцы

«Перешагивание» во второй половине года заметно меняет поведение малыша. Если раньше малыш больше любил «разговаривать» с мамой, то теперь его любимое занятие — хватать все, что попадется под руку, будь то мамины волосы или различные предметы в пределах досягаемости.К тому же малыш уже умеет действовать одновременно двумя руками. Эти особенности крохи необходимо активно использовать, предлагая ему для игры разнообразные игрушки и неопасные предметы обихода: расческу, ящики, пищевые тарелки, крышки, прищепки, поролоновые губки, пластиковые бутылки и т. Д. Пусть он их возьмет, пощупайте их, сожмите, изучите пальцами.

Полезные игрушки. Примерно с этого возраста первая пирамида должна появиться в арсенале игрушек малыша. Это замечательная игрушка, которая развивает у малыша мышление, моторику и координацию движений.Но чтобы пирамидка принесла пользу малышу, выбирайте ее правильно. Игрушка должна быть большой, с толстым стержнем и большими, легко надеваемыми кольцами. Малыш сможет справиться с такой игрушкой, а значит, через полминуты игры она ему не надоест. По-прежнему актуальны игрушки и игровые центры, где нужно что-то брать, перемещать, вращать, нажимать, трогать. Например, игровой лабиринт, в котором по изогнутым проводам движутся цветные шарики.

Не забудьте купить для вашего ребенка резиновые пищалки.Чтобы они издавали звуки, их нужно хорошо сжимать в руке. И это совершенно новое движение, которое укрепит пальцы и руку. Такой детский эспандер получается! Игрушки не должны быть слишком «жесткими», иначе малыш не сможет с ними справиться и быстро потеряет интерес. Пригодятся первые конструкторы и кубики, состоящие из нескольких крупных деталей. Пусть ваш малыш попробует схватить детали рукой и под вашим руководством сложить их друг на друга.

Пальчиковые игры. Малыш подрастает, и пальчиковые игры начинают доставлять ему все больше удовольствия. Если вы еще не играли со своим малышом в Crow Magpie, самое время попробовать. Несмотря на кажущуюся простоту, это очень полезная игра для малыша. Но чтобы эффект был более эффективным, нужно не просто сгибать пальцы, а слегка массировать их, начиная с мизинца и заканчивая большим пальцем. Так же кашу на ладони мы будем достаточно интенсивно «варить», разминая ладонь круговыми движениями.Не забывайте чередовать правый и левый джойстики. Ближе к году малыш научится самостоятельно выполнять некоторые движения. Например, «сварить» кашу пальцем. Все знают детский стишок про сорок. Но для разнообразия вот похожая рифма с теми же движениями:

Наша Маша
Каша вареная, (пальцем водим по ладони)
Кашу сварила
Детей накормили: (пальчики по очереди сгибают)
Это подала,
подала,
подала,
подала это,
Но она этого не дала.
Он много шалил.
Он сломал свою тарелку.

Вот еще один детский стишок, который вы можете предложить своему малышу. Вдавите его ручку в кулачок. Произнося стишок, разжимайте пальцы по одному, а в конце снова спрячьте их в кулак.

Один, два, три, четыре, пять,
Кролики вышли гулять.
Один, два, три, четыре, пять,
Они снова спрятались в доме.

Веселое развлечение. Вы можете развивать моторику даже во время плавания.Нарисуйте маленькие игрушки и предметы (ложки, игрушки типа «киндер-сюрприз», ракушки, крупные камешки и т. Д.) На дне ванной комнаты. Также подходят игрушки, которые плавают на поверхности. Они обязательно заинтересуют малыша, и он захочет их заполучить. Чтобы схватить мелкие предметы, ему придется особенно постараться. Ведь хватать их всей ладонью не очень удобно, лучше брать пальцами. Это означает, что пальцы смогут отрабатывать новые движения. Покажите малышу, что пойманные предметы можно положить в пластиковую миску, плавающую на воде.Научите малыша шлепать ладонями по поверхности воды. Конечно, это вызовет много брызг, но хорошо помассирует ладони, что очень полезно.

9-12 месяцев: многое умеем!

Ближе к году навыки и мышление малыша развиваются с такой стремительностью, что буквально каждый день маленькая умница дарит нам что-то новенькое. Расширяйте ассортимент развивающих игрушек, предлагайте малышу новые игры. Это принесет неоценимую пользу его развитию.

Полезные игрушки. Мизинцы становятся все более ловкими, чуть больше — и они научатся открывать самые разные ящики. Мы должны им в этом помочь! Для этого добавьте в арсенал игрушек малыша всевозможные игрушки, которые связаны с открыванием и вставляют одну в одну. Например, большая матрешка, внутри которой прячется целая команда матрешек поменьше. А также набор пластиковых заглушек, которые можно вставить одна в другую или построить из них высокую башню.Если у вас есть набор кастрюль разного размера, из них тоже получится отличная игрушка. Пусть малыш вставит их друг в друга, стараясь снять с них чехлы (чехлы он научится надевать чуть позже). Чтобы стимулировать у ребенка желание снимать крышки с сосудов, поместите в каждую небольшую игрушку. Дайте малышу бутылочку с завинчивающейся крышкой, баночку с кремом (для интереса можно еще что-нибудь положить перед глазами, например, печенье) — и пусть он попрактикуется в откручивании и скручивании.Не менее кстати будут и несколько матерчатых платков разного размера. С ними можно производить самые разные манипуляции: поднимать, укрывать себя, маму или «спрятать» игрушку, обернуть куклу или машинку.

В этом возрасте уже можно предложить малышу большие вставные рамки и всевозможные сортировщики, где нужно вставлять разные детали в соответствующие отверстия. Выбор таких игрушек огромен.

Пальчиковые игры. Продолжайте играть в любимые игры для пальцев вашего ребенка и, конечно же, добавляйте новые.Например, о капусте. Если тренироваться активно, ближе к году малыш научится выполнять все движения самостоятельно.

Капусту шинкуем, (поочередно ударяя краями ладоней о поверхность стола),
Капусту солим-солим, («солим» маленькими щепотками левой и правой руки)
Нас втроем или три капусты, (ладони потираем),
Сжимаем капусту (левую и правую руки сжимаем-разжимаем в кулаки)

Веселое развлечение. Во время купания запускайте в ванну всевозможные емкости: пластиковые стаканчики, миски, бутылки, ложки.Покажите малышу, как переливать воду из одного стакана в другой, как переливать жидкость из бутылочки. Неважно, если струя воды не доходит сразу до места назначения. Все требует тренировки. Дайте ребенку зубную щетку, и пусть он проведет пальцем по щетине. Помогите ему помассировать каждый палец по очереди.

Полезные идеи

Есть много занятий, которые помогут вам развить моторику малыша, даже не используя дорогие коммерческие игрушки. Например, дайте ребенку несколько листов белой бумаги.Пусть бумага скомкается в руках, разверните ее и снова раздавите. Для этой же цели подойдет пачка бумажных салфеток. Так весело разрывать их на части! И заодно упражняйте пальцы. Только не давайте ребенку рвать журналы и газеты. Если не следовать ему, бумага может попасть вам в рот. Пусть будет просто белый, без чернил.

Покажите ребенку, как в пятилитровую пластиковую бутылку можно бросать различные мелкие предметы: прищепки, маленькие игрушки, фантики и другие бумажки, различные тряпки, колпачки от фломастеров и сами фломастеры, камешки , каштаны. Словом, все, что в шею поместится. Это простое, но очень полезное упражнение для пальцев малыша. Только не давайте малышу слишком мелкие предметы (бобы, пуговицы, бусинки) и обязательно находиться рядом во время игры!

Теперь, вдохновившись этими простыми идеями, вы наверняка можете придумать множество собственных игр для тренировки пальцев вашего сына или дочери. Пусть эти игры будут веселыми и полезными!

Рад приветствовать вас, дорогие родители!

Массаж пальцами очень полезен для маленького ребенка.Недаром говорят, что физический труд успокаивает психику, умиротворяет, например, вязание или вышивание, ведь пальцы теста связаны с деятельностью мозга. На ладонях и пальцах есть множество точек, которые отвечают за работу различных органов нашего тела. Из-за тона ручек примерно до 2-х лет (кто-то раньше, кто-то позже), но он все равно сохраняется, и ребенок часто сжимает пальцы в кулак.

Такой массаж рук и пальцев избавит его от такого зажима, ребенок будет лучше управлять ручками и пальцами, ему будет легче рисовать, легче держать карандаш, легче лепить.Развивается гибкость и координация пальцев. Привычное всем нам развитие мелкой моторики . Ребенок будет говорить раньше, только помните, что занятия нужно проводить регулярно.

Иногда, когда дети волнуются, они теребят что-нибудь, будь то игрушка или какая-то тряпка. При этом не следует отнимать у ребенка эти предметы, поэтому он инстинктивно пытается успокоиться, избавляется от излишнего возбуждения организма.

Упражнения для пальцев, сопровождаемые смешными стишками или детскими стишками, очень нравятся детям.Они подходят для детей от 9 месяцев и старше. Во время таких занятий ребенок учится слушать, проецировать услышанное на реальные события и предметы, развивается чувство ритма. Изучаем названия пальцев. — Данюша, покажи где твоя ручка? А где правая ручка, а где левая?

Поначалу, когда вы только начинаете вводить такие упражнения, малыш может только наблюдать за вами, никак не реагируя, со временем он привыкнет к упражнениям и будет помогать маме.Как только мама начинает произносить привычный стишок, малыш уже делает пальцами необходимые движения. Затем, если занятия будут регулярными, ребенок выучит знакомые стишки. Сначала он будет повторять за мамой отдельные слова, а потом целые строчки.

Но есть и обратная реакция, ребенка никак нельзя усадить, чтобы сделать хотя бы одно упражнение. Так было в нашем случае, сын не хотел сидеть на месте, а уж тем более пальцами было чем заняться, его привлекала более подвижная деятельность.Потом мне пришлось его поймать, чтобы попытаться хоть минуту-другую потренироваться. Мои настойчивые усилия были вознаграждены, и через месяц малыш сам дал мне ручки с растопыренными пальцами, тем самым показывая, что пора с ними поиграть.

Если вы впервые начинаете упражнения для пальцев, начните с первого подхода. Подходит для малышей, у которых ручки тугие, у которых плохо развита мелкая моторика. Такой вводный курс можно начинать с самых первых дней жизни.Когда вы делаете первый комплекс, чувствуете, что ребенок готов двигаться дальше, переходите ко второму. Вторую можно проводить непрерывно ежедневно или через день.

Возьмите ребенка за ручку одной рукой, а другой помассируйте.

Комплексное число 1

1. Несколько раз похлопайте ребенка за ручку от кончиков пальцев до локтя и наоборот. Сначала погладьте внешнюю сторону руки, затем — внутреннюю.

Ручки, ручки! Знаю ли я тебя,

Я умываю вас водой.

Я тоже знаю свои пальцы

Я сейчас с ними играю.

2. Погладить пальцами ладонь. Каждый палец, каждая фаланга, от подушечки до основания пальцев, затем поменяйте ручки.

У девочек и мальчиков

На руке пять пальцев:

Большой палец — парень с душой,

Указательный палец — могущественный джентльмен,

Средний палец тоже не последний.

Безымянный палец — важный ходит с кольцом,

Пятый, мизинец, принес тебе подарок.

3. Поглаживающими движениями проведите по каждому пальцу от кончика к ладони. Потом поменять ручки.

Этот палец — дедушка

Этот палец — бабушка

Этот палец — папочка

Этот палец мамочка

Но этот палец — я,

Это вся моя семья!

4. Точечные круговые движения от кончиков пальцев к ладони. Потом поменять ручки.

Этот палец хочет спать

Этот палец ложился спать

Этот палец вздремнул

Этот палец уже заснул

Этот крепко спит

Тише, тише, не шуметь.

Взойдет красное солнце

Придет ясное утро

Птицы щебечут

Пальцы встанут!

5. Помассируйте подушечки, слегка надавливая на них, а на ладонь — круговыми движениями, как сорока.

У меня на руке пять пальцев

Пять захватов, пять захватов.

Бросать и держать,

Взять и отдать.

Конечно, их пять!

6. Завершите гимнастику упражнением № 1

.

Комплекс No.2

Если ребенок еще не понимает, чего вы от него хотите, то можете выполнять упражнения, взяв его руки в свои. Некоторые упражнения пока делать нельзя.

1. Потрите ладони друг о друга, чтобы согреть их.

2. Сожмите кулак, затем разожмите его.

3. Зацепите одноименные пальцы одной руки за другую и слегка потяните в стороны.

4. Сделайте ручки в замок. И, не разжимая пальцы, двигайте запястьем.

5.«Солнца». Настало утро, взошло солнышко (ладони с вытянутыми пальцами поднимаются вверх). Ладони держим параллельно сжатыми пальцами, затем пальцы разводим. — Солнце сияет.

6. Пальцы здороваются. Поочередно каждый палец соприкасается с большим пальцем каждой руки.

7. Маленькие человечки бегают, а потом играют в футбол. Скатайте пальцами небольшой шарик.

8. «Ножницы». Имитируйте ножницы двумя пальцами. Как будто режем то, что есть под рукой — книгу, пеленку и т. Д.

9. Положите ручки на стол. И поочередно поднимайте каждый палец.

Всего наилучшего! До скорого!

1. Солнечный свет
Прямое поглаживание тыльной и ладонной поверхности кисти кончиками пальцев — «лучи солнца».

Солнце нас лучами гладит, ласкает.
Солнце, как и мама, бывает только одно.

2. Сорока белая
Спиральное поглаживание тыльной и ладонной поверхности кисти кончиками пальцев.

Сорок — сорок, где ты был? Далеко.
Она рубила дрова, топила печь, несла воду.
Сварила кашу, детей накормила.

3. Метели
Зигзагообразное поглаживание.

Вьюга свистела, снег шел
Сильная метель застилала грядки.
И метели не было времени на сон.
Утром посмотрели сад — сугробы в саду летят подушками.

4.Улитка
Клещи разминают край ладони.

BBW — ползучий домик. Ползите по тропинке
Ползите на ладони. Ползите, не торопитесь показывать рога.

5. Паук
Распиливание (продольное и поперечное) ладони пальцами.

Дивное чудо — паук. 8 ног и 8 рук.
Если нужно убежать, выручайте 8 ног.
Плетем сеть по кругу, выручают 8 рук.

6.Пила
Распил (продольный и поперечный) ладони с краем ладони.

Она взялась за дело. Она кричала и пела.
Съел, ел, дуб, дуб, сломал зуб, зуб.

Активный массаж (ребенок самостоятельно выполняет массирующие движения)

7. Звери
Массаж кончиков пальцев. После пятой строки происходит смена рук.

Дети любят всех животных: (большой палец)
Птицы, ящерицы и змеи (указательный палец)
Пеликаны, журавли, (средний палец)
Бегемоты, соболи (безымянный палец)
Голуби и глухари, (мизинец)
И клесты , и снегири, (большой палец)
Они любят горного козла, (указательный палец)
Обезьяна и осла (средний палец)
Дикобраз и еж, (безымянный палец)
Черепаха и змея (мизинец)

8.Медведь
Массаж кончиков пальцев. Каждую строчку разминают одним пальцем. После строки 5 — смена рук.

Медведь подошел к своей берлоге, но споткнулся о порог.
«Видно, сил на зиму у меня очень мало накопилось».
Так он подумал и отправился на поиски диких пчел.
Все медведи сладкоежки, они любят есть мед без спешки,
А когда поели, то без тревоги фыркают в берлоге до весны.

9.Огород
На каждый ударный слог разминается одна фаланга. Через 4 строчки — смена рук. Последние две строчки разминают большими пальцами каждой руки.

Мы вырастили чеснок
Перец, помидор, кабачки,
Тыква, капуста, картофель,
Лук и немного гороха.
Овощи собирали
Угощали с ними друзья,
Заквашивали, ели, солили,
Привезли с дачи домой.
Прощай на год
Наш друг — огород!

10.Кликов
Ладонь прижата к столу, пальцы разведены. Другая рука поочередно поднимает пальцы (лежащая рука с силой давит вниз, сопротивляясь подъему). Затем палец отпускается, и он резко падает на стол с глухим стуком. Поднимается по одному пальцу для каждой строки. После строки 5 — смена рук.

Бурундук поднял уши. Он услышал в лесу звук:
— Что это за громкий стук, стук, стук, стук, стук?
— Поехали, — сказал барсук, ты сам увидишь этот трюк:
Этот дятел сел на ветку, причем без крыльев и без рук
Он ищет, где прячется жук, так что слышно цоканье!

Помассируйте пальцы и руки массажным мячом

11.Мяч

Катить мяч между ладонями:

Покатаюсь в руках
Мой мяч хорош.
Чтобы всегда быть здоровым
Ловкий и веселый.

12. Мяч

Катаю мяч по кругу
(перекатываю мяч между ладонями круговыми движениями)
Катаю его вперед-назад,
(водим мяч между ладонями по столу)
Я погладил им ладонь,
(поглаживая одну ладонь мячом)
Я как бы смахиваю крошку
(поглаживая другую ладонь мячом)
И помню его немного,
(сжимаю мяч одной рукой)
Как кошка сжимает лапу .
(поменять и другой рукой отжать мяч)

13. Ёжик

Возьмем ёжика в руки,
(возьмем массажный мяч)
Покатаемся и покушаем.
(перекатить между ладонями)
Подбросить и поймать
(подбросить и поймать)
А иголки посчитаем.
(пальцами одной руки прижимаем шипы)
Ставим ёжика на стол
(кладем шарик на стол)
Нажимаем ручку ёжика
(прижимаем шарик ручкой)
А мы покататься немного.
(катим шарик ручкой)
Потом меняем ручку.
(поменять ручку и шарик тоже катить)

Катим шарик или ёжик от локтя к пальцам по внутренней стороне, произнося слова:

Катается ёжик колючий
Ни головы нет, ни ног
Бегает по пальцам
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Бегает туда-сюда
Меня щекочет, да, да, да!
Уходи, колючий ёжик
В темный лес, где ты живешь!

15.Мяч

Движения выполняются по тексту:

Этот мяч непростой
Все колючие, вот так.
Положим между ладонями
Потрем ладони.
Раскатываем вверх-вниз
Развиваем ручки!
Вы можете катить мяч по кругу
Подбрасывать друг другу.
1, 2, 3, 4, 5 —
Нам пора отдохнуть!

16. Эксцентричный ёжик

Ежик, ёжик — урод
Сшил колючую куртку
(катать мяч ладонями вперед — назад)
Утром встал и иду в лес,
(руки вверх)
Чтобы увидеть всех друзей.
(коснуться мяча пальцами, медленно опуская руки вниз)
По тропинке топнул ёжик
(выбить шарик по столу)
И гриб нес на спине.
(руки с мячом за голову, мяч катить по шее)
Еж медленно топал
(перекатить мяч вперед на одно колено)
Тихо шелестящие листья.
(перекатить мяч на другое колено)
И зайчик скачет навстречу,
Long-Eared Bouncy,
(подбросить и поймать мяч)
Кто-то ловко в саду
Получил косу морковь!
(руки заведите за спину и спрячьте мяч)

Помассируйте пальцы и руки карандашом

17.Утюг
Возьмите толстый карандаш. Положить его на стол. «Прогладьте» карандаш сначала одной ладонью, затем другой. Покатайте карандашом по столу.

Карандаш качаю
Влево и вправо — как хочу.

18. Разведение огня
Положите карандаш на одну ладонь, накройте другой ладонью. Прокрутите карандаш между ладонями сначала медленно, а затем быстрее, от кончиков пальцев к запястьям. Теперь попробуйте сделать это сразу двумя карандашами. Получилось?

19.Догоняя
Возьмите карандаш всеми пальцами. Крутите это. Пусть ваши пальцы пробегают по карандашу, догоняя друг друга.

Пальцы бегут вперед
И никто не отстает.

20. Слайд
Поместите карандаш на тыльную сторону кисти. Опустите руку. Другой рукой возьмите карандаш. Пусть она скользит по руке, как слайд.

21. Волчок
Вращайте карандаш на столе двумя пальцами, сначала одной рукой, а затем другой.Попробуйте проделать то же самое с большим и средним пальцами.

Катаю кружочки по столу
Карандаш не отпускаю.

22. Вертолет
Возьмите два пальца тонкий длинный карандаш. Крутите это. Пусть вращается быстро, быстро, как пропеллер вертолета.

Летит
Наш красивый вертолет.

23. Массаж прищепками
Прищепка на ударные слоги стиха поочередно «кусает» ногтевые фаланги: от указательного пальца до мизинца и обратно.После первого куплета — смена рук. Необходимо проверить, чтобы прищепки не были слишком тугими.

Котенок сильно кусается — глупо,
Он думает: это не палец, а мышь.
— Но я играю с тобой, детка!
— А если укусишь — скажу «Стреляй»!

24. Массаж грецкими орехами
Раскатать 2 ореха между ладонями:
Я закручиваю гайку
Чтобы стать самым круглым из всех.

25. Массаж с бумагой
«Hide and Seek» — сжимая бумагу в кулаке.Спрячьте листок бумаги — зажмите его кулачком:
Сжимаю бумажку и меняю ладонь.

Подборку подготовила Наталья Соколова, практикующий логопед

Речь ребенка — это функциональная работа многих органов. Хорошая физическая форма, сильный иммунитет, сильное сердце, хорошее кровообращение и снабжение мозга кислородом, отсутствие генетических патологий, любовь, внимание родителей — и ваш малыш удивит окружающих своей ранней разговорной речью.Чтобы научить ребенка говорить вовремя, нужно потрудиться. Правильное произношение звуков, формирование фраз, богатый словарный запас может быть только всесторонне развитым ребенком . И наоборот, чем позже ребенок начинает говорить, тем сложнее будет при нарушениях речи, а также тем ниже его уровень. интеллекта, коммуникативных навыков и эмоциональной устойчивости будет.

У дошкольников разработано много методов стимулирования речи, но самым ранним и наиболее важным из них является массаж пальцами, направленный на маленькие мышцы рук.Человеческие пальцы и ладони являются проекцией всех внутренних органов . Массируя ладонь, вы запускаете кишечник. Сжимая и растирая мизинец, вы улучшаете работу сердца, безымянный нормализует работу нервной системы, средний отвечает за работу печени, указательный палец — желудка. Наконец, массаж большого пальца стимулирует мозг и легкие. Все игры с детьми до года связаны с пальцевым массажем, который запускает ритмичную работу организма, ускоряет процесс общего формирования тела малыша, в частности, речевой процесс.

Растирание рук — начало образования крохи

Мелкая моторика — это общие движения мелких мышц пальцев, ладоней и кистей рук у младенцев. Ребенок, хорошо координирующий действия пальцев рук, быстро развивается и своевременно начинает говорить. У него сформированы части мозга, отвечающие за развитие речи, он подвижен, активен, легко контактирует и очень умен. Если вы хотите иметь всесторонне развитую личность, свободно говорящую, интеллектуальную, с прекрасным творческим потенциалом, то вам пора достать сказки для детей и начать массировать ручки малыша.Сказки нужны, чтобы вспомнить, как нас баловали родители, бабушки и прабабушки — ведь пальцевым процедурам много сотен и даже тысяч лет.

Для первого дня занятий выберите момент, когда ребенок просыпается и потягивается. Если малыш еще не научился этой процедуре, обязательно помогите ему — растяжение и скручивание сухожилий пробуждает мышцы и улучшает общую моторику у дошкольников. Покажите, как кошка просыпается.А когда у малыша улыбнется, включите свое воображение — пусть черви ползут по его ладони, малышки летают, козочки прыгают, а вы ему рассказываете чудесный детский стишок и массируете пальцы. Когда малыш вырастет, он сам разовьет пальцы — пальчиковый массаж во время рисования, мытья, одевания и других процедур будет играть важную роль в процессе его развития. А еще есть незабываемые спектакли театра пальцев и театр теней. Массаж пальчиков под веселые стишки — первое познавательное занятие, он очень веселый и приятный!

Психологи утверждают, что мелкие двигательные функции напрямую связаны с работой нервной, мышечной систем, а также органов зрения, слуха и дыхания.Развитие мелкой моторики необходимо постоянно контролировать на каждом этапе взросления, проверяя соответствие речевого образования, умение держать предметы, зашнуровать обувь и т. Д. Родителям не следует ждать три года, чтобы понять, что ребенок еще не говорят и не умеют рисовать карандашом. На каждом этапе у малыша должны быть свои достижения, а родителям нужно вовремя замечать отставание малыша в развитии от сверстников.

Параллельно с этим ищут и читают:

Видео: Массируем ручки

Скатываем с дерева шишку, начинаем говорить

Ребенок подрастает и может попробовать новый вид массаж для пальцев — катание из натурального материала, которое очень нравится детям и отлично подходит для формирования развитой речи.Игры с шишками, каштанами, кашами, фасолью, песком доставляют детям огромное удовольствие. У тебя нет его под рукой? Не беда, их можно заменить на массажные щетки, резинки, бигуди. Игрушки с неровной поверхностью будут массировать ладошки и пальчики малыша, доставить физическое удовольствие, а если игра будет сопровождаться стишками или песнями, процесс будет веселым и театральным. Увеличивая гибкость и тонкость движений пальцев, малыш дополнительно развивает любопытство и воображение, зрительную и слуховую память, мышление и усидчивость.Перекатывая шишку от пальцев к запястью, сжимая и вращая ее, вы стимулируете приток крови к рукам, повышая мышечный тонус и силу пальцев.

В логопедической практике метод Су-Джок терапии успешно применяется для коррекции задержки речи у детей. Тренажеры, которые массируют подушечки пальцев, ладоней и кистей рук — коврики, мячи, цилиндры с мягкими иглами — очень популярны у детей и используются в качестве массажа для улучшения мелкой моторики рук и развития речи.

Начиная самостоятельно выполнять упражнения, развивающие мелкую моторику рук, дети сначала испытывают трудности. Ребенок приобретает знания и навыки в игре. Не забывайте следить за тем, чтобы занятия не вызывали у малыша негативных эмоций, превращали трудности в веселый смех, повторяли упражнения или переносили их на более благоприятный период. Главное не опускать руки и помнить, что руки малыша — это инструмент для совершенствования речи, а также формирования интеллекта, творческих способностей, внимания.Ежедневное массирование рук в течение нескольких минут создает у детей благодатную почву для развития речи и успешного учебного процесса в школе.

Творческий массаж для формирования речи

Является ли ваш ребенок творческим, и вы хотите включить его в процесс воспитания? Попробуйте пластилинографию — отличный инструмент для привлечения ребенка к художественному творчеству и, параллельно, массирования пальцев для развития речи. Работа с пластилином увеличивает гибкость пальцев у малышей, силу мелких мускулов пальцев и кистей рук, а также подготавливает малыша к работе с пишущими инструментами.Если не любишь пластилин — есть пальчиковые краски, это так весело и здорово! Шедевры малыша можно оставить себе и подарить на взрослую жизнь.

Песочная роспись по стеклу сегодня также очень популярна. Погружая пальчики в рыхлый песок, малыш стабилизирует эмоциональное состояние, ускоряет образное и логическое мышление . Собирая в ладони чудесный материал, получая порцию удовольствия, маленький умник с трудом формирует речь навыки, он их многократно ускоряет.Тактильные ощущения от общения с песком стимулируют развитие речи, мышления и творческую активность юных художников.

Влияние массажа пальцев на формирование речи у младенцев

Массаж — один из древнейших методов оздоровления человека, влияющий на развитие всех органов и функций организма. Его оздоровительный и профилактический эффект неоспоримо признан врачами, учителями и родителями. Массаж пальцев приводит к уникальным результатам в ускорении детского формирования и исправлении его задержек.

Механическое раздражение рецепторов кожи приводит к активации важных органов и систем. Ручной массаж имеет большое значение для развития речи, а также активно действует на нервную систему, усиливает движение лимфы. Это необходимо для повышения иммунитета детей, благотворно влияет на эмоциональную составляющую психики малышей.

Массаж пальчиков снимает стресс ребенка и улучшает адаптацию в новой среде, развивает творческие способности и раскрывает новые таланты, ускоряет развитие речи.И нельзя забывать о таких важных составляющих процедуры, как внимание и любовь. Они позволяют установить не только тактильный контакт, но и эмоциональный. Диалог между родителями и малышом — одна из самых трогательных и важных причин его роста и дальнейших жизненных успехов.

Многие родители знают, насколько важно развивать моторику рук малыша. Наука подчеркивает связь между развитием речи ребенка и тем, как развиваются пальцы его рук.Вот почему в Японии детей часто отправляют учиться игре на скрипке с раннего возраста. Предлагаем мамам и их детям вместе заняться пальцевой гимнастикой — одним из самых интересных способов совместной работы с детьми в игровой форме.

Ворота пальцевой гимнастики

«Полезно знать. Комплекс упражнений для развития рук и пальцев называется пальцевой гимнастикой. Такая гимнастика благотворно влияет на организм малыша, активизируя развитие его умственных способностей.»

К сожалению, технический прогресс, который привел к обилию всевозможных игрушек, бытовой и компьютерной техники, не особо способствует тому, чтобы детские пальцы получали необходимое развитие . Тут на помощь придет гимнастика для пальцев . Игры а входящие в него нацелены на развитие ловкости, подвижности, творческих способностей, внимания и скорости реакции ребенка, а веселые стихи помогут расслабиться и достичь спокойного и умиротворенного состояния.

Дети, с которыми они постоянно занимаются пальцевой гимнастикой, раньше начинают говорить и делают это лучше своих сверстников, быстрее учатся письму, хорошо запоминают и меньше нервничают.

Пальчиковая гимнастика — отличное занятие с ребенком на каждый день. Педагоги и логопеды используют этот вид гимнастики в качестве учебного пособия, короткого перерыва между занятиями и отдыха для ребенка. Пальчиковые игры станут прекрасным дополнением детских праздников.

Итак, пальчиковая гимнастика:

  • развивает мелкую моторику рук и пальцев у детей
  • способствует развитию мозга и речи ребенка
  • развивает творческие способности
  • улучшает память
  • готовит руку к записи
  • поднимает настроение и благотворно влияет на психику ребенка
  • обеспечивает хороший отдых
  • усиливает позитивное отношение к занятиям.

Развитие мелкой моторики

Не все родители осознают, насколько важно работать над мелкой моторикой рук ребенка, и уж тем более не все умеют это делать. Давайте подробнее рассмотрим этот вопрос.

Мелкая моторика — это способность совершать мелкие и точные движения руками (пальцами, руками). Сфера мелкой моторики состоит из множества различных — от простых (схватить что-то, что-то подержать) до сложных (техника письма, рисования).

Развивать мелкую моторику у малышей чрезвычайно важно, так как это способствует полноценному развитию ребенка. Вам нужно начать делать это как можно раньше. Сначала маленький ребенок видит свои руки, рассматривает их, совершает движения, пытается ими управлять. Позже малыш пытается самостоятельно брать предметы, удерживать их — сначала ладонью, а затем двумя пальцами. По мере развития ребенка ему показывают, как правильно держать ложку или карандаш.

«Формирование мелкой моторики тесно связано с формированием умственно-познавательных процессов малыша (память, ощущения, восприятие, внимание, воображение, мышление), а также с развитием речи.Наукой доказано, что речевой и двигательный центры мозга расположены близко друг к другу, поэтому стимуляция нервных окончаний, находящихся на кончиках пальцев, помогает активировать развитие речи ».

Благодаря развитию мелкой моторики у ребенка развиваются ловкость рук, красивый почерк и быстрая реакция. По способу развития мелкой моторики определяется готовность дошкольника к школе. Если мелкая моторика развита хорошо, значит, у ребенка все в порядке с памятью, мышлением, логикой.

Мелкая моторика развивается поэтапно. Для этого малышу необходимо подобрать методы и средства развития, соответствующие его возрасту и способностям:

  1. От 6 мес. Тренировать детские пальчики можно с момента достижения малышом шестимесячного возраста — в виде массажа и пассивных движений.
  2. От 9 мес. Дайте вашему ребенку всевозможные кубики, пирамиды и кольца, чтобы он мог их разбирать.
  3. Дошкольный возраст. Предлагаю разные виды ручной работы: работа с конструктором и мозаикой, рисование, лепка, рукоделие (вышивка, макраме).

Способы развития мелкой моторики

  1. Массаж пальцев. Такая пассивная гимнастика подходит для самых маленьких.
  2. Пальчиковые игры. Сюда входят гимнастика для пальцев, массаж пальцев и рисование пальцев.
  3. Может быть в виде столешницы и верховой
  4. Игры с мелкими предметами. Вы можете играть с крупами, макаронами, песком и другими натуральными материалами. Хорошо развивают руки игры с мячом и небольшими игрушками, а также занятия по изготовлению выкройки из мелких деталей.
  5. Ручные тренажеры. Игрушки из магазина могут пригодиться и в виде специальных развивающих «тренажеров»: вставок, шнуровки и т. Д. Подобные игрушки можно сделать своими руками.
  6. Уроки изобразительного искусства. Лепка, рисование, аппликация, работа с дизайнером традиционно считаются отличными способами развития детских рук.
  7. Простым карандашом. Получив простой карандаш, малыш может тренировать руки, обводя предметы по точкам и рисуя по ячейкам, ища выход из лабиринтов, растушевывая силуэты.

Самым эффективным видом упражнений является тренировка пальцев, включающая в себя различные игры и упражнения.

Массаж пальцев

Вы можете начать развивать ручки ребенка с самого рождения. Ваш малыш начнет проявлять готовность практиковаться, сжимая ваш палец или пытаясь схватить погремушку.Вы видели, как дети хватаются за ноги и притягивают их к себе? Именно в этот момент малыш может начать развивать ручки. В этом поможет специальный массаж — массаж пальцами.

С чего начать? Аккуратно согните пальцы к крохе, сопровождая движения детскими стишками или забавными стишками. Чтобы массаж был более эффективным, не просто сгибайте пальцы, а слегка массируйте их — от мизинца до большого пальца . Речь о том, как «сорока кашу варила», «варила» на ладошке ребенка, делая круговые движения, с средняя интенсивность.При этом рифмы повторяйте ритмично, эмоционально, выразительно, четко артикулируя: малыш должен понимать, о чем идет речь. Следите за своим тембром и интонацией. Обратите внимание на обе ладони. Для звукового сопровождения такого массажа отлично подходят народные игры, в которые играют целые поколения мам с детьми: «Ладушки», «Коза-дереза», «Сорока» и другие. В принципе, любое стихотворение или песня может стать основой для пальцевого массажа. Таким образом, вы не только сможете приступить к развитию ладошек малыша, но и весело проведете время.

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры пригодятся для детей дошкольного возраста видом гимнастики. Эти игры рекомендуются для детей от года и старше.

Пальчиковые игры очень нравятся детям, развивают их руки, укрепляют отношения между мамой и детьми.

Покажите ребенку, как играть: приготовьте смешные стихи, покажите движения, и вы увидите: ребенок будет в восторге. В пальчиковых играх тоже есть обучающая функция: с их помощью дети учат числа, учатся считать, изучают части тела и т. Д.

Мы перечисляем самых эффективных пальчиковых игр , которые довольно просто выполнить:

  1. «Хорошо». Помним знакомый с детства детский стишок и учим малыша хлопать в ладоши.
  2. «Рвем бумагу». Это можно сделать в 7-8 месяцев. Покажите малышу несколько листов. Пусть возьмёт их, осмотрит, попробует раздавить или разорвать. Малышу будут интересны новые манипуляции. Он почувствует свойства своих рук и различных предметов.
  3. «Перелистывание страниц». Листать красочную детскую книгу или журнал — это не только увлекательное занятие для малыша, но и полезно для развития рук.
  4. «Изучение бисера». Малыши очень любят разбирать мелкие предметы. Это также очень полезно для ручек. Позвольте малышу разобрать бусинки.
  5. «Перебираем крупу». Наполните миску хлопьями и подвиньте ее к ребенку. Пусть окунет туда руки, трогает, каких крупинок трогать, переливать с ладони на ладонь.Эта игра отлично развивает сенсомоторные навыки.
  6. «Узоры на песке». Выложите песок на поднос. Покажите ребенку, как делать выкройки пальцем. Возьмите пальчик малыша и проведите им по песку. Начните с простого — рисуйте линии, геометрические фигуры, волны. Постепенно усложняйте задания.
  7. «Крышки». Простая бытовая игра, вроде закручивания крышек банок и бутылок, заставит ваши пальцы ловко потренироваться.
  8. «Мы сами одеваемся и надеваем обувь.« Это вообще не игра, а обычное включение ребенка в самостоятельную деятельность. Пусть он научится застегивать и расстегивать пуговицы, молнии, завязывать шнурки. Это не только поможет быстрее развить пальцы, но и научит ребенка Самообслуживание.Кроме того, вы можете сделать дидактический материал с пуговицами и шнурками, который станет отличным тренажером.

Совет родителям.

  • Игры должны быть безопасными. Они должны находиться под присмотром родителей.
  • Играть нужно регулярно. Лучше делать это ежедневно.
  • Не утомляйте ребенка. Следите за интересом ребенка к игре, не затягивайте занятия.

Влияние на развитие речи

«Ваш ребенок уже начал говорить?», «Какое было его первое слово?»: Молодые мамы часто слышат эти вопросы. Такие вопросы не всегда радуют, особенно если малыш еще жив. Если возникает такая проблема, то особое внимание следует уделить выполнению пальцевой гимнастики.

Детские психологи давно связывают развитие речи и мелкую моторику рук.

Как развитие руки влияет на речь?

Уровень моторного развития кистей и пальцев рук напрямую связан с речевой функцией. Многие ученые, изучающие деятельность мозга детей и их психику, указывают на огромное значение рук, их стимулирующего действия. Учеными установлено, что если пальцы развиты в соответствии с возрастом, то и речь в норме.Если развитие рук отстает от нормы, то у ребенка может наблюдаться задержка речевого развития. Развитие речи происходит под воздействием импульсов, исходящих от пальцев рук и поступающих в центр мозга, отвечающий за речевую сферу. Эти данные послужили основой для использования различных методов стимуляции развития речи за счет развития движений рук. Массаж, упражнения, игры, манипулирование предметами, поделки, игра на музыкальных инструментах — все это улучшает руки и пальцы ребенка, способствуя развитию речи.

«Совет. Подбирайте упражнения в соответствии с возрастом ребенка. Массаж подходит младенцам. Младшие дошкольники — катание шариков разного диаметра. Для детей постарше — конструирование, логические игры со счетными палками, поделки. «

Подготовка руки к письму

И мамы, и папы, и учителя озабочены вопросом, как хорошо подготовить ребенка к школе. Педагоги заметили, что первоклассники испытывают трудности с освоением первых навыков письма.- довольно сложный для ребенка навык, основанный на тонких движениях рук. Только слаженная работа мелких мышц руки, развитое зрительное восприятие и произвольное внимание будут способствовать успеху в овладении техникой письма.

Учителя часто сталкиваются с тем, что первоклассники не могут правильно обращаться с ручкой, неправильно ею пользуются. Причина этого — недостаточное развитие рук. В этом случае нужно снова обратиться к пальцевой гимнастике: простых упражнений помогут правильно подготовить руку ребенка к письму.

  1. Массируем пальцы. Ребенок может делать это сам или с помощью взрослого. Необходимо тщательно массировать пальцы каждой руки, начиная с кончиков. Делать это нужно поглаживанием, растиранием и круговыми движениями. Продолжительность такого массажа — не более 2 минут. Массаж пальцами рекомендуется для письменной деятельности: перед началом, в середине, в конце.
  2. «Приветствие». Ребенок трогает всех большим пальцем, как бы здороваясь: «Здравствуйте!»
  3. «Лебедь». Ребенок движется руками, имитируя полет лебедя.
  4. «Крестики-нолики». Ребенок попеременно скрещивает указательный и средний пальцы, безымянный и мизинец.
  5. «Колокол». Ребенок бегает руками 30-40 секунд.
  6. «Змейка». Ребенок тянется каждым пальцем к основанию того же пальца. .
  7. «Фортепиано». Ребенок играет на пианино.
  8. «Режьте ножницами.» Ребенок соединяет пальцы попарно, а затем разводит их.

Строительная компания Акфен | akfengroup_main.ru

Декоративные тарелки на стену фото с узором: 100 лучших фото идей: декоративные тарелки на стену

Декоративные тарелки на стену фото с узором: 100 лучших фото идей: декоративные тарелки на стену

100 лучших фото идей: декоративные тарелки на стену

Сложно сказать в какое именно время появилась первая декоративная тарелка, украшающая стену жилища. Если о первой фарфоровой тарелке можно смело говорить, что она появилась в 7 веке, в Китае, то насчет посуды в качестве настенного декора известно мало. Есть предположение, что традиция использования тарелок в качестве декора появилась во времена награждения особо преданных государю подданных редкими и дорогими экземплярами тарелок с росписью. Неудивительно, что почетному изделию из фарфора отводилось самое лучшее место в доме подданных. А вот в конце 19 века в моду вошло именно коллекционирование тарелок – редкие, старинные, оригинальные. Но самыми популярными были изделия в бело-синей гамме.

В середине 20 века одна небезызвестная фирма выпустила коллекцию тарелок, предназначенных исключительно для декора. Созданный прецедент стал толчком и для других производителей. И по сей день многие дизайнеры и домовладельцы предпочитают использованию картин или фото в рамках оригинальные тарелки в качестве настенного декора. Коллекционные экземпляры, сувениры, привезенные из путешествий или специально купленные для декорирования стен тарелки, способны перевернуть представление о том, как можно креативно и оригинально украсить помещение.

Желаете ли вы создать композицию из уже имеющихся у вас тарелок или приобрести экземпляры специально для настенного декора – прежде лучше ознакомиться с дизайн-проектами известных мастеров и удачными попытками домовладельцев в деле самостоятельного декорирования своих жилищ. Оригинальные и классические, простые и замысловатые, с рисунком и однотонные, круглые и вычурной формы – вариантов исполнения тарелок множество, а использования этого варианта посуды для декорирования стен – еще больше. Надеемся, что наша оригинальная подборка фото станет полезной для вас и вдохновит на собственные подвиги в деле украшения вашего жилища.

Декоративные тарелки на стене столовой – самый популярный вариант

Сложно придумать более подходящее место для декорирования стен красивыми тарелками, чем столовая. В комнате для приема пищи тарелки на стене будут смотреться органично и уместно. Если вы пока еще делаете первые шаги в деле украшения стен тарелками, то начните со столовой – наиболее выигрышного варианта. Нехитрые рекомендации помогут вам украсить стены помещения для трапез наиболее органично:

На темном фоне столовой светлый настенный декор смотрится особенно эффектно, выразительно. Большие белоснежные цветы привнесли нотки романтизма в строгий интерьер черно-белой столовой.

Перед вами еще один вариант расположения тарелок разного размера и расцветки на темном фоне столовой. Однотонные и цветные, гладкие и резные – разномастные тарелки составили оригинальную композицию.

Для столовой оклеенной обоями с принтом отлично подошел набор однотонных тарелок, представленных в одной цветовой гамме. Разные оттенки зеленого цвета привнесли весеннюю свежесть в интерьер столовой в пастельных тонах.

Светлые, однотонные тарелки эффектно поддерживают нейтральный образ столовой. Пастельные тона и обилие солнечного света стали ключевыми элементами при создании интерьера.

Необычный вариант декорирования стен столовой – составление картины-панно из тарелок разных размеров и цветов. Для аутентичности с картиной дизайнеры даже не пожалели некоторые из тарелок и обрезали их по контуру воображаемого прямоугольника настенного декора.

В настоящее время не составляет труда составить композицию из тарелок, на которых с помощью фотопечати нанесены портреты вашего семейства, памятные события и лица. Если к выставке собственных фото вы не готовы – начните с черно-белых изображений на тарелках небольшой формы.

Крупный настенный декор необычной формы и расцветки, который даже сложно назвать тарелками, способен стать акцентным элементом интерьера. В практически белом помещении столовой яркие, колоритные предметы декора смотрятся «звездами» дизайна.

Еще один пример того, как в светлое, нейтральное по выбору цветовых решений помещение столовой тарелки с яркой росписью могут привнести нотки позитивного настроя и хорошего настроения.

Не только украсить, но и привнести нотки задора и позитива в интерьер столовой помогла композиция из тарелок-рыбок разного размера, но выполненных в одной цветовой гамме.

Яркие настенные тарелки из стекла отлично смотрятся на облицовке, имитирующей каменную кладку. Серовато-бежевые тона интерьера эффектно разбавлены колоритным исполнением необычных тарелок.

Настенный декор для кухонного пространства

Наравне с размещением декоративных тарелок на стенах столовой, используется аналогичный дизайнерский прием для кухонных помещений. Конечно, в кухонном пространстве свободных для декорирования стен гораздо меньше, нежели в столовой, но найти возможность развесить свою коллекцию можно. Декоративные тарелки «под гжель» – один из самых популярных вариантов росписи.

В традиционной кухне с белоснежным дизайном «кружевные» тарелки белого цвета в пространстве кухонного фартука смотрятся невероятно органично.

Тарелки на стенах гостиной – креативный дизайн

Многие считают, что вписать декоративные тарелки в интерьер гостиной можно только в определенные стилевые направления. Например, традиционные стилистики или шебби шик. Но при выборе настенного декора можно руководствоваться только цветовыми и фактурными сочетаниями, собственными предпочтениями и получить невероятно привлекательный и оригинальный результат при оформлении гостиной любого стилистического направления.

Если в вашей гостиной есть работающий или импровизированный камин, то пространство над ним буквально нуждается в украшении. Как правило, эта зона весьма обширна и сможет уместить очень крупные экземпляры настенного декора или целую композицию тарелок разных размеров и форм. Стеклянные предметы декора вычурной формы смотрятся роскошно и привносят оригинальность в традиционный интерьер гостиной.

В гостиной тарелки можно повесить над комодом или любой другой невысокой системой хранения. Также органично подобный настенный декор будет смотреться в пространстве между окнами или по оби стороны от дверного проема.

По-настоящему летнее настроение привнесут в интерьер помещения яркие стеклянные тарелки разных размеров. Размещенные на специальных штативах разной длины, несколько колоритных тарелок составляют оригинальную объемную композицию.

Декоративные тарелки отлично сочетаются с другими предметами настенного декора – картинами, панно или фото в рамках. Главное, что необходимо соблюдать при составлении композиций из разномастного настенного декора – симметрия и единство стилистического исполнения.

Оформляя гостиную в морском стиле, мы часто используем текстиль в бело-голубую или синюю полоску. В таком интерьер будут органично смотреться декоративные тарелки с росписью под гжель. Нежные узоры способны смягчить прямолинейность расцветки текстиля.

Даже в гостиной, оформленной в современном стиле, склонному к минимализму, для декоративных тарелок найдется место на стенах. Композиция из однотонных тарелок контрастных цветов и разных размеров выглядит акцентно, привнося цветовое разнообразия в достаточно строгий интерьер гостиной.

Тарелки плетеные из ниток и веревок, выдолбленные из цельного куска дерева, глубокие и не очень, яркие и цвета древесины, однотонные и с рисунком – составили необычную композицию в гостиной, оформленной в белых тонах.

Украшаем спальню декоративными тарелками

Согласитесь, что встретить тарелки в качестве настенного декора спальной комнаты не часто удается. Тем интереснее и оригинальнее может получиться интерьер. Например, спальня, оформленная в стиле шебби шик или винтаж, может быть органично украшена старинными тарелками из коллекции вашей бабушки или купленными вами на блошиных рынках и в антикварных магазинах предметами декоративной посуды.

Необычный способ размещения тарелок с резными краями с помощью лент на стене может стать отличным украшением для девичьей спальни. Подобранные в цвет интерьеру ленточки будут отличным дополнением к однотонным декоративным тарелкам.

Помимо сольного присутствия на стенах спальни, декоративные тарелки могут выступать и в компании с другим настенным декором. Обрамление зеркала в роскошной белоснежной раме тарелками позитивного мятного цвета стало акцентным предметом интерьера в спальном помещении.

В спальне, оформленной в классическом стиле, несколько небольших тарелок над изголовьем будут выглядеть более чем уместно. Такой настенный декор привносит нотки домашней теплоты и уюта в интерьер спальни.

Тарелки в этническом стиле, расписанные на керамике или плетеные из разноцветных веревок – отличное украшение для оригинального дизайна спального помещения.

Декоративные тарелки в ванной комнате? Почему бы и нет!

Представить себе декоративные тарелки, украшающие стены ванной комнаты или санузла, сможет не каждый. Но на удивление такой декор выглядит очень органично в утилитарных помещениях. Композиция из тарелок разных форм и размеров, однотонных и с рисунками, сюжетных и абстрактных, стала украшением ванной комнаты, выполненной в светлых тонах.

Оригинальные тарелочки-цветы в однотонном исполнении способны украсить любое помещение. Дизайнерское решение о декорировании ими стен ванной комнаты оказалось более чем удачным.

Будто диковинные зеленые растения появились в ванной комнате пастельных тонов, привнеся в дизайн утилитарного помещения свежесть и озорство весеннего настроения.

Для редких, старинных или просто дорогих декоративных тарелок лучше использовать специальные держатели при креплении к стене. Это наиболее надежный способ крепления. Тарелки, выполненные в одной стилистике, будут гармонично смотреться на штативе.

Прихожие, коридоры и холлы с тарелками на стенах

Огромные красивые цветы с природным окрасом стали настоящей находкой для декорирования прихожей. Выразительные, объемные, контрастные и оригинальные – после нескольких секунд в таком помещении уже сложно себе представить это пространство без подобного настенного декора.

Над комодом или этажеркой, расположенной в коридоре или прихожей можно разместить композицию из тарелок разных форм, расцветок и размеров. На однотонной отделке стены такой декор будет выглядеть особенно эффектно.

оригинальный декор в интерьере (+70 фото)

Одним из способов, благодаря которому можно разнообразить интерьер своей квартиры, считается использование декоративных тарелок на стене на кухне. Их можно снимать при необходимости, чтобы повесить другие элементы оформления и тем самым снова преобразить интерьер помещения.

Поддержать новые цветовые акценты можно также использованием аналогичных оттенков в комнате.

Прежде чем развесить настенные тарелки в интерьере, стоит изучить правила гармонии. Они заключаются в следующем: во-первых, группу изделий следует располагать симметрично, тогда она будет выглядеть более завершенной; во-вторых, размеры посуды, как и цветовая гамма, должны подбираться с учетом площади помещения и самого интерьера (большие тарелки-блюда неуместны в тесном и малогабаритном помещении).

Можно попробовать все варианты: комбинировать прямоугольные тарелки с круглыми формами, а разноцветные с одноцветными.

Декоративные тарелки на стену, фото

Чтобы правильно создать композицию из декоративных тарелок на стену, следует учитывать следующее:

  • тарелки должны вписаться гармонично в цветовую гамму интерьера;
  • если помещению необходимо придать динамичности, то изделия должны размещаться в порядке от больших размеров к маленьким;
  • если симметрично расположить тарелки, будет создан строгий консервативный стиль;
  • цветовое решение и стиль должны совпадать с другими аксессуарами помещения.

В интерьере гостиной декоративные тарелки смотрятся оригинально и необычно. Выбор такого декора для оформления считается простым способом изменить дизайн помещения, привнести в него нотку пикантности.

Для интерьера в стиле прованс лучшее решение — тарелки с цветочными сюжетами. Идеально, если похожими букетами украшены шторы или обивка мебели в комнате.

Размещение и подбор тарелок под цвет стен

В интерьере декоративные настенные тарелки можно разместить по-разному. В зависимости от фантазии исполнителя, подбирают их требуемое количество.

Если настенное покрытие монотонное, светлых либо белых оттенков, то изделия должны быть насыщенных цветов и с яркими узорами.

Если стена оклеена обоями, покрашена краской в интенсивные тона, то белые тарелки, расписанные узором в цвет фона, будут выглядеть особенно эффектно.

Тарелки на стене на кухне, фото

Также великолепно смотрятся эти предметы, как одноцветные элементы, но ярких тонов. Кстати, такие тарелки можно расположить в виде геометрических фигур, при этом создав несколько групп.

Украшая помещения красивой посудой из керамики или стекла, необходимо строго придерживаться основного правила дизайна. Оно заключается в следующем: на декоративных тарелках узор и цвет, направление линий должны вписываться в интерьер. Например, при размещении композиции на кухне тарелки должны подходить под текстиль и детали данного помещения.

Также их можно вписать в дизайн, обыграв контраст с основным живописным стилем кухни. К примеру, белые стены можно разделить набором посуды с узорами в красной или синей цветовой гамме.

Интересные идеи

Решив оформить помещение такими изделиями, как подарочные или расписные тарелки, следует учесть важный факт: они являются самостоятельными завершенными элементами декора. Поэтому нужно создавать мнимую небрежность при оформлении декора стен кухни с использованием таких элементов на свободной стене.

Поскольку тарелка имеет идеальную форму, она не требует пестроты и излишеств в дизайне. Ведь каждое такое изделие может быть уникального цвета и иметь оригинальную основу, рисунок, узор либо картинку. Поэтому тарелки не всегда соответствуют дизайну помещения.

Например, если разместить настенные тарелки в интерьере кухни над дверным проемом, то необязательно комбинировать их по цвету с настенным покрытием.

Немаловажно, что при размещении на стенах тарелок допустимо сочетать разные стили в пределах одного помещения. В этом случае настенное панно предполагает, что посуда из композиции может быть разнообразной формы и размеров.

При создании дизайна кухни с помощью данных элементов декоративные тарелки могут выступить своего рода объединяющим, переходным элементом дизайна между предметами интерьера и цветом стен.

Если расставить уникальные изделия на деревянные полки или подставки, то можно организовать их выставку. Тарелки в бело-синих цветах и антикварные изделия – классический вариант коллекционирования и украшения стены.

Узнайте, как сделать дом уютным: полезные советы по комфортному обустройству домашнего интерьера с особой атмосферой.

Посмотреть варианты кожаных угловых диванов со спальным местом можно в этой статье.

Нюансы применения тарелок для декора

Применяя такой способ при оформлении помещения в стиле минимализм, используйте не больше трех холодных тонов. Важно учитывать соответствие рисунков единой тематике.

Кухня стандартного стиля не предполагает сервировку стола или оформление интерьера дорогой посудой с монограммой хозяев.

Декоративные тарелки, купленные в сувенирных лавках, считаются не самым лучшим способом коллекционирования. В идеале каждое изделие, даже то, что приобретено за рубежом, должно быть изготовлено индивидуально для покупателя.

В частных домах при создании дизайна кухни, в большинстве случаев, тарелками декорируют ниши в стенах, пространство над деревянными оконными рамами и потолочные балки, оставленные без обработки и отделки специально, будто напоказ.

Крепление таких изделий выполняют с помощью шурупов либо используя разные навесные экраны. Их можно приобрести в специальных магазинах, реализующих товары для дизайна.

Наличие на кухне майсенского фарфора считается показателем достатка в доме, поэтому, если есть финансовая возможность, изделия лучше приобретать из данного материала.

Еще больший эффект можно получить, если интерьер украсить шедеврами из фарфора, созданными своими руками. При этом следует помнить, что использовать такой декор несложно: потребуется лишь объединить художественную идею и креативное решение.

Как сделать тарелки своими руками

Сделать такое украшение самостоятельно не составит труда, главное — иметь под рукой лак и краски, а также белые тарелки в качестве заготовок.

Декорируют их разными способами: самую простую посуду можно раскрасить акриловыми красками. Тем, кто не умеет рисовать, достаточно распечатать рисунок на принтере. На следующем этапе следует его отобразить на поверхности тарелки. Для этого нужно перенести с помощью копировальной бумаги изображение и раскрасить его.

Легче всего работать с керамической посудой, на которую краска ложится ровно.

Чтобы самостоятельно сделать крепления для декоративных тарелок на стену, достаточно приобрести готовые варианты:

  • металлическая подставка для декоративных тарелок с легкостью располагается на любых поверхностях: комоде, подоконнике, прикрепляется на стены;
  • настенный держатель для тарелок гармонично впишется в любой интерьер;
  • прозрачные держатели, прочные и практически невидимые, полностью обхватят изделие, что даст больше уверенности в прочности крепления;
  • полка с удерживающими перекладинами для тарелок поможет упорядочить их в интерьере.

Не знаете, где взять трафарет бабочки для вырезания на стену? Пройдите по ссылке: кроме шаблона, есть фото с красивыми вариантами размещения ажурных и объемных бабочек на стенах.

Читайте о технике росписи стен красками по сырой штукатурке тут — еще один способ креативной отделки стен и оригинальный способ декорирования помещения.

Подробно о видах структурных штукатурок для внутренних работ читайте по адресу: https://prostilno.ru/otdelka/shtukaturka/strukturnaya.html

Варианты размещения на стене

Можно использовать один из распространённых вариантов, перечисленных на схемах ниже, либо придумать собственный.

В один ряд. Позволит сделать акцент на каком-то выбранном участке. Такую композицию из тарелок можно расположить над предметами меблировки вдоль стены. К примеру, над спальным местом, камином, что выигрышно выделит данные предметы.

Симметрично. Идеальное решение для помещений, в которых все симметрично. Например, над камином или зеркалом тарелки стоит разместить на одинаковом расстоянии, одна над другой.

Создание геометрических фигур. Такой вариант будет оригинален для заполнения пустующего пространства на стене, к примеру, повторение квадратной формы с помощью соответствующего расположения тарелок.

Волна. Способ для украшения широкой настенной поверхности. Нужно провести кривую линию в форме волны и вдоль нее поместить композицию тарелок различных форм и размеров. Красивый вариант, если используются изделия в виде морских раковин и цветов.

Арка. Такое размещение подойдет для декорирования пространства у зеркала, вместо картины или возле окна. Для его выполнения идеальными будут изделия круглой или овальной формы. Разместить их можно над запланированным предметом в помещении в виде арки. Это позволит украсить стену — в гостиной возле зеркала или в спальне над кроватью.

Узоры. Можно из декоративных тарелок создать незатейливую фигуру в виде звезды, снежинки. Для этого лучше использовать тарелки разного размера и формы, а также старый ненужный набор посуды, которому даже можно отдать большее предпочтение. Данный вариант потребует точных расчетов и терпения.

По возрастающей. Основное условие – требуется правильно подобрать тарелки по размеру. При этом форма у них должна быть только одна — только круглая или только овальная.

Сюжет. Располагать тарелки следует так, чтобы получился рисунок. Он будет восприниматься эффектнее, если развесить предметы как можно плотнее друг к другу.

Произвольное расположение. Такой себе «упорядоченный хаос». Этот способ не требует серьезного выбора формы и размеров.

Еще ряд вариантов расположения декоративных тарелок в интерьере можно посмотреть ниже на видео:

Использование техники декупаж

Одним из более сложных способов оформления декоративной посуды считается использование техники декупаж. Узор наносится только с внешней стороны. Чтобы осуществить задумку, можно использовать салфетки, ткань, вырезки из журналов. Для выполнения необходимо подготовить материалы: тарелку с гладкой поверхностью, клей, материал с желаемым рисунком, ленту, ножницы, кисти, лак, краски.

Совет! Используемый материал с рисунком можно вырезать в форме круга так, чтобы он подходил под размеры изделия. Это облегчит работу.

После этого на тарелку равномерно наносят клей. Для этого можно использовать кисточку. Сверху накладывается рисунок и разглаживается. Бумагу с узором либо салфетку следует расправлять аккуратно, при этом не нарушая ее целостности. Сверху наносится еще один слой клеящего вещества.

Красками можно дорисовать какие-то определенные детали рисунка, по желанию. После этого необходимо подождать до полного высыхания клея и красок.

Тарелки декоративные настенные: фото, своими руками

Когда работа над созданием тарелок закончена, можно переходить к их креплению на поверхность. Несмотря на то что многие не знают, как повесить декоративные тарелки на стену, в этом нет ничего сложного. Можно использовать различные приспособления, как было сказано выше. Это шурупы и крючки, которые крепятся к тарелкам на клей.

Чтобы изделие в целом выглядело привлекательно, крючки лучше разукрашивать под цвет тарелки красками либо используя технику декупаж, проделывая те же действия, что и при создании самой тарелки.

Чтобы придать комнате уникальный вид, керамические тарелки можно использовать для выделения определенных зон, таким образом, декорируя в ней стену. Выбирая любую желаемую последовательность, можно достаточно часто менять дизайн комнаты.

Декорирование стен тарелками

Одним из способов, благодаря которому можно разнообразить интерьер своей квартиры, считается использование декоративных тарелок на стене на кухне. Их можно снимать при необходимости, чтобы повесить другие элементы оформления и тем самым снова преобразить интерьер помещения. Поддержать новые цветовые акценты можно также использованием аналогичных оттенков в комнате.

Прежде чем развесить настенные тарелки в интерьере, стоит изучить правила гармонии. Они заключаются в следующем: во-первых, группу изделий следует располагать симметрично, тогда она будет выглядеть более завершенной; во-вторых, размеры посуды, как и цветовая гамма, должны подбираться с учетом площади помещения и самого интерьера (большие тарелки-блюда неуместны в тесном и малогабаритном помещении).

Можно попробовать все варианты: комбинировать прямоугольные тарелки с круглыми формами, а разноцветные с одноцветными.

Декоративные тарелки на стену, фото

Чтобы правильно создать композицию из декоративных тарелок на стену, следует учитывать следующее:

  • тарелки должны вписаться гармонично в цветовую гамму интерьера;
  • если помещению необходимо придать динамичности, то изделия должны размещаться в порядке от больших размеров к маленьким;
  • если симметрично расположить тарелки, будет создан строгий консервативный стиль;
  • цветовое решение и стиль должны совпадать с другими аксессуарами помещения.

В интерьере гостиной декоративные тарелки смотрятся оригинально и необычно. Выбор такого декора для оформления считается простым способом изменить дизайн помещения, привнести в него нотку пикантности.

Для интерьера в стиле прованс лучшее решение — тарелки с цветочными сюжетами. Идеально, если похожими букетами украшены шторы или обивка мебели в комнате.

Симметрия

Для классических интерьеров отлично подойдет симметричное размещение тарелок. Две идентичные тарелочные композиции можно повесить на противоположных стенах, по сторонам от мебели или по периметру зеркала. Независимо от того, какой предмет будет центральным, важно, чтобы тарелки были расположены на одинаковом расстоянии от него. Если на тарелках есть мелкий рисунок, их лучше вешать ближе к центральной точке, однотонную посуду или тарелки с крупным узором — выше и дальше от центра.

Способы крепления к стене

Когда декоративный аксессуар приобретен в сувенирной лавке, интернет-магазине или сделан своими руками, а также выбрано место размещения, остается решить, как повесить тарелку на стену. Распространенные варианты крепежей:

  1. Липучки. Если нет крючков, то единственный вариант размещения без использования дрели или шуруповерта — липучки. Приспособление крепится ближе к ободку донышка тарелки, другой стороной цепляется к стене.
  2. Диски с петлями. Крепление для тарелок приобретают в магазинах для творчества или изготавливают самостоятельно. Посуду обезжиривают. Берут небольшой отрезок ленты, с пропущенным через него кольцом. Крепят к тыльной стороне тарелки холодной сваркой. Сверху для прочности клеят диск из плотного материала. Другой вариант — прикладывают петлю из наполовину разогнутой скрепки, остальную часть заливают суперклеем, сверху помещают кружок, вырезанный из ткани.
  3. Готовые проволочные крепления. Представляют собой две проволоки (пружины) с крючками на концах, соединенные перемычками. Хозяйственные магазины предлагают изделия четырех размеров, зависящих от диаметра тарелки.
  4. Булавка, шпилька. Прикрепить к стене декоративное украшение, используя булавку или проволоку, несложно. На обратную сторону тарелки наносят горячий клей и сразу же к нему прижимают булавку стороной с застежкой или шпильку.
  5. Пластырь. Легкую глиняную и керамическую посуду вешают на стену с помощью пластыря, под который вставляют узкую ленту с прочным колечком.

Крепление для тарелок продумано. Следующий этап — изготовление бумажных макетов. Эта процедура нужна для исключения ошибок, после которых остаются следы на стене при размещении композиции или одиночного экземпляра. Для определения диаметра бумагу прикладывают к декоративным тарелкам, по краю ободка обводят карандашом, вырезают круги. Плоские фигуры закрепляют монтажной лентой на стене в задуманном порядке. Если композиция устраивает, можно вешать тарелки.

Простые и вычурные, пестрые и монохромные, изготовленные своими руками или доставшиеся в наследство — все разновидности декоративных тарелок станут ярким запоминающимся декором в интерьере, если подойти к оформлению творчески.

Вертикаль

Для интерьеров в стиле минимализм хорошим вариантом декора станет развешивание декоративных тарелок строго в ряд. Для такого акцента будет достаточно всего трех-четырех предметов, которые не займут много места на стене, но при этом не хуже объемных инсталляций сыграют декоративную роль. Хотите, чтобы интерьер стал контрастнее и динамичнее — развесьте тарелки разного диаметра в порядке убывания.

Столовая

Классикой жанра, иными словами украшения комнаты с помощью тарелок, традиционно считается столовая.

Именно в этом помещении тарелочки на стенах смотрятся наиболее логично. Вариантов выбора тарелок и их размещения на стене столовой допускается огромное количество.

Идеи декора можно придумать самостоятельно на основе фото тарелок на стену из интернета.

Отличным украшением строгого дизайна столовой в черно-белых тонах станут белые тарелки в форме стилизованных цветов.

Красивую композицию несложно создать, подобрав самые разные по цвету и узорам декоративные тарелки.

Для помещения, в котором стены оформлены с применением цветочных мотивов, приемлемым вариантом станут однотонные элементы разной формы и размера, подобранные в едином цветовом решении.

Обратите внимание!

Из тарелок можно сформировать тематическую композицию, разместить их хаотично или так, чтобы они образовали четкую геометрическую фигуру.

Волна

Рассчитайте точную стоимость ремонта на онлайн-калькуляторе

и бесплатно получите подробную смету на ремонт

Большие настенные поверхности, не заставленные мебелью, можно декорировать волнообразной композицией из декоративных тарелок — она создаст иллюзию отсутствия границ, за счет чего комната будет казаться объемнее, чем есть на самом деле. На темном фоне эффектно смотрятся волны из светлых тарелок с нежной росписью, на стенах, оформленных в пастельных оттенках, интереснее сыграют декоративную роль разноцветные тарелки с крупными узорами.

Декоративные тарелки в интерьере

При желании украсить оригинальными тарелочками можно любое жилое помещение. При этом важно грамотно подойти к решению вопроса, изучив основные принципы подбора декоративных элементов:

  • Украшая помещение, где стены оклеены обоями с рисунком, следует подобрать однотонные тарелки необычной формы.
  • Для темных стен лучшим решением станут светлые тарелки, пестрые элементы с ярким узором отлично смотрятся на светлом пастельном фоне.
  • Тарелочки, украшенные мелким рисунком, не следует размещать слишком высоко.
  • Из разных по форме и рисунку элементов можно скомбинировать уникальную декоративную композицию.
  • При яркой окраске стен помещения тарелки должны быть еще ярче.
  • Любая композиция должна соответствовать стилю оформления, целевому назначению и основной цветовой гамме помещения.

При декорировании помещения тарелками важно учесть его назначение в быту.

Оригинальная фигура

Вы хотели бы повесить на стену целый сервиз? Создайте из него интересную фигуру, например снежинку, облако или звезду. Правда, для ее оформления нужны точные расчеты. Чтобы получить желаемый результат, сначала продумайте эскиз инсталляции, нанесите его на бумагу, сделайте на стене разметку по схеме, разместите на ней картонные выкройки тарелок и оцените композицию. Вам понравилось то, что получилось? Тогда смело меняйте картон на керамику и наслаждайтесь результатом!

Карниз над окном

Если на окнах нет штор, а пустой промежуток между потолком и оконным проемом сильно бросается в глаза, создайте там карниз из декоративных тарелок. Но не используйте слишком объемные композиции — всего несколько тарелок, размещенных в один горизонтальный ряд, скроют зияющую пустоту и замаскируют переход между стенами и потолком, за счет чего комната будет казаться выше.

Изголовье кровати

В спальне тарелки в качестве настенного декора приветствуют немногие, считая, что в этой комнате посуде не место. Однако, как показывает практика, и здесь тарелочный декор смотрится эффектно. Пустует место над изголовьем кровати — используйте его для размещения небольшой композиции из тарелок, они сделают комнату уютнее. Не менее интересно смотрятся тарелки над изголовьем кровати в детской — их, например, можно использовать для зонирования спальных мест в комнате с двумя детьми.

Прихожая

У вас маленькая прихожая, в которой нет места для декора? Используйте и там тарелки. Разместите их на свободном участке стены ближе к входной двери — тарелочная композиция мгновенно наполнит скучное помещение атмосферой гостеприимства и домашнего уюта, но при этом не займет ни одного сантиметра ценного пространства.

Использование техники декупаж

Одним из более сложных способов оформления декоративной посуды считается использование техники декупаж. Узор наносится только с внешней стороны. Чтобы осуществить задумку, можно использовать салфетки, ткань, вырезки из журналов. Для выполнения необходимо подготовить материалы: тарелку с гладкой поверхностью, клей, материал с желаемым рисунком, ленту, ножницы, кисти, лак, краски.

Совет! Используемый материал с рисунком можно вырезать в форме круга так, чтобы он подходил под размеры изделия. Это облегчит работу.

После этого на тарелку равномерно наносят клей. Для этого можно использовать кисточку. Сверху накладывается рисунок и разглаживается. Бумагу с узором либо салфетку следует расправлять аккуратно, при этом не нарушая ее целостности. Сверху наносится еще один слой клеящего вещества.

Красками можно дорисовать какие-то определенные детали рисунка, по желанию. После этого необходимо подождать до полного высыхания клея и красок.

Тарелки декоративные настенные: фото, своими руками

Когда работа над созданием тарелок закончена, можно переходить к их креплению на поверхность. Несмотря на то что многие не знают, как повесить декоративные тарелки на стену, в этом нет ничего сложного. Можно использовать различные приспособления, как было сказано выше. Это шурупы и крючки, которые крепятся к тарелкам на клей.

Чтобы изделие в целом выглядело привлекательно, крючки лучше разукрашивать под цвет тарелки красками либо используя технику декупаж, проделывая те же действия, что и при создании самой тарелки.

Чтобы придать комнате уникальный вид, керамические тарелки можно использовать для выделения определенных зон, таким образом, декорируя в ней стену. Выбирая любую желаемую последовательность, можно достаточно часто менять дизайн комнаты.

Композиция в санузле

Тарелки в качестве украшения ванной комнаты или санузла — довольно смелое и необычное решение. Оно придет на помощь тем, кто хочет создать неординарный и самобытный интерьер, которому не будет равных. Более того, тарелочный декор в санузле интересен не только с эстетической точки зрения — глянцевые поверхности тарелок отлично отражают свет, которого в маленьких технических помещениях всегда недостаточно.

Декоративные тарелки на стене (фото)

Декоративные тарелки всё чаще можно увидеть в наших домах. Это один из самых изысканных и красивых элементов декора. Особенно востребованы в этом плане настенные тарелки. Декоративные тарелки способны придать вашему дому неповторимое очарование и уют.

Важный момент: декоративные тарелки не предназначены для еды, это не повседневная посуда. Такая посуда приравнивается к художественным картинам или модным панно.

Если со вкусом разместить на стене такой декор – хорошее настроение и положительные эмоции вам обеспечены.

Тарелки в интерьере можно размещать несколькими способами:

  1. На стене.
  2. На подставке.
  3. На стеллажах с планками.

Настенные тарелки могут быть фарфоровыми, керамическими, стеклянными, и так далее. Фарфоровые тарелки – самые популярные и востребованные. Тонкие и полупрозрачные, они идеальны для декора. Разная тематика рисунка позволяет размещать этот декор в разных комнатах. Так, посуда с рисунком фруктов, ярких цветов, ягод – больше подходит для кухни.

Фарфоровые или керамические тарелки с абстракцией, художественными пейзажами, пасторальными сценами – придётся как нельзя кстати в гостиной. Это могут быть как яркие, сочные цвета, так и бледная, пастельная роспись.

Мало купить красивые декоративные тарелки, нужно ещё красиво и надёжно, своими руками, повесить их на стену. Есть много вариантов размещения такой изумительной посуды.

Как красиво повесить тарелки

Настенные тарелки можно вешать несколькими способами. Например, в один ряд. Таким способом можно сделать акцент на какой-то предмет, мебель – например камин, зеркало, или диван.

Очень красиво смотрится стена, на которой тарелки размещены симметрично. Это возможно, если у вас есть несколько тарелок одинаковой формы, и в помещении присутствует определённая симметрия предметов и мебели.

Будьте осторожны, не перегрузите пространство, иначе у вас получится бесформенное аляповатое пятно.

Пусть тарелок на стене будет меньше, зато это будет выглядеть изящнее и легче.

Декоративные тарелки на стену можно разместить в форме облака или волны. Такой декор будет хорошо смотреться на пустой стене, особенно если посуда разной величины и формы, но с одинаковым рисунком. Ещё можно развесить посуду в виде геометрических фигур: круга, прямоугольника, квадрата.

Варианты декора тарелок

Тарелки для декора можно приобрести, они не обязательно должны быть фарфоровые, дорогие. Можно своими руками оформить их, сделав из простых вещей – уникальные. Существует масса вариантов декора посуды, даже если вы не сильны в рисовании, всегда можно выбрать вариант для творчества. Можно своими руками оформить работу в техниках:

  1. Декупаж.
  2. Точечная техника.
  3. Роспись по стеклу.
  4. Витраж.
  5. Декор с лентами.
  6. Кракелюр (использование яичной скорлупы)
  7. Марморирование.
  8. Квиллинг.

Самый простой вариант – использование акриловых красок и трафаретов. Необходимо распечатать трафарет, перенести его на тарелку при помощи копировальной бумаги, и раскрасить акриловыми красками. Есть масса трафаретов и красивых рисунков, особенно в винтажном стиле. Своими руками можно сделать неповторимые вещи.

Несколько простых советов

Несколько простых советов помогут вам красиво разместить тарелки на стене. Вроде такие простые вещи, а мы иногда забываем про них.

  • Тарелки с мелким рисунком не должны находиться далеко друг от друга. Для однотонной посуды расстояние не имеет никакого значения.
  • Если ваш интерьер имеет бледные, светлые тона – вам можно не бояться ярких, сочных цветов посуды. И наоборот – если в помещении достаточно ярких вещей и акцентов, лучше выбрать посуду одного цвета, может быть разных оттенков, но не яркую и красочную.
  • Из всех вариантов размещения посуды своими руками, самые востребованные – вертикаль, овал вокруг картины, панно, или зеркала.
  • Обои, которые смотрятся издалека, как однотонные – самый лучший фон для настенных тарелок.

Как крепить тарелку на стену (мастер-класс)

В магазине можно купить специальные прозрачные держатели для оформления стены, но если нет возможности их приобрести, можно сделать крепёж на тарелке своими руками. Есть несколько способов крепежа.

Способ № 1

Для работы понадобится:

  1. Петли для картин (продаются в магазинах для художников и на строительном рынке).
  2. Клей Момент или Поксипол.
  3. Тарелка.
  4. Скотч малярный.
  5. Наждачная бумага.

Для начала немного ошкуриваем наждачной бумагой то место, куда будем клеить петлю. Обезжириваем поверхность. Берём петли для картин.

Выбираем любой клей из тех, которые мы видим на фото. Намазываем петлю, прикладываем к тарелке.

Вырезаем квадратик малярного скотча и приклеиваем его сверху на петлю, чтобы закрыть неприглядный вид. Оставляем на сутки до полного высыхания. После того, как клей высох, попробуйте петельку на прочность – потяните её со всей силы. Если петля выдержала, то можете смело вешать тарелку на стену.

Способ № 2

Разгибаем 4 скрепки. Получается у нас буква S. Скрепки цепляются за края в четырёх местах, по краям тарелки. Скрепки соединяются тонкой лентой или тесьмой, за верх тесьмы цепляем ещё одну скрепку. За верхнюю скрепку и вешаем на гвоздик. Этот способ хорош для тонких тарелок.

Способ № 3

Отрезаем кусочек от шнурка для обуви – это будет петля, на которую мы будем вешать наши тарелки. Чуть-чуть, своими руками, шлифуем поверхность посуды наждачной бумагой для лучшего склеивания. Сшиваем нижнюю часть петли на 1 см. Намазываем намеченное место клеем Поксипол или Момент для склеивания керамики, фарфора, и так далее. Когда немного подсохнет, сверху петли кладём кусочек кожи или замши. Сверху лучше покрыть акриловой краской или лаком.

На видео показано, как красиво украсить стены декоративными тарелками.

декоративное оформление стен в разных комнатах. Инструкции по созданию тарелок своими руками. Особенности крепления тарелок

При желании оригинально оформить стены в жилом помещении можно применить красивые декоративные тарелки. Для этого можно использовать оригинальные сувенирные тарелки, коллекционные предметы или изделия, украшенные собственноручно.

Вариантов применения декоративных тарелок для украшения помещений существует немало. Планируя использовать этот прием декора, необходимо детально изучить основные его принципы и правила.

Декоративные тарелки в интерьере

При желании украсить оригинальными тарелочками можно любое жилое помещение. При этом важно грамотно подойти к решению вопроса, изучив основные принципы подбора декоративных элементов:

  • Украшая помещение, где стены оклеены обоями с рисунком, следует подобрать однотонные тарелки необычной формы.
  • Для темных стен лучшим решением станут светлые тарелки, пестрые элементы с ярким узором отлично смотрятся на светлом пастельном фоне.
  • Тарелочки, украшенные мелким рисунком, не следует размещать слишком высоко.
  • Из разных по форме и рисунку элементов можно скомбинировать уникальную декоративную композицию.
  • При яркой окраске стен помещения тарелки должны быть еще ярче.
  • Любая композиция должна соответствовать стилю оформления, целевому назначению и основной цветовой гамме помещения.

При декорировании помещения тарелками важно учесть его назначение в быту.

Столовая

Классикой жанра, иными словами украшения комнаты с помощью тарелок, традиционно считается столовая.

Именно в этом помещении тарелочки на стенах смотрятся наиболее логично. Вариантов выбора тарелок и их размещения на стене столовой допускается огромное количество.

Идеи декора можно придумать самостоятельно на основе фото тарелок на стену из интернета.

Отличным украшением строгого дизайна столовой в черно-белых тонах станут белые тарелки в форме стилизованных цветов.

Красивую композицию несложно создать, подобрав самые разные по цвету и узорам декоративные тарелки.

Для помещения, в котором стены оформлены с применением цветочных мотивов, приемлемым вариантом станут однотонные элементы разной формы и размера, подобранные в едином цветовом решении.

Обратите внимание!

Из тарелок можно сформировать тематическую композицию, разместить их хаотично или так, чтобы они образовали четкую геометрическую фигуру.

НОВОГОДНИЕ ПОДАРКИ СВОИМИ РУКАМИ / DIY НА РУССКОМ / DIY ПОДАРКИ НА НОВЫЙ ГОД

Кухня

Обычно стены кухонного помещения не так свободны, как в других комнатах. Но при желании найти место для декоративных тарелочек можно и здесь.

Классическим приемом оформления кухни является подборка тарелок, расписанных под гжель. Красиво будут смотреться белые тарелки, они придадут легкости помещению кухни.

Гостиная

Подбирая тарелки для украшения гостиной можно придерживаться общей цветовой гаммы. Тематика оформления не имеет большого значения.

Оригинальное стилевое решение можно получить, основывая свой выбор только на фактурных и цветовых сочетаниях.

Гармонично дополнят декор стеклянные тарелки ярких цветов или грамотно сформированная тематическая композиция.

Обратите внимание!

Коллекционный комплект рекомендуется разместить над невысоким предметом мебели или камином.

Оригинально выглядят тарелочки, обрамляющие дверной или оконный проем.

Решая, как можно разместить несколько сувенирных тарелок, стоит попробовать объединить их в единую композицию вокруг другого предмета декора, настенных часов или, к примеру, постера.

Спальня

В интерьере помещения спальни для декоративных тарелок тоже несложно найти местечко.

Винтажный интерьер можно дополнить старинными предметами посуды. Для направления шебби шик тоже подойдут классические винтажные предметы посуды.

Обратите внимание!

Тарелки, украшенные этническими узорами или плетеные из цветного шнура тоже будут оригинально смотреться в интерьере спальни.

Ванная

Для помещения ванной тоже можно взять оригинальные сувенирные тарелки в качестве элемента декора. Пусть они будут самой необычной формы и цвета, это будет изюминкой помещения.

Планируя дополнить интерьер жилого помещения декоративными тарелками, важно проявить творческий подход к осуществлению задуманного. Тогда в результате можно получить оригинальное и гармоничное дизайнерское решение.

Крепление тарелок

При использовании тарелок в качестве декоративного интерьерного элемент важно надежно закрепить их. Способов существует несколько.

Для дорогих коллекционных или сувенирных тарелок, а так же винтажных предметов, объединенных общей тематикой, рекомендуется применить специальные настенные держатели. Они могут быть разной формы, имеют специальные крепления к стене и места для закрепления тарелочек.

Как вариант можно смастерить узенькие полочки с ограничителями или приклеить петельки к самим тарелкам с обратной стороны.

Решая, как правильно повесить тарелку на стену, можно взять на вооружение специальную липучку, клеящиеся диски или приклеить крепление к тарелкам самостоятельно. Декоративные магазинные тарелки зачастую уже снабжены готовыми креплениями.

Изготавливая крепление своими руками, можно использовать петлю от жестяной банки или сделанную из проволоки самостоятельно. Приклеить заготовку к изнанке тарелки можно при помощи универсального клея, пластыря или скотча.

Варианты самостоятельного декорирования тарелок

По-настоящему уникальные декоративные тарелочки, способные гармонично вписаться в интерьер комнаты, можно сделать своими руками.

Лучшие варианты тарелок на стену своими руками можно получить, применив разные техники декорирования.

Декупаж

Один из несложных и удачных решений декорирования посуды является техника декупажа.

Для работы надо приготовить:

  • ножницы,
  • клей ПВА,
  • акриловые краски и лак,
  • кисточки,
  • блюдо для воды,
  • салфетки для декупажа,
  • тарелку.

Справиться с задачей помогут подробные инструкции, как можно задекорировать тарелку.

  1. Тарелку требуется помыть и высушить. Затем ее покрывают поэтапно несколькими слоями акрилового лака. Каждый слой должен просохнуть до нанесения следующего лакового покрытия.
  2. Снимок, картинку или открытку замачивают в воде минут на 15, затем аккуратно снимают нижний слой бумаги. Специальные декупажные салфетки в этой процедуре не нуждаются.
  3. Картинку аккуратно приклеивают к тарелке. Разглаживают ее поверхность.
  4. После просыхания покрывают слоем лака.
  5. Крепят петельку к изнаночной стороне тарелки.

При помощи акриловой краски можно выделить некоторые детали рисунка. Прорисовывают элементы до финишного покрытия лаком.

Витражное покрытие

Прозрачную тарелочку можно оформить в виде витража. Она будет выглядеть стильно и впишется в любой интерьер.

Для работы надо приготовить:

  • стеклянную тарелочку,
  • акриловые краски,
  • кисточку,
  • шаблон.

До начала работы тарелку необходимо как следует промыть с обезжиривающим средством.

Рисунок наносят по контуру, который можно предварительно наметить карандашом. Рисуют поэтапно, просушивая отдельно каждый цветовой элемент, чтобы не испортить рисунок.

Обдумывая, как сделать тарелку на стену своими руками, можно взять витражную технику росписи за основу и дополнить тарелку декоративными элементами (бусинами или цветами из ткани).

Для декора можно применить атласные ленты, кружево и другие детали отделки.

Художественная роспись

Это наиболее сложный вариант декора тарелок своими руками.

Для работы нужна белая тарелочка и краски.

Роспись может быть в стиле народных художественных промыслов. Можно изобразить геометрические узоры в этническом стиле. Допускается любое изображение, подходящее к интерьеру помещения.

Перед началом работы тарелку моют, обезжиривают и сушат.

Рисунок можно нанести карандашом, затем прорисовать все детали красками.

После высыхания красок изделие рекомендуется покрыть лаком.

Декоративные тарелки являются оригинальным вариантом украшения любого интерьера.

Творческий подход к решению вопроса поможет создать уникальное дополнение к интерьеру, сделать его гармоничным и индивидуальным в плане дизайна.

Фото тарелок на стену

Декоративные тарелки | Westwing | Скидки до 70%

Декоративные тарелки на стену способны успешно заменить привычное украшение интерьера картинами и фотографиями, оживив его нотками стильного домашнего уюта. Такой креативный декор позволит выгодно подчеркнуть особенности дизайна интерьера и акцентировать внимание на деталях.

Декоративные тарелки на стену в интерьере

Идея такого декора приобрела популярность в последнее время, но всё же не нова. Ещё во времена Петра І ценилась расписная авторская посуда как украшение для дома. Удачно подобранная цветовая гамма и узоры декоративных тарелок в сочетании с их правильным расположением позволяют превратить этот элемент декора в гармоничное продолжение стиля интерьера.

Подбор цветовой гаммы

Основное правило гармоничного цветового сочетания просто. Декоративные тарелки с яркой пёстрой расцветкой наиболее уместны на светлых стенах. На тёмном фоне более выгодно будут смотреться тарелочки с умеренной цветовой гаммой. Важно: расцветка декоративных тарелок должна идеально вписываться в интерьер и, как и их стиль, повторяться в иных его составляющих.

Композиции из декоративных тарелок

Можно экспериментировать с сочетанием размеров, форм и расцветок, но для полноценной гармонии непременно должна присутствовать симметрия в расположении декоративных тарелок:

  • Горизонтальный или вертикальный ряд наиболее удачен в спальне и гостиной. Позволяет акцентировать внимание на предметах интерьера, над которыми располагается.
  • Волнообразное размещение уместно на стенах, которые больше ничем не декорированы. Оригинальная форма тарелок (к примеру, в виде цветов) в таком случае будет в особенности удачна.
  • Арка. Композиция удачна для обрамления зеркала, большой картины или небольшого окна и красиво смотрится в прихожей и над кроватью в спальне. Хорошо подходят маленькие круглые и овальные декоративные тарелки.

Важно: при размещении по увеличению или уменьшению размеров лучше отдать предпочтение одинаковым формам.

Декоративные тарелки на стену и их применение

Настенные тарелки могут стать универсальным декоративным решением почти для любого стиля интерьера. Главное – не забывать о гармоничном сочетании помещения с формами, цветом и рисунком тарелок. Декоративные тарелки в интерьере кухни будут смотреться наиболее выигрышно. Но также они смогут удачно вписаться и в дизайн любого другого помещения. Актуально использование декоративных тарелок, стилизованных под старину, в лестничных пролётах. Для кухни можно использовать настенные тарелки необычной формы с тематическими изображениями.

Важно: в спальне и гостиной удачно будут смотреться изящные фарфоровые, а на кухне – деревянные тарелки.

Декоративные тарелки своими руками

Можно настенны декоративныее тарелки купить, а можно своими руками сотворить. Сделать это несложно. Всего лишь капля творчества и малая доля фантазии. Наиболее популярный вариант – роспись акриловыми красками. Потребуется:

  • белая керамическая тарелка
  • акриловые краски
  • кисточки
  • копирка
  • распечатанный рисунок
  • карандаш

С помощью копирки переводим контур выбранного распечатанного рисунка на поверхность тарелки. Обводим полученные очертания тёмной краской. Когда раскрашенный контур подсохнет, можно выбирать нужные цвета и раскрасить весь рисунок. После завершения творческого процесса оставить на двое суток для высыхания. Декоративные тарелки на стену вряд ли останутся незамеченными в интерьере вашего дома. Занимая мало места и сочетая креативные идеи и простоту художественного замысла, они позволят придать интерьеру ярко выраженную индивидуальность.

Для создания шедевра своими руками отлично подходит техника декупажа. Дизайнерская посуда, декорированная стильным изображением, отлично впишется в гостиную и столовую, прихожую и кухню. При желании Вы можете придать своему творению антикварный вид.

Для работы понадобятся не только декупажные карты или двухслойные салфетки, но и специальный состав, благодаря которому декорируемый объект покрывается благородными трещинками, свидетельствующие о его почтенном возрасте.

Для их создания понадобится двухфазное или однофазное средство, вызывающее растрескивание поверхности. Однокомпонентный состав, обеспечивающий эффект кракелюр, следует наносить между двумя слоями красящего пигмента и только после этого наклеивать декупажную карту. Трещинки в этом случае образуются на поверхности и отчетливо просматриваются под наклеенным рисунком.

Как создать эффект старины с помощью двухфазного средства

Двухкомпонентный состав наносят на декоративные тарелки в финальной части творческого процесса. Эксперты Вествинг рекомендуют ознакомиться с краткой инструкцией по нанесению двухфазного состава в декупаже.

  1. Покрыть фон матовой грунтовкой. Сверху нанести слой светлой акриловой краски. Далее покрасить поверхность изделия пигментом нужного тона.
  2. Наклеить рисунок, осторожно расправляя его мягкими движениями кисточки, двигаясь от центра к краям мотива.
  3. Нанести первый слой лака, входящего в комплект. Когда он утратит вязкость, нанести второй слой. Все мазки делать в одном направлении.

Альтернативный способ кракелюра

Вы можете сэкономить на дорогостоящих средствах, если приготовите основу для состариваниясамостоятельно. Для этого понадобится смешать акриловую краску и клей ПВА в отношении 1:1, хорошо размешать. Полученным составом обработать тарелочку, дождаться появления трещин.

После полного высыхания лака можно любоваться полученным эффектом. Чтобы выделить трещинки, используйте патину. Вотрите ее мягкой салфеткой в щели, излишки удалите. После окончательной просушки покройте изделие лаком, который защитит его от пыли и влаги.

Майолика – декоративные тарелки в интерьере.

В дизайне интерьера существует множество различных элементов и приемов декорирования интерьера. Одним из них является декор интерьера с помощью майолики или декоративных тарелок на стену. В нашей фото-подборке представлены различные способы создания таких тарелочных композиций в различных интерьерных стилях.

Майолика от итальянского maiolica, от Majolica — старого названия острова Мальорка, через который ввозились в Италию произведения испано-мавританской керамики. Майолика — это общее название изделий из цветной обожжённой глины с крупнопористым черепком, покрытые глазурью. Большое развитие майолика получила в странах Древнего Востока, Азии, а также в странах Европы (Испании, Германии, Франции).

В современной художественной практике майоликой также называют керамику с цветными глазурями на фаянсовом белом или цветном черепке. Чтобы краски сияли, нужен ровный и желательно светлый фон, поэтому изделия покрывают слоем белой глины, закрывающей натуральный (коричневый) цвет черепка. А затем посуда расписывается, причем преимуществом майолики, например, перед фаянсом, является более низкая температура обжига, что дает возможность использовать более широкую палитру цветных глазурей и эмалей. Именно поэтому майолика так переливчата и сочна в цвете. Обжигается майолика дважды: первый обжиг нужен для закрепления формы изделия, а второй — для покрытия его блестящей глазурью.

Интерьер можно украсить одной винтажной тарелкой на подставке или создать целую тарелочную композицию. Очень важно, чтобы цветовая гамма, узор или изображение на декоративных тарелках служили продолжением или дополнением общей идеи декора интерьера. Тарелки можно располагать рядами, крестообразно или овальными, круглыми, квадратными, прямоугольными композициями. Вы можете сами придумать и более сложные способы размещения декоративных тарелок на стене.

Яркие декоративные тарелки уместно располагать на однотонной стене. Цвет стены должен максимально контрастировать с цветовой гаммой декоративных тарелок, чтобы сделать на них главный акцент. При создании композиции очень важно придерживаться одного принципа – тарелки должны располагаться симметрично, либо ассиметрично. Но ассиметрия должна быть продуманной, а не хаотичной.

Украшать декоративными тарелочными композициями можно любое помещение. Они прекрасно и естественно впишутся в интерьер кухни. Но не менее гармонично будут смотреться и в спальне, прихожей, гостиной. Для создания декора разных стилей интерьера достаточно правильно подобрать изображение на тарелках. Для стилей прованс, кантри – это будут фольклорные мотивы, орнаменты, цветочные нежные узоры. Для стиля ретро и шебби-шик подойдут тарелки, выполненные в технике декупаж и винтажном стиле. Для декорирования интерьера в классическом или скандинавском стиле подойдут ретро-тарелки с позолотой и изображением замков, сцен из жизни монархов и знати.

Эту статью прочитали 6886 человек с 12 Декабрь 2022.

Как повесить тарелки на стену (лучшие вешалки и многое другое!)

Хотите узнать, как лучше всего повесить тарелки на стену? Я делюсь своими советами и приемами, а также вешалками, которые я использовал, чтобы выполнить свою работу правильно!

В течение нескольких месяцев я хранил свои прекрасные новые тарелки в шкафу, где их никто не использовал и не видел. А большая голая стена в моей столовой? Он остался голым. Потому что, честно говоря, меня пугала сама идея спроектировать и повесить на стену декоративную тарелку. Но в прошлом месяце я, наконец, сделал это — вытащил свои тарелки из шкафа и повесил их на стене нашей столовой:

Самым сложным было выяснить, как подвешивать тарелки, поэтому я подумал, что расскажу, что лучше всего сработало для меня, что сработало для других и почему вы можете выбрать один метод навешивания тарелок над другими (сообщение содержит партнерские ссылки — см. мое полное заявление о раскрытии информации <здесь>) :

Шаг 1. Определите, как вы хотите расположить тарелки

Возьмите все тарелки, которые вы думаете использовать в своей стене из тарелок, и разложите их на полу.Если у вас ограниченное пространство для стены, на которой они будут вешаться, полезно приклеить малярный скотч на пол, чтобы отметить максимальную ширину и высоту, с которыми вам нужно работать. Расставляйте и переставляйте, пока не придумаете дизайн, который вам нравится!

Шаг 2: Обведите каждую пластину на бумаге

Я хотел увидеть расположение на стене, прежде чем прибивать более 20 вешалок, и понял, что мне нужно было переместить его вверх или вниз или поменять несколько тарелок, поэтому я обвел тарелки на крафт-бумаге и вырезал каждую из них.После того, как каждая тарелка была вырезана, я провела горизонтальную и вертикальную линии через центр каждой бумажной тарелки, что помогло мне выровнять их равномерно на стене с помощью уровня (я бы хотел быть девушкой, которая могла бы просто крыло, а не волнуйтесь, если все идет не так, как надо, но я знаю себя достаточно, чтобы знать, что меня бы задело, если бы аранжировка была явно «выключена»…).

Шаг 3. Приклейте шаблоны к стене

После того, как мои шаблоны тарелок разложили и выровняли по стене, я приклеил их к стене МНОГО клейкой ленты, чтобы они не упали за ночь (на следующий день я висел).А потом, когда на следующее утро я накормил своих девочек завтраком, я услышал шорох в столовой и нашел их грудой на полу. Нееет! Я использовал малярный скотч Delicate Surfaces, и он не держался. Фу. Урок выучен. Я переделал аранжировку, но на этот раз использовал обычный малярный скотч и вставил крошечный гвоздь в центр каждой пластины, чтобы быть уверенным, что у нас не будет повторения инцидента.

Шаг 4: Подберите для себя лучшие вешалки для тарелок и повесьте их!

Мой первоначальный план состоял в том, чтобы подвешивать свои тарелки с помощью <этих>держателей для дисков, которые представляют собой клейкие диски, которые вы прикрепляете к задней части тарелок.Преимущества подвесок для дисков заключаются в том, что они позволяют вашим тарелкам плоско висеть на стене, и они невидимы, когда вы их повесите. К сожалению, я понял, что у большинства моих пластин есть выпуклый узор на задней части — определенно не лучшая поверхность для приклеивания плоской подвески для дисков.

Другим недостатком подвесок для дисков является то, что их нелегко снять, чтобы использовать тарелки — я хотел иметь возможность снимать некоторые тарелки со стены, если это необходимо, чтобы использовать их для подачи еды на вечеринках время от времени и тогда и вешалки для дисков не позволяли мне их делать.Кроме того, согласно отзывам, у некоторых людей возникали проблемы с падением тарелок со стены при их использовании. Но есть и другие, которые использовали их с прекрасными результатами (и без разбитых тарелок!), Например Эмили из Timeless Paper, которая использовала их, чтобы повесить эту великолепную стену из тарелок над своей кроватью (разве вам это не нравится ?!):

Так как вешалки для дисков мне не подошли, я в итоге подвесил тарелки на вешалках для тарелок Tripar с белым виниловым покрытием, которые можно найти <здесь>. Имейте в виду, что они действительно «малы» — мои 9-дюймовые пластины не подходили к размеру подвески 7-9 дюймов — мне пришлось использовать размер 10-14 дюймов.

Поскольку они имеют виниловое покрытие, они не поцарапают пластины, как простые проволочные вешалки, и мне нравится, что при использовании этого типа вешалки для пластин вы можете легко снять пластины со стены и использовать их. Ключ к работе с этими вешалками — это согнуть верхнюю часть вешалки так, чтобы ваша тарелка лежала на стене после того, как ее повесили. Лучший способ сделать это — сначала прикрепить кронштейн для тарелки к тарелке и положить тарелку на ровную поверхность. Верх вешалки должен (едва) касаться плоской поверхности, на которой лежит ваша тарелка.Если это не так, снимите вешалку с пластины, согните ее и снова установите, чтобы проверить, находится ли она там, где вам нужно.

Когда у всех ваших тарелок есть вешалки, самое время повесить их на стену! Я использовал <эти крючки для картин OOK>— зацепите крючок OOK за проволочную вешалку, прикрепленную к вашей тарелке, и измерьте расстояние от верха тарелки до того места, где гвоздь войдет в крючок OOK. Перенесите это измерение на шаблон пластины и слегка постучите по гвоздю с крючком OOK.

Затем снимите шаблон со стены, вставьте гвоздь в крюк OOK и забейте его в том же месте, в которое вы ударили несколько минут назад. А теперь повесьте тарелку!

Это определенно моя любимая вещь в нашей столовой — вы можете совершить экскурсию, чтобы проверить все пространство, включая кучу забавных фотографий «до» и «после» (это было не слишком красиво, когда мы переехали!) <Здесь >!

Как повесить тарелки на стену (с изображениями) — Catnap Design London

Требуется вдохновение для помещения? Стены галереи в моде, но не думали ли вы вместо этого повесить декоративные тарелки? В последние годы подвесные тарелки на стене снова стали захватывающей новой тенденцией в дизайне.Они добавляют цвет, узор, текстуру и трехмерность к лифтовому пространству и могут быть устроены так, как вам нравится, в виде сдержанных и со вкусом оформленных дисплеев или крупномасштабных инсталляций.

Если вы хотите повесить декоративные тарелки и создать уникальное пространство для своего дома, следуйте этому руководству о том, как повесить тарелки на стену, и все советы и рекомендации, которые вам понадобятся.

Расходные материалы, которые вам понадобятся

  • Рулетка
  • Пластиковый крючок для картин
  • Молоток
  • Пластинчатые вешалки
  • Изоляционная лента
  • Принтер или телефон, чтобы обратиться к эталонному изображению (необязательно)

Шаг 1: Измерьте выбранную стену

Прежде чем выбрать макет, важно понять пространство, с которым вы работаете.Чтобы лучше всего определить, как расположить тарелки, измерьте пространство, в котором вы хотите их повесить, и с помощью клейкой ленты обозначьте эти границы на плоской поверхности, например, на полу. Не забудьте принять во внимание границы стены и любого другого окружения. Например, когда вешаете тарелки над столом или камином, не забудьте также отметить эти границы скотчем.

Шаг 2. Определитесь с макетом пластины

После того, как вы распределили свое пространство, можно приступать к делу! Поэкспериментируйте с разными конфигурациями тарелок, пока не найдете то, что вам нравится.Не бойтесь работать с тарелками разных форм и размеров и не бойтесь придерживаться симметричных конфигураций. Смешивая вещи, вы можете найти более захватывающую композицию!

Подсказка: это может действительно помочь сделать фотографию вашего макета на этом этапе, чтобы использовать ее в качестве полезного справочника позже. Я распечатал свой для удобства.

  • Совет: смешивайте маленькие и большие тарелки, декоративные и купе, чтобы избежать единого стиля.

Шаг 3. Повесьте среднюю пластину на вешалку для картин и измерьте ее положение.

Используя закрепленные лентой границы на полу, измерьте положение средней пластины, чтобы найти, где должен быть крючок для картин.Вам нужно начать с измерения от ленты до верха тарелки, а затем также принять во внимание расстояние между верхней частью тарелки и держателем тарелки, перевернув ее. Точка, в которой ваша тарелка будет висеть на крючке для картин, — это место, где должно закончиться вертикальное измерение. Это гарантирует, что ваши тарелки упадут туда, куда вы хотите. Если вы знаете, где должен быть ваш первый крючок для картины, вы можете переместиться на стену и отметить его там.

Шаг 4: Забейте свой первый крючок для картин и повесьте свою первую тарелку!

Шаг 5: Повторяйте шаги 3 и 4, пока все ваши тарелки не будут повешены!

Вы можете обнаружить, что после того, как вы повесите первую пластину, будет проще использовать измерения между пластинами, чтобы определить их взаимное расположение.В процессе работы вы также можете обнаружить, что вам нужно внести небольшие изменения в макет. О многом можно судить на глаз; делайте шаг назад на каждой тарелке, чтобы убедиться, что вам нравится, как идут дела, и что композиция работает в этой среде.

Шаг 6: Вуаля! Ваши тарелки повешены!

1. Смешайте тарелки с другими предметами

Искусство, зеркала, кувшины и книги прекрасно дополняют декоративные тарелки на стене.

2.Используйте тарелки разного размера

Избегайте повторений и вызывайте интерес, смешивая разные размеры и стили

3. Превратитесь в особенную стену. Здесь вы найдете наши советы по созданию характерных стен!

Мы надеемся, что вам понравилось наше руководство о том, как вешать тарелки на стену, удачного подвешивания!

Ознакомьтесь с нашим ассортиментом доступных роскошных подвесных тарелок здесь!

Представленные продукты: тарелки — Catnap Design London, цены начинаются от 18 фунтов стерлингов (также доступны в виде наборов), вешалки для тарелок — Catnap Design London, цены начинаются с 2 фунтов стерлингов.50

Как повесить тарелки в качестве декора в гостиной | Руководства по дому

Украшение тарелками — это эклектичный способ добавить цвет, узор и визуальный эффект в вашу гостиную. Подвешивание декоративных тарелок — излюбленный прием декораторов для создания уникальных произведений искусства. Обыскиваете ли вы блошиные рынки и помечаете распродажи, чтобы найти необычные тарелки по недорогим ценам или унаследовали тарелки от семьи, их использование для украшения стен вашей гостиной добавит идеального оттенка.Подвешивать тарелки выглядит сложнее, чем есть на самом деле.

Тарелки для нескольких курсов

Доступен широкий диапазон стилей тарелок, предлагающих множество вариантов дизайна. Прежде чем начать, решите, какой образ вы ищете, от стилей от антиквариата и винтаж до постмодерна и ретро. Несоответствующие винтажные и антикварные тарелки в сочетающихся цветах и ​​стилях создают уютную гостиную в коттедже. Цветочный узор в приглушенных пастельных тонах придает образу женственный вид в стиле шебби-шик. Добавьте визуального интереса с помощью изогнутых линий и смешанных форм.Стили модерн, модерн середины века и постмодерн основаны на минимализме. При использовании пластин в этих стилях дизайна выберите один сплошной цвет аналогичных форм и размеров. Белые тарелки создают четкий и чистый вид, который чаще всего ассоциируется с современной гостиной. Перец в ретро-тарелках 1970-х, таких как Corel или Fiesta, для создания непринужденного эклектичного художественного коллажа.

Торговые инструменты

Соберите коллекцию тарелок различных размеров, цветов и стилей. В ваши принадлежности входят крючки для картин, крючки для тарелок, малярный скотч, карандаш, бумага для рукоделия и молоток.Крючки для тарелок можно купить в любом магазине декоративно-прикладного искусства, но они могут оказаться дорогостоящими, если вы вешаете большое количество тарелок. Менее дорогой и менее заметный вариант — приклеить скрепки для бумаги к центру задней части тарелок горячим клеем, но вы, возможно, не захотите подвергать такой обработке тонкий старинный фарфор.

Обшивка стен

Разложите свою коллекцию тарелок на бумаге для поделок и разложите на полу; поиграйте с дизайном, пока не найдете тот, который вам нравится. Используйте случайный узор для своих тарелок, размещайте их свободно или симметрично в виде идеального квадрата или прямоугольника.Необязательно использовать все пластины в коллаже. Найдите узор, который вам нравится и подходит к месту, где вы собираетесь их повесить. Вы можете покрасить центральную стену шоколадно-коричневой краской, чтобы продемонстрировать свои тарелки, или повесите композицию на длинный диван. Вертикальное расположение тарелок заполняет сложные ниши и узкие пространства.

Заказать вверх

После того, как вы составите понравившуюся композицию, обведите каждую деталь на крафт-бумаге, чтобы создать шаблон. Переверните каждую из тарелок и прикрепите крючки для тарелок или приклейте скрепки горячим клеем к задней части тарелок.Приклейте бумажный шаблон к стене и, используя очертания тарелок, вбейте крючок для картин или вешалку в стену через шаблон, чтобы воссоздать узор. Крючки для картин позволяют пластинам плотно прилегать к стене, а отверстие достаточно маленькое, чтобы его можно было заполнить шпатлевкой для ногтей и закрасить позже.

Венди Кэссиди пишет статьи о декорировании интерьеров с 2009 года. Она регулярно пишет на Freshome.com и редактор блога о стиле жизни CulturedCivility.com. Она является сертифицированным декоратором интерьеров и имеет степень бакалавра искусств в области коммуникаций Колледжа Род-Айленда.

Декоративные настенные тарелки — Как повесить тарелки на стену

Нравится внешний вид декоративных настенных тарелок? Сегодня мы покажем вам простой способ вешать тарелки на стену! Это забавная и уникальная идея настенного искусства, которая понравится вам (и вашим стенам)!

Тарелки — это не просто посуда, из которой сервируют еду.Тарелки также являются декоративными, запоминающимися предметами коллекционирования, которые в последнее время снова стали популярной тенденцией в декоре.

Декоративные настенные тарелки — отличный способ продемонстрировать красивые антикварные предметы и добавить цвет и текстуру вашим стенам. К тому же это простой процесс!

Invaluable создал это пошаговое руководство о том, как вешать тарелки на стену, с некоторыми советами по ходу дела. Соберите свою любимую старинную или современную коллекцию тарелок, найдите нужную стену и приступайте к украшению! Вы будете поражены тем, насколько он увеличивает жилое пространство.

Являетесь ли вы коллекционером фарфора и керамики или недавно унаследовали старинный фарфоровый сервиз своей бабушки, скорее всего, у вас есть неиспользованные декоративные тарелки.

Вместо того, чтобы убирать их в шкафчик для диковинок, подумайте о том, чтобы превратить запыленную столовую посуду в декоративные настенные тарелки, чтобы создать эффектный предмет или крупномасштабную художественную инсталляцию.

В последние годы подвесные тарелки на стене снова стали популярной тенденцией дизайна, добавляя цвет, узор, текстуру и трехмерность любимому пространству.

Если вы хотите построить эффектную стену для своей столовой, жилого помещения или даже домашнего офиса, следуйте этому руководству о том, как повесить тарелки на стену, чтобы получить необходимые инструменты и советы.

Принадлежности, необходимые для подвешивания декоративных настенных тарелок

  • Крафт-бумага
  • Лента малярная
  • Карандаш
  • Молот
  • Подвес для пластин
  • Гвозди (по желанию)
  • Вешалки для картин (опция)

Шаг 1. Составьте макет пластины

Определите, сколько тарелок вы хотите повесить и как они выглядят лучше всего.Попробуйте несколько конфигураций, пока не найдете желаемое расположение пластин с учетом окружения стены.

Например, если вы вешаете тарелки над столом или рядом с полкой, оставьте пространство не менее 30 см между тарелками и другими предметами, чтобы в помещении не было тесноты. Важно опробовать различные варианты, чтобы вы могли лучше представить, как тарелки будут выглядеть на вашей стене.

После того, как вы определились с макетом, сделайте снимок, чтобы вы могли легко воспроизвести его на своей стене.Найдите идеи, как повесить тарелки, в конце этого поста.

  • Совет : смешивайте маленькие и большие тарелки, чтобы избежать однородного стиля.

Шаг 2. Обведите пластины на бумаге

Карандашом обведите очертания каждой тарелки на большом листе крафт-бумаги. Контур не обязательно должен быть точным, он должен соответствовать наибольшей ширине каждой пластины, чтобы вы правильно измеряли пространство. Вырежьте каждый шаблон тарелки.

Шаг 3. Приклейте шаблоны к стене

Приклейте шаблоны к стене малярным скотчем.Начните с вершины стены и двигайтесь вниз. Это поможет вам правильно расположить тарелки и воспроизвести макет, который вы создали ранее.

  • Совет : Используйте только один кусок ленты, пока шаблоны не будут расположены там, где вы хотите. Затем вы можете закрепить их дополнительными кусками ленты.

Шаг 4. Повесьте тарелки на вешалки для картин

Закончив закрепление шаблонов, прикрепите к посуде держатели для тарелок.Затем прибейте крючки к стене, чтобы повесить тарелки. Чтобы тарелки падали в нужное вам место, поднесите тарелки к соответствующим шаблонам и отметьте, где опускаются держатели тарелок (на обратной стороне тарелок).

Совместите крючки вешалок для картин с этими отметками.

В процессе работы вы можете обнаружить, что вам потребуется внести небольшие изменения в макет. Делайте шаг назад каждые 3–4 тарелки, чтобы убедиться, что вам нравится, как выглядит композиция.

Советы по укладке декоративных тарелок

Если вы только начали собирать коллекцию декоративного искусства или ищете вдохновение в дизайне интерьера, эти советы помогут легко повесить декоративные настенные тарелки.

Даже после того, как ваша первоначальная пластинчатая стена будет завершена, вы можете продолжать добавлять керамические пластины к вашей установке по мере их приобретения.

Как и в случае со стеной галереи, прелесть коллекции тарелок в том, что это то, что вы можете продолжать создавать и курировать на долгие годы.

Спасибо, что прочитали все о декоративных настенных тарелках — как повесить тарелки на стену! Хорошего дня!

советов по развешиванию картин | Сделай сам

Если пространство включает в себя большую стену и много места на полу, примите некоторые решения, сначала разместив произведения искусства на полу.Измерьте, как далеко они должны быть друг от друга. Затем возьмите по одному и повесьте их на стену.

Другой вариант — изготовить шаблон для каждой подвешенной детали. Просто обведите внешнюю часть рамки на крафт-бумаге, вырежьте форму и напишите на ней надписи. Также нарисуйте на нем стрелку, чтобы указать, является ли изображение вертикальным или горизонтальным.

Прикрепите шаблоны к стене с помощью многоразового клея, который немного похож на замазку или жевательную резинку.Он не оторвет кусочки от стены или бумажных выкроек.

Можно сгруппировать четыре небольших изображения одинакового размера в четырехугольник, чтобы создать иллюзию большего изображения.

В группе не всегда должно быть четверо. Рассмотрите возможность использования более крупного изображения в центре. Затем поместите два изображения меньшего размера по обе стороны от большого изображения, расположив их по вертикали примерно равной длине большего кадра.Или вместо более крупного изображения используйте большое зеркало.

Не все кадры всегда будут совпадать по размеру, поэтому приблизьте их и просто попытайтесь сбалансировать влияние кадров, а не идеально.

Всегда вешайте картины на уровне глаз.

Если повесить картину над диваном, не оставляйте много места на стене между диваном и картиной. Попробуйте от трех до шести дюймов. Если подняться выше, взгляд зрителя будет просто смотреть на стену, а не на картинку.

Не кладите одну маленькую картинку на большую стену. Это выглядит смешно. Если иллюстраций недостаточно, чтобы заполнить больше места на большой стене, подумайте о том, чтобы включить в группу зеркала или ящик для теней.

И наоборот, не перегружайте маленькую стену большой картиной.

Рассмотрите возможность размещения картин на стеллаже, забитых прямо на стене. Или разместите их на подставке для тарелок вместо тарелок.

И картины не всегда должны быть на стене. Рассмотрите бамбуковый мольберт для декора в азиатском стиле. Также доступны мольберты из кованого железа или дерева, поэтому выберите тот, который дополнит внешний вид дома.

Есть много способов улучшить отображение изображений с помощью гвоздей и различных регуляторов.

Что касается физического развешивания картин на стене, поищите набор для подвешивания картин в строительном или домашнем магазине.В нем будет все необходимое. И имейте в виду, что вес изображения будет определять, какой размер крючка использовать. Для очень большого рисунка используйте два крючка.

Также обратите внимание на множество декоративных винтов с проушинами для подвешивания картин. Прикрутите их к верхней части рамы, а затем повесьте раму на проволоке, прикрепленной к шурупу в стене. Вместо проволоки можно использовать декоративную французскую ленту, чтобы повесить каркас на стену.

Для фотографий, которые будут отображаться вместе, рассмотрите возможность совместимости всех фотографий в рамке.Рамы могут быть разных рисунков из одного цвета или материала, и все они должны иметь одинаковый матовый цвет. В эклектичном доме лучше всего сочетаются картины в деревянной раме с картинами в металлической раме. Для более формального образа постарайтесь сохранить одинаковый цвет для всех оправ. Расставьте рамы на стене, чтобы получилась экспозиция в стиле галереи.

Украсьте стену декоративной настенной тарелкой «Сделай сам»

Привет, ребята! Все мы знаем, что стены — это настоящие полотна в нашем доме, и их разумное украшение — ключ к созданию красивого дома.Чаще всего мы все делаем для стен — прибиваем кучу фотографий в рамках или наклеиваем на стены стикеры. Не то чтобы любой из них — плохой выбор для украшения стен, но их можно классифицировать как просто «нормальные», и вы также не можете сделать это с любой другой стеной дома, верно? Декоративная настенная тарелка своими руками — идеальный выбор, если вы ищете интересные способы украсить стену.

Ранее я публиковал блог о том, как сделать стену галереи своими руками из бумажных фоторамок своими руками, что опять же является необычным способом украсить вашу стену.А пока давайте посмотрим, как сделать эту декоративную настенную тарелку своими руками.

Настенные тарелки — действительно интересный выбор декора для заполнения пустого пространства на стене. Поищите декоративные настенные тарелки, и вы будете наводнены бесчисленным количеством интернет-магазинов, продающих красивые настенные тарелки, большинство из которых керамические. Хотя мой первоначальный план состоял в том, чтобы купить настенные тарелки с ручной росписью, позже я передумал из-за всех неудачных попыток забить гвозди на стены в нашем новом доме.Стены настолько хрупкие снаружи, что при забивании гвоздя выламывается вся шпатлевка! Следующей мыслью, конечно же, было сделать своими руками легкие настенные панели, и готово. У меня есть руководство по нему, и вы тоже можете сделать их в мгновение ока ��

Вот видео на одну из тарелок ��

Материалы, необходимые для изготовления декоративных стеновых панелей своими руками:
Как сделать декоративные настенные тарелки своими руками.

Для начала определитесь со стеной, которую вы хотите украсить тарелками, и получите общее представление о том, сколько тарелок и каких размеров вам может понадобиться.Красивее будет, если у вас настенные тарелки как минимум двух разных размеров, чтобы они красиво сливались на стене.

Я сделал эти декоративные настенные тарелки своими руками в двух наборах — один был изготовлен 2 года назад, а другой я закончил только на прошлой неделе. Сначала я купил белые обеденные тарелки (полный и половинный) от Amazon. Поскольку пластины были глянцевыми, я сначала нанесла слой белого матового левкаса с помощью губки.

Когда пластины были готовы к раскрашиванию, я поискал в Pinterest необычные принты и простые узоры, которые я мог бы использовать.Темой моих настенных тарелок была «ручная работа», так что в основном я мог рисовать все, что угодно! Но самое главное, я хотел, чтобы на нем были цветы, венки и надписи, потому что вы знаете почему!

Итак, вот картины крупным планом, которые я сделал. Некоторые из них действительно просты и легки в изготовлении, в то время как некоторые, я согласен, требуют некоторой практики на бумаге перед выполнением на тарелках.

Мне нравились все расписанные вручную настенные тарелки, но я хотел несколько тарелок с действительно элегантными цветочными мотивами. Так что я отделил цветочную бумагу на двух настенных тарелках.Также нанесла немного похожих цветов кое-где, чтобы декупаж слился с тарелкой, иначе она странно выделялась на белом фоне.

Для наклеивания этих настенных панелей на стену я использовал двусторонние ленты от 3М. Я использовал их для старого набора тарелок, и они оставались в нашем старом доме более года.

Но если вы вешаете керамические настенные тарелки, двусторонних клейких лент будет недостаточно, и вам обязательно нужно забить гвозди.Если вы вешаете реликвии или декоративные тарелки без крючков, вы можете приобрести универсальные вешалки, доступные здесь и здесь.

Перед тем, как повесить настенные тарелки, вы действительно можете проверить интерес к тому, как вы собираетесь их вешать. Они могли быть вертикальными, горизонтальными, изогнутыми или с узорным фоном и т. Д. Для меня стена, на которой я планировал поставить тарелки, была смежной с обеденной зоной, и, честно говоря, стена была слишком большой.

Поэтому вместо того, чтобы сразу же поставить тарелки, я сначала разделил стену по горизонтали, нарисовав полосы порошкового розового и светло-серого цвета (меловыми красками, потому что мои обычные краски для стен испортились во время транспортировки).Еще один совет по выбору расположения тарелок на стене — это приблизить площадь, которая у вас есть на стене, создать искусственную область с резьбой или чем-то в этом роде на полу и разместить тарелки. Я определился с расположением тарелок, разместив их на полу, сфотографировал их и позже сослался на этот рисунок, приклеивая тарелки к стене.

В любом случае, я надеюсь, вам понравилась идея украсить стену декоративными настенными тарелками, сделанными своими руками. Если вы делаете эти декоративные настенные тарелки своими руками или используете какие-либо настенные тарелки в своем доме, застрелите меня фотографией, я хотел бы добавить их в свой следующий пост в блоге о макете для настенных панелей.

(Также, если вы еще не подписаны на меня в Instagram, присоединяйтесь ко мне. Я в основном публикую откровенные материалы о нашем доме, наших маленьких маленьких жизнях и, конечно же, о нашей повседневной творческой работе)

До следующего раза,

DIY Tutorial: Как создать и разместить коллекции тарелок на стене

10 окт. Учебное пособие «Сделай сам»: как создавать и размещать коллекции тарелок на стене

Прошу прощения за мое отсутствие вчера, дорогие читатели! Снова в ходу…

Независимо от того, есть ли у вас коллекция тарелок или любая другая коллекция, которую можно разместить на стене, сегодня вы получите пошаговые инструкции.Это займет немного времени, но, вероятно, получить желаемый вид проще, чем вы думаете, особенно если вы были вдохновлены всеми разнообразными дизайнами, представленными в этом посте.

Во-первых, вам нужно расположить тарелки так, чтобы они вам нравились. Когда я делаю что-то подобное, я обычно смотрю на это, чтобы увидеть, нравится ли мне это, а затем фотографирую. Сфотографировать это может показаться глупым, но всегда хорошо смотреть на дизайн через фотографию. Просто есть что-то особенное в том, чтобы увидеть это через объектив, который позволяет вам уловить то, что кажется неправильным.

Как только вы найдете желаемое положение, достаньте кальку.

Читатель, встречайте кальку. Калька, встречайте читателя. Калька — ваш друг, ее можно найти в большинстве офисных магазинов или магазинов товаров для рукоделия. Вы должны иметь некоторые под рукой, потому что они ТАК отлично подходят для множества проектов, включая этот.

Разложите листы кальки поверх рисунка.

После того, как у вас будет форма, покрывающая ваш дизайн, положите листы на пол и используйте полоски ленты, чтобы закрепить их в этой конфигурации.

Затем положите кальку поверх коллекции, возьмите маркер, который легко перемещается при легком нажатии, и обведите свой рисунок.

Линии не обязательно должны быть идеальными, они будут лишь общим ориентиром.

Обрежьте контур — и готово!

Приклейте его к стене, приклеивая полоски ленты только в верхней части выкройки. Вы должны иметь возможность проскользнуть под выкройку, чтобы разместить тарелки.

Я получил несколько писем о том, как прикрепить пластины к стене, и не могу сказать достаточно хороших слов об этих полосах с изображениями Command. Они вмещают до двенадцати фунтов (чем больше полосок вы используете, тем сильнее удерживание) и в целом просты в использовании. Это именно та упаковка, которую я использовал (на самом деле мне потребовалось две упаковки) — набор из шести средних полосок.

Теперь я скажу вам, хотя я не оправдываю этого, я не совсем следовал указаниям для полос в этом проекте.